出版時(shí)間:2010-7 出版社:水利水電出版社 作者:王成良,馬翠欣 主編 頁(yè)數(shù):266
前言
新媒體技術(shù)作為21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心產(chǎn)業(yè)之一,是繼IT產(chǎn)業(yè)后又一新型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。它涵蓋了二維動(dòng)畫(huà)、三維動(dòng)畫(huà)、影視技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)游戲、多媒體等諸多行業(yè)領(lǐng)域,具備當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)的全部特征。作為新媒體技術(shù)的重要組成部分:數(shù)字媒體技術(shù)及動(dòng)漫游戲市場(chǎng)的發(fā)展,不僅代表了數(shù)字技術(shù)發(fā)展的新方向,而且對(duì)服裝、玩具、食品等關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)具有強(qiáng)烈的帶動(dòng)作用。目前,對(duì)于數(shù)字媒體技術(shù)教育的學(xué)科內(nèi)涵和課程建設(shè)都處在探索之中,不可避免會(huì)存在數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)不夠系統(tǒng),實(shí)踐環(huán)節(jié)缺乏,教學(xué)手段單一,科研支撐不夠,高端研發(fā)與市場(chǎng)對(duì)接不夠,項(xiàng)目教學(xué)課程創(chuàng)新少,專業(yè)教師缺乏等諸多問(wèn)題。解決這些問(wèn)題的根本方法,一是加快師資隊(duì)伍的建設(shè),尤其是加強(qiáng)師資隊(duì)伍的實(shí)際動(dòng)手能力;二是加強(qiáng)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的研究,使之科學(xué)化、實(shí)用化;三是加強(qiáng)教材體系、教學(xué)資源庫(kù)建設(shè),使之與行業(yè)技術(shù)、實(shí)際制作流程相一致,最終實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。由于數(shù)字媒體技術(shù)教育具有跨越藝術(shù)與技術(shù)兩大領(lǐng)域的特點(diǎn),故對(duì)高校在確立人才培養(yǎng)方案、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)工具、教學(xué)手段等方面提出了全新的要求。如果繼續(xù)按照傳統(tǒng)的美術(shù)藝術(shù)教育、IT教育的模式實(shí)施,可能與我們最終的人才培養(yǎng)目標(biāo)相差很大。在計(jì)算機(jī)圖形圖像、動(dòng)畫(huà)影視、虛擬現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)多媒體的研究和應(yīng)用中,不僅需要具備數(shù)字媒體信息的獲取、表達(dá)、處理、存儲(chǔ)、轉(zhuǎn)換、傳播等有關(guān)技術(shù)和表現(xiàn)的最新應(yīng)用能力,而且需要具備一定的數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用能力,可以利用計(jì)算機(jī)從事工業(yè)設(shè)計(jì)、廣告動(dòng)畫(huà)、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)、電子出版、多媒體及遠(yuǎn)程教育軟件的設(shè)計(jì)與制作、電視電影的特技制作、電子游戲設(shè)計(jì)制作、虛擬制造中的各種媒體表現(xiàn)的設(shè)計(jì)與制作工作,也可以服務(wù)于與IT有關(guān)的各個(gè)方向(通訊、教育、出版、影視娛樂(lè)、廣告、藝術(shù)、政府辦公部門、設(shè)計(jì)制造部門和教學(xué)部門),為高品質(zhì)的生活、現(xiàn)代化的生產(chǎn)、消費(fèi)、文化、娛樂(lè)、通訊和教育提供技術(shù)支持。本套教材作者來(lái)至于教育界、企業(yè)界、學(xué)術(shù)團(tuán)體及職業(yè)教育集團(tuán),他們帶來(lái)了各自豐富的思想,從不同角度完善了數(shù)字媒體技術(shù)知識(shí)架構(gòu),確立了本系列教材的編寫風(fēng)格:力求從實(shí)戰(zhàn)出發(fā),遵循現(xiàn)代數(shù)字媒體技術(shù)企業(yè)“流水線”生產(chǎn)流程,根據(jù)設(shè)計(jì)崗位標(biāo)準(zhǔn)及要求來(lái)編寫。按照理論30%,案例60%,習(xí)題10%的比例來(lái)安排內(nèi)容篇幅,同時(shí)盡量做到一本書(shū)從一個(gè)項(xiàng)目案例入手,最后將所有的案例合成為一部片子、一個(gè)作品,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)戰(zhàn)的完美結(jié)合。本套教材努力避免傳統(tǒng)高校數(shù)字媒體技術(shù)類教材重理論、輕實(shí)戰(zhàn)的缺點(diǎn),通過(guò)案例讓學(xué)生能快速地理解數(shù)字媒體技術(shù)創(chuàng)作,掌握實(shí)際創(chuàng)作流程中各個(gè)環(huán)節(jié)的基本技能。本套教材可以作為數(shù)字媒體技術(shù)及相關(guān)專業(yè)學(xué)生的教科書(shū),也可以作為該領(lǐng)域從業(yè)人員的參考書(shū)。由于編者學(xué)識(shí)有限,難免有疏漏之處,望廣大讀者提出寶貴意見(jiàn),以利進(jìn)一步修訂,使本套教材不斷完善。
