Access數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用

前言

　　數(shù)據(jù)庫技術(shù)是信息技術(shù)的重要分支，也是信息社會的重要支撐技術(shù)。Access數(shù)據(jù)庫是微軟公司開發(fā)的Office辦公軟件系統(tǒng)中的一個重要組件，是一個功能強大且易于實現(xiàn)和使用的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，它可以直接開發(fā)一個小型的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，也可以作為一個中小型管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫部分，還可以作為一個商務(wù)網(wǎng)站的后臺數(shù)據(jù)庫部分，使之成為當(dāng)今最受歡迎的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)之一?！　”緯凑铡盎诠ぷ鬟^程的項目導(dǎo)向和案例驅(qū)動”的模式來編寫，理論部分以“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”的設(shè)計與開發(fā)為項目，實訓(xùn)部分以“圖書管理系統(tǒng)”的設(shè)計與開發(fā)為項目，再分解為一個個具體的案例，通過循序漸進的理論教學(xué)和實訓(xùn)操作，使學(xué)生掌握Access 2003數(shù)據(jù)庫的設(shè)計方法，熟練運用.Access 2003數(shù)據(jù)庫進行數(shù)據(jù)處理和系統(tǒng)設(shè)計，從而達到全面掌握和應(yīng)用Access數(shù)據(jù)庫的設(shè)計方法與開發(fā)技能。最后通過一個完整的、綜合的項目“教學(xué)管理系統(tǒng)”的設(shè)計與開發(fā)，詳盡介紹Access 2003數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)方法和開發(fā)過程。通過本書的學(xué)習(xí)，讀者無需掌握太多的程序代碼設(shè)計知識，就可以根據(jù)實際工作的需要，在較短時間內(nèi)開發(fā)具有一定水平的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)?！　”緯瑫r參考了《全國計算機等級考試（NCRE）二級Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計考試大綱》和《全國計算機等級考試（NCRE）二級公共基礎(chǔ)知識考試大綱》。在內(nèi)容的編排上，充分考慮到高職高專院校的教學(xué)特點和教學(xué)規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力為目的，注重實用性和可操作性，力求簡單易懂。理論部分和實訓(xùn)部分完美結(jié)合，互為補充，邊學(xué)邊練，寓學(xué)于樂。　　全書共分三篇，第一篇為“理論部分”，共分9章，緊緊圍繞“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”的設(shè)計與開發(fā)來展開，主要內(nèi)容包括Access基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫、表、查詢、窗體、報表、數(shù)據(jù)訪問頁、宏和模塊。第二篇為“實訓(xùn)部分”，針對理論部分的內(nèi)容，緊緊圍繞“圖書管理系統(tǒng)”的設(shè)計與開發(fā)來展開，精心設(shè)計了14個實訓(xùn)案例，分別與理論部分相對應(yīng)。第三篇為“項目實戰(zhàn)部分”，緊緊圍繞綜合性項目“教學(xué)管理系統(tǒng)”的設(shè)計與開發(fā)，詳細介紹了一個具體項目開發(fā)的傘過稗。

內(nèi)容概要

本書按照“基于工作過程的項目導(dǎo)向和案例驅(qū)動”的模式編寫，共分理論部分、實訓(xùn)部分和項目實戰(zhàn)三部分，并分別以“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”、“圖書管理系統(tǒng)”和“教學(xué)管理系統(tǒng)”項目的設(shè)計與開發(fā)為例，系統(tǒng)介紹Access數(shù)據(jù)庫理論基礎(chǔ)知識和實踐操作技能。　　理論部分共9章，內(nèi)容包括Access基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫、表、查詢、窗體、報表、數(shù)據(jù)訪問頁、宏、模塊；實訓(xùn)部分共14個實訓(xùn)，內(nèi)容包括創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫、建立表結(jié)構(gòu)和輸入數(shù)據(jù)、維護／操作／導(dǎo)入／導(dǎo)出表、選擇查詢和參數(shù)查詢、交叉表查詢和操作查詢、SOL查詢、創(chuàng)建窗體、自定義窗體與美化窗體、報表、數(shù)據(jù)訪問頁、宏、條件結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、對象操作；項目實戰(zhàn)部分詳盡介紹了Access 2003數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)方法和開發(fā)過程，讀者可以邊學(xué)習(xí)、邊實踐，掌握Access數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)。通過《Access數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用》的學(xué)習(xí)，讀者無須掌握太多的程序代碼設(shè)計知識，就可以根據(jù)實際工作的需要，在較短時間內(nèi)開發(fā)具有一定水平的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)?！　⊥ㄟ^本書的學(xué)習(xí)，讀者無須掌握太多的程序代碼設(shè)計知識，就可以根據(jù)實際工作的需要，在較短時間內(nèi)開發(fā)具有　定水平的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)?！　”緯鴥?nèi)容全面、結(jié)構(gòu)完整、深入淺出、圖文并茂、可讀性好、可操作性強，適合作為高職高專院校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)的教材，也可作為廣大計算機用戶和參加全國計算機等級考試（NCRE）二級Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計考試的讀者的自學(xué)參考書。

