Visual Basic.NET 程序設計案例教程

前言

根據(jù)1999年8月教育部高教司制定的《高職高專教育基礎課程教學基本要求》（以下簡稱《基本要求》）和《高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標及規(guī)格》（以下簡稱《培養(yǎng)規(guī)格》）的精神，由中國水利水電出版社北京萬水電子信息有限公司精心策劃，聘請我國長期從事高職高專教學、有豐富教學經(jīng)驗的教師執(zhí)筆，在充分汲取了高職高專和成人高等學校在探索培養(yǎng)技術應用性人才方面取得的成功經(jīng)驗和教學成果的基礎上，撰寫了此套《21世紀高職高專新概念規(guī)劃教材》。為了編寫本套教材，出版社進行了廣泛的調(diào)研，走訪了全國百余所具有代表性的高等?？茖W校、高等職業(yè)技術學院、成人教育高等院校以及本科院校舉辦的二級職業(yè)技術學院，在廣泛了解情況、探討課程設置、研究課程體系的基礎上，經(jīng)過學校申報、征求意見、專家評選等方式，確定了本套書的主編，并成立了編委會。每本書的編委會聘請了多所學校主要學術帶頭人或主要從事該課程教學的骨干，教學大綱的確定以及教材風格的定位均經(jīng)過編委會多次認真討論。本套《21世紀高職高專新概念規(guī)劃教材》有如下特點：（1）面向21世紀人才培養(yǎng)的需求，結合高職高專學生的培養(yǎng)特點，具有鮮明的高職高專特色。本套教材的作者都是長期在第一線從事高職高專教育的骨干教師，對學生的基本情況、特點和認識規(guī)律等有深入的了解，在教學實踐中積累了豐富的經(jīng)驗。因此可以說，每一本書都是教師們長期教學經(jīng)驗的總結。（2）以《基本要求》和《培養(yǎng)規(guī)格》為編寫依據(jù)，內(nèi)容全面，結構合理，文字簡練，實用性強。在編寫過程中，作者嚴格依據(jù)教育部提出的高職高專教育“以應用為目的，以必需、夠用為度”的原則，力求從實際應用的需要（實例）出發(fā)，盡量減少枯燥、實用性不強的理論概念，加強了應用性和實際操作性強的內(nèi)容。（3）采用“問題（任務）驅動”的編寫方式，引入案例教學和啟發(fā)式教學方法，便于激發(fā)學習興趣。本套書的編寫思路與傳統(tǒng)教材的編寫思路不同：先提出問題，然后介紹解決問題的方法，最后歸納總結出一般規(guī)律或概念。我們把這個新的編寫原則比喻成“一棵大樹、問題驅動”的原則。即：一方面遵守先見（構建）“樹”（每本書就是一棵大樹），再見（構建）“枝”（書的每一章就是大樹的一個分枝），最后見（構建）“葉”（每章中的若干小節(jié)及知識點）的編寫原則；另一方面采用問題驅動方式，每一章都盡量用實際中的典型實例開頭（提出問題、明確目標），然后逐漸展開（分析解決問題），在講述實例的過程中將本章的知識點融入。這種精選實例，并將知識點融于實例中的編寫方式，可讀性、可操作性強，非常適合高職高專的學生閱讀和使用。本書讀者通過學習構建本書中的“樹”，由“樹”找“枝”，順“枝”摸“葉”，最后達到構建自己所需要的“樹”的目的。

內(nèi)容概要

本書力求通俗易懂、重視概念、強化實踐、采用案例教學，任務驅動，使讀者能從大量的案例講解中掌握Microsoft Visual Basic 2005語言的基礎知識，達到循序漸進、逐步深入、反復實踐、牢固掌握的目的?！　”緯鴮嵗ㄟ^Microsoft Visual Studio 2005集成開發(fā)環(huán)境調(diào)試，采用Microsoft Visual Basic 2005語言開發(fā)。全書共11章，主要內(nèi)容包括：Visual Basic.NET程序設計概述；VisualBasic.NET程序設計基礎；數(shù)組；過程與變量的作用域；面向對象的程序設計；Windows高級界面設計；圖形程序設計；圖像程序設計；文件操作；數(shù)據(jù)庫訪問技術以及圖書借閱系統(tǒng)開發(fā)實例?！　”緯勺鳛楦呗毟邔Ｔ盒Ｓ嬎銠C及相近專業(yè)學生的程序設計教材，也可作為計算機程序培訓教材，以及從事軟件開發(fā)人員的參考書。