內(nèi)容概要
本書(shū)是在充分汲取本課程教學(xué)改革的成果及作者多年從事本課程教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫的。編寫過(guò)程中突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,著重體現(xiàn)了以案例教學(xué)和項(xiàng)目制作流程為課程導(dǎo)向,深入淺出、圖文并茂、直觀生動(dòng),每章結(jié)束給出了項(xiàng)目任務(wù),讓讀者更進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。 本書(shū)分基礎(chǔ)篇和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)篇兩部分。基礎(chǔ)篇包含:Flash基礎(chǔ)知識(shí)、Flash基本操作與應(yīng)用、Flash文本處理、圖像、聲音文件的導(dǎo)入和應(yīng)用、Flash基礎(chǔ)動(dòng)畫(huà)、Flash動(dòng)畫(huà)鏡頭表現(xiàn)、Action Script常用語(yǔ)句、動(dòng)畫(huà)優(yōu)化、測(cè)試和發(fā)布;項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)篇包括:項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的目的、要求和參考題目、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)制作前期、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)制作中期、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)制作后期,各個(gè)環(huán)節(jié)都注重實(shí)踐性。從實(shí)際操作入手,理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐歸納總結(jié)。使讀者從軟件的熟練使用到動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作,真正掌握Flash動(dòng)畫(huà)制作及創(chuàng)作能力。項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)篇更突出Flash動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目的制作流程、制作過(guò)程等。 本書(shū)適用于高等職業(yè)學(xué)校、高等專科學(xué)校、成人高校以及本科院校舉辦的二級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院和民辦高校使用,也可作為培訓(xùn)教材和自學(xué)參考書(shū)。
書(shū)籍目錄
序前言基礎(chǔ)篇 第1章 Flash基礎(chǔ)知識(shí) 1.1 Flash簡(jiǎn)介及應(yīng)用范圍 1.1.1 制作網(wǎng)頁(yè) 1.1.2 動(dòng)畫(huà)制作 1.1.3 信息媒體應(yīng)用 1.1.4 制作開(kāi)發(fā)游戲 1.2 Flash界面組成 1.2.1 菜單欄 1.2.2 工具箱 1.2.3 線性工具屬性面板 1.2.4 舞臺(tái) 1.2.5 浮動(dòng)面板 1.3 Flash軟件的基本設(shè)置 1.4 Flash的特點(diǎn)與動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作流程 1.4.1 Flash的特點(diǎn) 1.4.2 Flash的局限 1.4.3 Flash動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作流程 本章小結(jié) 第2章 Flash基本操作與應(yīng)用 2.1 Flash基本工具的使用 2.1.1 繪畫(huà)和涂色工具 2.1.2 顏色和填充 2.2 Flash幀、關(guān)鍵幀 實(shí)例操作:飄動(dòng)的云 2.3 Flash時(shí)間軸的使用 實(shí)例操作一:增大、縮小層名字段顯示區(qū)域 實(shí)例操作二:調(diào)整時(shí)間軸大小 實(shí)例操作三:移動(dòng)播放頭 實(shí)例操作四:轉(zhuǎn)到幀、使時(shí)間軸以當(dāng)前幀為中心 實(shí)例操作五:更改時(shí)間軸中的幀顯示——眼睛的制作 2.4 Flash圖層 2.4.1 創(chuàng)建層和層文件夾 2.4.2 查看層和層文件夾 2.4.3 編輯層和層文件夾 2.4.4 組織層和文件夾 2.4.5 引導(dǎo)層 2.5 Flash元件 2.5.1 元件概述 2.5.2 元件的類型 2.5.3 創(chuàng)建和編輯圖形元件 