書籍目錄

第一篇　理論部分　第1章　Access基礎(chǔ)　　1.1　數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識　　　1.1.1　計算機數(shù)據(jù)管理的發(fā)展　　　1.1.2　數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)　　　1.1.3　數(shù)據(jù)模型　　1.2　關(guān)系數(shù)據(jù)庫　　　1.2.1　關(guān)系數(shù)據(jù)模型　　　1.2.2　關(guān)系運算　　1.3　啟動和退出Access　　　1.3.1　啟動Access　　　1.3.2　退出Access　　1.4　Access簡介　　　1.4.1　Access發(fā)展概述　　　1.4.2　Access的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)　　　1.4.3　Access的用戶界面　　本章小結(jié)　　習(xí)題一　第2章　數(shù)據(jù)庫　　2.1　設(shè)計數(shù)據(jù)庫　　　2.1.1　設(shè)計原則　　　2.1.2　設(shè)計步驟　　2.2　創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫　　　2.2.1　建立一個空數(shù)據(jù)庫　　　2.2.2　利用向?qū)?chuàng)建數(shù)據(jù)庫　　2.3　數(shù)據(jù)庫的基本操作　　　2.3.1　數(shù)據(jù)庫的打開　　　2.3.2　數(shù)據(jù)庫的關(guān)閉　　　2.3.3　數(shù)據(jù)庫的備份　　　2.3.4　數(shù)據(jù)庫的壓縮和修復(fù)　　本章小結(jié)　　習(xí)題二　第3章　表　　3.1　Access數(shù)據(jù)類型　　　3.1.1　基本概念　　　3.1.2　數(shù)據(jù)類型　　3.2　創(chuàng)建表　　　3.2.1　建立表結(jié)構(gòu)　　　3.2.2　向表中輸入數(shù)據(jù)　　　3.2.3　設(shè)置字段屬性　　　3.2.4　建立表之間的關(guān)系　　3.3　維護表　　　3.3.1　打開和關(guān)閉表　　　3.3.2　修改表的結(jié)構(gòu)　　　3.3.3　編輯表的內(nèi)容　　　3.3.4　調(diào)整表的外觀　　3.4　操作表　　　3.4.1　查找數(shù)據(jù)　　　3.4.2　替換數(shù)據(jù)　　　3.4.3　排序記錄　　　3.4.4　篩選記錄　　3.5　導(dǎo)入／導(dǎo)出表　　　3.5.1　數(shù)據(jù)的導(dǎo)入　　　3.5.2　數(shù)據(jù)的導(dǎo)出　　本章小結(jié)　　習(xí)題三　第4章　查詢　　4.1　認識查詢　　　4.1.1　查詢的功能　　　4.1.2　查詢的類型　　　4.1.3　查詢的條件　　4.2　創(chuàng)建選擇查詢　　　4.2.1　簡單查詢向?qū)А　　　诙嵱?xùn)部分第三篇　項目實戰(zhàn)——教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)附錄　習(xí)題參考答案參考文獻

章節(jié)摘錄

　　1.1.1計算機數(shù)據(jù)管理的發(fā)展1.數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)處理　?。?）數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)是指存儲在某種媒體上能夠識別的物理符號。它包含兩方面的含義：　?、贁?shù)據(jù)內(nèi)容：描述事物特性功能的內(nèi)容，如學(xué)生的檔案、教師的基本情況等數(shù)據(jù)?！　、跀?shù)據(jù)形式：數(shù)據(jù)在某種媒體上的存儲形式，如圖、文、聲、像等多媒體數(shù)據(jù)?！　。?）數(shù)據(jù)處理。數(shù)據(jù)處理是指將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成信息的過程，如對數(shù)據(jù)進行搜集、組織、加工、存儲與傳輸?shù)裙ぷ??！　。?）信息。從數(shù)據(jù)處理的角度而言，信息是一種被加工成特定形式的數(shù)據(jù)，這種數(shù)據(jù)形式對于數(shù)據(jù)接收者來說是有意義的?！　。?）關(guān)系。信息=數(shù)據(jù)+數(shù)據(jù)處理?！　?.計算機數(shù)據(jù)管理　　計算機數(shù)據(jù)管理是指對數(shù)據(jù)的分類、組織、編碼、存儲、檢索和維護，是數(shù)據(jù)處理中最重要的問題。計算機數(shù)據(jù)管理隨著計算機硬件技術(shù)、軟件技術(shù)和應(yīng)用范圍的發(fā)展，經(jīng)歷了由低級到高級的幾個階段。　?。?）人工管理。20世紀50年代中期以前，計算機主要用于科學(xué)計算。沒有像磁盤這樣的隨機訪問外部存儲設(shè)備，沒有操作系統(tǒng)，也沒有專門管理數(shù)據(jù)的軟件。數(shù)據(jù)管理任務(wù)（包括存儲結(jié)構(gòu)、存儲方法、輸入／輸出方式等）完全由程序設(shè)計者負責(zé)。

編輯推薦

　　《Access數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用》特色：貫徹“工學(xué)結(jié)合”、“做中學(xué)、學(xué)中做”和“教學(xué)做一體化”指導(dǎo)思想；　　采用“基于工作過程的項目導(dǎo)向和案例驅(qū)動”模式編寫，“理論部分”、“實訓(xùn)部分”和“項目實戰(zhàn)部分”完美融合，結(jié)構(gòu)合理、體系完整；　　先由面到點、再由點到面、點面結(jié)合，先由“項目帶動案例、案例分解知識點和技能點”再由“知識點學(xué)習(xí)和技能點練習(xí)到案例的精通”，再到“實戰(zhàn)項目的開發(fā)”；　　精選3個項目、48個案例和81個知識點，提供192個例題、82個實訓(xùn)項目和318道練習(xí)題，將實戰(zhàn)性、實用性和練習(xí)性有機結(jié)合；　　提供電子教案、3個項目數(shù)據(jù)庫、案例源代碼等教學(xué)資源打造完美教學(xué)解決方案。

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