出版時間:2010-6 出版社:水利水電出版社 作者:豐蔚 編 頁數(shù):188
內容概要
本書通過廣泛調研,提取成衣設計師的典型工作任務,并圍繞以設計任務為主的成衣設計、工藝工作流程,將調研、設計、工藝、以及設計發(fā)布等各工作環(huán)節(jié)連貫一體,通過案例解析工作要點、學習設計實踐技能;同時也融入了相對系統(tǒng)的實踐性理論,以確保學生形成相對較為完整的知識架構?! ”緯卦诔梢略O計與工藝的動手實踐性,體現(xiàn)了高職高專服裝院校的職業(yè)教育特點,適用于全國服裝職業(yè)院校學生。
作者簡介
豐蔚,北京電子科技職業(yè)學院藝術設計學院服裝藝術設計系副教授、系主任、畢業(yè)于北京服裝學院,碩士學位,專業(yè)研究方向為服裝設計。
書籍目錄
第1章 成衣設計項目任務綜述 1.1 認知設計 1.2 成衣與成衣設計 1.3 成衣產業(yè) 1.3.1 產業(yè)概述 1.3.2 成衣設計公司中的設計團隊 1.4 成衣設計項目 1.4.1 成衣設計項目工作過程 1.4.2 成衣設計的周期第2章 任務一:項目調研 2.1 產品定位 2.1.1 確立目標消費群體 2.1.2 設計風格定位 2.1.3 設定品種類型 2.1.4 明確產品生產與銷售方式 2.2 市場調研 2.2.1 市場調研方式 2.2.2 市場調研內容 2.3 流行趨勢 2.3.1 流行周期 2.3.2 獲取流行趨勢的途徑和渠道 2.3.3 完成為設計任務服務的流行趨勢報告 2.3.4 流行趨勢報告 2.3.5 流行趨勢報告案例第3章 任務二:確定設計主題 3.1 設計主題的概念 3.1.1 為什么確立設計主題 3.1.2 設計主題 3.2 設計主題的確定 3.3 設計主題的確定方法 3.3.1 調研法 3.3.2 類比法 3.3.3 延伸法 3.3.4 歸納法 3.4 設計主題案例 3.4.1 品牌定位 3.4.2 消費群體 3.4.3 確定設計主題第4章 任務三:款式設計 4.1 款式分類設計 4.1.1 分類設計的概念與意義 4.1.2 服裝大類分類 4.1.3 服裝細節(jié)分類 4.2 基本款設計 4.2.1 基本款的概念 4.2.2 基本款的確定 4.2.3 基本款的種類與風格 4.2.4 案例 4.3 款式系列設計 4.3.1 款式系列設計的概念與意義 4.3.2 款式系列設計的原則 4.3.3 款式系列設計的特點 4.3.4 款式系列設計的常用手法 4.3.5 款式系列設計的表現(xiàn)形式: 4.4 基本款設計案例第5章 任務四:色彩搭配 5.1 認識色彩 5.2 色彩搭配 5.3 流行色與常規(guī)色 5.3.1 流行色 5.3.2 常規(guī)色 5.3.3 流行色預測 5.4 案例分析第6章 任務五:面輔料的應用 6.1 服裝面輔料 6.1.1 面料分類 6.1.2 輔料分類 6.2 面輔料的選擇與運用 6.2.1 面輔料的選擇 6.2.2 常見面料風格 6.3 面料的再創(chuàng)造 6.4 案例第7章 任務六:紙樣設計 7.1 認知紙樣設計 7.1.1 人體測量與服裝規(guī)格 7.1.2 認知成衣紙樣制圖 7.1.3 常用制圖符號說明與規(guī)范 7.2 成衣紙樣設計流程 7.2.1 上衣原型制板 7.2.2 大身結構 7.2.3 局部結構運用 7.3 紙樣設計應用篇 7.3.1 連衣裙 7.3.2 襯衫 7.3.3 夾克 7.3.4 套裝 7.4 成衣工業(yè)制板 7.4.1 產品設計開發(fā)流程 7.4.2 成衣工業(yè)制板第8章 任務七:工藝設計 8.1 工藝設計 8.1.1 概念及內容介紹 8.1.2 內容分析 8.1.3 案例分析 8.2 工序設計 8.2.1 概念及內容介紹 8.2.2 工序流程圖分析 8.3 服裝制板、工藝設計及流程分析案例第9章 任務八:設計發(fā)布 9.1 靜態(tài)設計發(fā)布 9.1.1 櫥窗展示 9.1.2 平面宣傳 9.2 動態(tài)設計發(fā)布 9.2.1 訂貨會 9.2.2 品評會 9.2.3 博覽會 9.2.4 發(fā)布會附錄參考文獻作者簡介
媒體關注與評論
全國各藝術院系崗前培訓必備手冊,任務驅動式項目教學,為學生畢業(yè)后順利走上工,作崗位鋪平道路,充分調動學生的學習興趣.鍛煉實戰(zhàn)經(jīng)驗,提高,專業(yè)技能,增強社會適應能力?! ⊥ㄟ^企業(yè)實例展現(xiàn)成衣設計過程,配合企業(yè)品牌定位,全面詮釋成衣設計內涵。 來自企業(yè)的實踐經(jīng)驗——從設計調研到設計概念,再到最后的工藝制作、產品推廣、實現(xiàn)完整的成衣設計與制作過程,以項目任務的形式,做系統(tǒng)性、實戰(zhàn)性和可操性的講解。
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