實(shí)例操作:復(fù)制并編輯元件 2.5.4 創(chuàng)建和編輯影片剪輯元件 實(shí)例操作:創(chuàng)建具有特效的影片剪輯元件 2.5.5 創(chuàng)建和編輯按鈕元件 實(shí)例操作:炫麗按鈕 2.6 Flash庫(kù)資源管理 本章小結(jié) 第3章 Flash文本處理、圖像、聲音文件的導(dǎo)入和應(yīng)用 3.1 文本處理概述 實(shí)例操作:文字動(dòng)畫(huà) 3.2 圖像文件的導(dǎo)入及應(yīng)用 3.2.1 圖像素材的導(dǎo)入 3.2.2 圖像編輯 3.3 聲音文件的導(dǎo)入及應(yīng)用 實(shí)例操作:制作片頭 本章小結(jié) 第4章 Flash基礎(chǔ)動(dòng)畫(huà) 4.1 創(chuàng)建Flash動(dòng)畫(huà)概述 4.2 Flash位移動(dòng)畫(huà) 實(shí)例操作:小飛機(jī)飛行 4.3 Flash逐幀動(dòng)畫(huà) 實(shí)例操作:小女孩走路 4.4 Flash路徑動(dòng)畫(huà) 實(shí)例操作:蟑螂爬行 4.5 Flash遮罩動(dòng)畫(huà) 實(shí)例操作:演唱的企鵝 4.6 Flash補(bǔ)間動(dòng)畫(huà) 實(shí)例操作:小車變卡車 本章小結(jié) 第5章 Flash動(dòng)畫(huà)鏡頭表現(xiàn) 5.1 Flash動(dòng)畫(huà)景別 5.2 Flash動(dòng)畫(huà)鏡頭運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言 5.3 Flash動(dòng)畫(huà)鏡頭角度 5.4 Flash動(dòng)畫(huà)的鏡頭切換 本章小結(jié) 第6章 ActionScript常用語(yǔ)句及應(yīng)用 6.1 “動(dòng)作”面板 6.1.1 關(guān)于“動(dòng)作”面板 6.1.2 為幀指定動(dòng)作 6.1.3 為按鈕指定動(dòng)作 6.1.4 為影片剪輯指定動(dòng)作 6.2 設(shè)計(jì)交互的Flash動(dòng)畫(huà) 實(shí)例操作一:制作鼠標(biāo)特效一 實(shí)例操作二:制作鼠標(biāo)特效二 6.3 按鈕處理事件 實(shí)例操作一:按鈕處理事件案例 實(shí)例操作二:制作變臉的男孩 實(shí)例操作三:變色的衣服 實(shí)例操作四:獲取鍵盤值 實(shí)例操作五:甲蟲(chóng)比賽 本章小結(jié) 第7章 動(dòng)畫(huà)優(yōu)化、測(cè)試和發(fā)布 7.1 測(cè)試Flash作品 7.2 優(yōu)化Flash作品 7.3 導(dǎo)出Flash作品 7.3.1 SWF動(dòng)畫(huà) 7.3.2 GIF動(dòng)畫(huà) 實(shí)例操作:指示箭頭 7.4 發(fā)布設(shè)置與預(yù)覽 7.4.1 指定輸出類型 7.4.2 發(fā)布Flash影片設(shè)置 7.4.3 發(fā)布HTML設(shè)置 7.4.4 發(fā)布GIF動(dòng)畫(huà)設(shè)置 7.4.5 發(fā)布JPEG文件 7.4.6 發(fā)布預(yù)覽 本章小結(jié)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)篇 模塊一 項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的目的、要求和考核 1.1 Flash動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目制作實(shí)訓(xùn)環(huán)境及流程 1.2 Flash動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目制作實(shí)訓(xùn)的目的 1.3 Flash動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目制作實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容及要求 1.4 Flash動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目制作實(shí)訓(xùn)的工作量 1.5 Flash動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目制作實(shí)訓(xùn)考核方法、考核內(nèi)容及成績(jī)?cè)u(píng)定 實(shí)訓(xùn)小結(jié) 模塊二 項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)制作前期 2.1 故事腳本的編寫與選定 實(shí)例操作:劇本編寫案例 2.2 角色設(shè)定 2.2.1 確立角色設(shè)計(jì)風(fēng)格 實(shí)例操作:角色1設(shè)定案例 2.2.2 角色的比例及多角度轉(zhuǎn)面關(guān)系 實(shí)例操作:角色的比例及多角度轉(zhuǎn)面關(guān)系案例 2.2.3 角色的頭部視圖 實(shí)例操作:角色的頭部視圖案例 2.2.4 慣用表情圖 實(shí)例操作:慣用表情圖案例 2.2.5 口型圖 實(shí)例操作:口型圖案例 2.2.6 服裝、道具、飾品 實(shí)例操作:服裝、道具、飾品案例 2.2.7 顏色指定 實(shí)例操作:顏色指定案例 2.3 分鏡頭繪制 2.3.1 