書籍目錄

序前言第1章　Visual Basic.NET程序設計概述　1.1　Visual Basic.NET簡介　　任務務1　第一個Windows應用程序　　任務務1　解析　1.2　VisualBasic.NET編程的基本概念　1.3　窗體與標簽、文本框、命令按鈕控件　　任務務2　窗體與簡單界面設計　　任務務2　解析　習題一第2章　VisualBasic.NET程序設計基礎　2.1　控制臺應用程序　　任務務1　編寫控制臺應用程序進行簡單加法運算　　任務務1　解析　2.2　數(shù)據(jù)類型、常量與變量　　任務務2　編寫一個計算圓的周長和面積的控制臺程序　　任務務2　解析　2.3　運算符和表達式　2.4　常用內(nèi)部函數(shù)　　任務務3　編寫一個猜數(shù)小游戲　　任務務3　解析　2.5　順序結構程序設計　　任務務4　編寫一個求解三角形面積的程序　　任務務4　解析　2.6　條件分支結構程序設計　　任務務5　編寫一個出租車計費程序　　任務務5　解析　　任務務6　編寫一個購物打折程序　　任務務6　解析　2.7　循環(huán)結構程序設計　　任務務7　編寫一個能判斷素數(shù)并且能遍歷窗體控件的程序　　任務務7　解析　　任務務8　編程計算e的值　　任務務8　解析　　任務務9　編程輸出水仙花數(shù)和完數(shù)　　任務務9　解析　習題二第3章　數(shù)組　3.1　一維數(shù)組　　任務務1　編寫一個判斷十二生肖的程序　　任務務1　解析　　任務務2　一維數(shù)組的排序　　任務務2　解析　3.2　多維數(shù)組　　任務務3　編程輸出奇次“數(shù)字魔方陣”　　任務務3　解析　3.3　動態(tài)數(shù)組　　任務務4　編程輸出斐波那契數(shù)列　　任務務4　解析　習題三第4章　過程與變量的作用域　4.1　Sub過程的創(chuàng)建與調(diào)用　　任務務1　Sub過程的應用　　任務務1　解析　4.2　Function過程的創(chuàng)建與調(diào)用　　任務務2　使用Function過程求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)　　任務務2　解析　4.3　過程中參數(shù)的傳遞　　任務務3　傳值與傳地址方式傳遞參數(shù)　　任務務3　解析　4.4　過程的嵌套與遞歸調(diào)用　　任務務4　使用過程的嵌套求組合數(shù)　　任務務4　解析　4.5　變量的作用域　　任務務5　變量作用域的演示　　任務務5　解析　習題四第5章　面向對象的程序設計第6章　Windows 高級界面設計第7章　圖形程序設計第8章　圖像程序設計第9章　文件操作第10章　數(shù)據(jù)庫訪問技術第11章　綜合應用實例——圖收借閱系統(tǒng)開發(fā)附錄1　.NET框架類庫中的命名空間附錄2　Visual Basic.NET常用函數(shù)參考附錄3　Visual Basic.NET編碼規(guī)范參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：2.數(shù)據(jù)模型數(shù)據(jù)的組織方式稱為數(shù)據(jù)模型，由數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)操作和完整性規(guī)則3部分組成。數(shù)據(jù)結構主要描述數(shù)據(jù)的類型、內(nèi)容、性質(zhì)以及數(shù)據(jù)間的聯(lián)系等。它是數(shù)據(jù)模型的基礎，數(shù)據(jù)操作和完整性規(guī)則都建立在數(shù)據(jù)結構上。不同的數(shù)據(jù)結構具有不同的操作和完整性規(guī)則；數(shù)據(jù)操作主要描述在相應的數(shù)據(jù)結構上的操作類型和操作方式；完整性規(guī)則主要描述數(shù)據(jù)結構內(nèi)數(shù)據(jù)間的語法、詞義聯(lián)系、它們之間的制約和依存關系，以及數(shù)據(jù)動態(tài)變化的規(guī)則，以保證數(shù)據(jù)的正確、有效和相容。數(shù)據(jù)模型按不同的應用層次分成3種類型：概念模型、邏輯模型和物理模型。概念模型獨立于計算機系統(tǒng)，它完全不涉及信息在計算機系統(tǒng)中的表示，只是用來描述某個特定組織所關心的信息結構，是按用戶的觀點對數(shù)據(jù)和信息建模，是對數(shù)據(jù)對象的基本表示和概括性描述，主要用于數(shù)據(jù)庫設計，與具體的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)無關。較為有名的概念模型有E-R模型、面向對象模型等。邏輯模型是直接面向數(shù)據(jù)庫的邏輯結構的，人們可以用這種語言來定義、操縱數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)。它是一種面向數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的模型，概念模型只有在轉換成數(shù)據(jù)模型后才能在數(shù)據(jù)庫中得以表示。邏輯數(shù)據(jù)模型有層次模型、網(wǎng)狀模型、關系模型、面向對象模型等。物理模型是對數(shù)據(jù)最低層的抽象，它描述數(shù)據(jù)在磁盤或磁帶上的存儲方式和存取方法。從概念模型到邏輯模型的轉換是由數(shù)據(jù)庫設計人員完成的，從邏輯模型到物理模型的轉換是由DBMS完成的，一般人員只需要了解邏輯模型就可以了。邏輯模型中目前使用的主要是關系模型，使用關系模型的數(shù)據(jù)庫就是關系數(shù)據(jù)庫。

編輯推薦

《Visual Basic.NET 程序設計案例教程》特色：案例教學，任務驅動，采用案例為主線組織教學設計，結構清晰，將算法設計融入課程教學中。教學設計：提出任務-演示任務-講解知識點-講解開發(fā)要點-源代碼解析。突出應用性：采取由淺入深，循序漸進方式編寫。強調(diào)實用性和可操作性，突出理念和實踐緊密結合，理念和實際應用相結合。所有實訓項目和安全均可直拉上機操作，便于學生上機練習，進一步突出實踐技能和動手能力培養(yǎng)。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    Visual Basic.NET 程序設計案例教程 PDF格式下載

---