鏡號(hào)、時(shí)間和畫(huà)面的填寫 2.3.2 分鏡頭畫(huà)面注意事項(xiàng) 實(shí)例操作:分鏡頭繪制案例 2.4 場(chǎng)景設(shè)計(jì) 實(shí)例操作:場(chǎng)景設(shè)計(jì)制作案例 2.5 動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)稿 實(shí)例操作:動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)稿制作案例 實(shí)訓(xùn)小結(jié) 模塊三 項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)制作中期 3.1 Flash動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目元件庫(kù)的建立 3.1.1 元件、實(shí)例和庫(kù)資源 3.1.2 創(chuàng)建元件和實(shí)例 3.1.3 編輯元件 實(shí)例操作:Flash動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目元件庫(kù)的建立案例 3.2 Flash動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目原畫(huà)制作 實(shí)例操作:Flash動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目原畫(huà)制作案例 3.3 Flash動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目動(dòng)畫(huà)添加和調(diào)節(jié) 實(shí)例操作:Flash動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目動(dòng)畫(huà)添加與調(diào)節(jié)案例 實(shí)訓(xùn)小結(jié) 模塊四 項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)制作后期 4.1 聲音添加 4.1.1 導(dǎo)入聲音與添加聲音 4.1.2 使用聲音編輯控件 4.1.3 編輯聲音文件 實(shí)例操作:項(xiàng)目聲音添加 4.2 視頻特效 4.3 合成輸出 4.3.1 導(dǎo)出QuickTime(.mov)格式 實(shí)例操作:項(xiàng)目輸出發(fā)布案例
章節(jié)摘錄
插圖:Flash軟件應(yīng)用于動(dòng)畫(huà)生產(chǎn)是近些年才出現(xiàn)的,它是一款多媒體動(dòng)畫(huà)制作軟件。作為一種交互式動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)工具,用它可以將音樂(lè)、聲效、動(dòng)畫(huà)方便地融合在一起,以制作出高品質(zhì)的動(dòng)態(tài)效果,或者說(shuō)是動(dòng)畫(huà)。Flash動(dòng)畫(huà)有別于以前我們常用于網(wǎng)絡(luò)的GIF動(dòng)畫(huà),它采用的是矢量繪圖技術(shù)。矢量圖是可以無(wú)限放大,而圖像質(zhì)量不受損失的一種格式。由于動(dòng)畫(huà)是由矢量圖構(gòu)成的,就大大的節(jié)省了動(dòng)畫(huà)文件的大小,在網(wǎng)絡(luò)帶寬局限的情況下,提升了網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)男?;可以方便地下載觀看,一個(gè)幾分鐘長(zhǎng)度的Flash動(dòng)畫(huà)片也許只有幾兆大小。Flash強(qiáng)調(diào)交互性,即讓觀眾在一定程度上參與動(dòng)畫(huà)進(jìn)行。舉個(gè)簡(jiǎn)單例子就是:當(dāng)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行到某個(gè)地方,可以選擇動(dòng)畫(huà)的跳轉(zhuǎn)。Flash雖然有著較強(qiáng)的程序功能(ActionScript),但是我們大多數(shù)人認(rèn)識(shí)Flash還是因?yàn)樗谱鞯腇lash動(dòng)畫(huà)。
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《Flash 動(dòng)畫(huà)制作基礎(chǔ)與項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)實(shí)用教程》特色:采用從軟件基礎(chǔ)知識(shí)到項(xiàng)目前期一中期一后期的層層遞進(jìn)式學(xué)習(xí)模式。以案例教學(xué)和項(xiàng)目制作實(shí)訓(xùn)過(guò)程為課程導(dǎo)向,強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型人才培養(yǎng)。通過(guò)40個(gè)實(shí)例操作的細(xì)致講解,系統(tǒng)掌握項(xiàng)目制作的知識(shí)和制作思路。隨書(shū)附贈(zèng)光盤提供素材、源文件供讀者體會(huì)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作精髓。
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