大學物理實驗

前言

物理學是研究自然界以及人類社會生產(chǎn)、生活中各種物理現(xiàn)象及其規(guī)律的一門科學，物理學的建立和發(fā)展的歷史充分說明了實驗的重要。物理學是一門實驗科學。物理實驗從原來的物理課程中分離出來，獨立形成一門課程還是近10多年的事，它說明科學技術(shù)的發(fā)展使人們越來越認識到物理實驗技術(shù)的重要性，以及在高等院校理工專業(yè)教學中加強對學生進行物理實驗訓練的必要性。本書結(jié)合物理實驗課程建設(shè)的實踐經(jīng)驗，特別是最近三年來的實踐經(jīng)驗，是在2006年嘉興學院校內(nèi)出版的《大學物理實驗》一書的基礎(chǔ)上修改編寫而成的。全書共分兩篇。第一篇緒論，闡述與本課程有關(guān)的誤差估算與數(shù)據(jù)處理方法.該篇知識含量大，且學習難度也高。為了便于初學者學習，在不影響科學性的前提下，對復雜的問題盡可能進行適當?shù)暮喕?；避免繁難的數(shù)學推導，而著重基本概念的闡述；教學上強調(diào)嚴密性與可行性相結(jié)合?？傊η筘瀼亍吧俣?、學到手”的要求，使初學者能更好地入門。第二篇為物理實驗部分，分別為力學、電學、光學實驗、近代物理實驗和設(shè)計性實驗。內(nèi)容安排由淺入深，循序漸進。實驗原理的闡述突出從提出問題到解決問題的思維過程。在初始階段，為了便于學生學習與“模仿”，內(nèi)容編寫比較細致、具體，包括數(shù)據(jù)記錄表格、數(shù)據(jù)處理要求、誤差計算和結(jié)果表示等。在稍后的一些實驗中，就逐步簡化或取消上述實例，對于實驗具體安排的一些細節(jié)問題，將留給學生去思考，以便發(fā)揮他們的主動性。每個實驗之前都寫有簡短的前言，作為實驗知識的擴充。每個實驗之后列有思考題，供學生對實驗內(nèi)容進一步分析討論和鞏固提高之用，也可用做作業(yè)題。實驗項目兼顧了高等院校各類專業(yè)的需要。

內(nèi)容概要

本書是根據(jù)高等院校工科“大學物理實驗課程教學基本要求”編寫的。本書本著物理實驗教學應該反映時代發(fā)展趨勢的宗旨，并結(jié)合高等院校大學物理實驗室的實際情況，使實驗教學體系更加切合實際，教材內(nèi)容與現(xiàn)有設(shè)備配合更加密切，物理實驗教學更富有成效?！　”緯饕獌?nèi)容包括：測量，誤差及數(shù)據(jù)處理，儀器概述，基礎(chǔ)實驗，近代及綜合實驗，設(shè)計性實驗，介紹了物理實驗的基本方法、實驗原理和數(shù)據(jù)處理方法以及實驗結(jié)果正確表達的方法。本書可作為高等院校理工專業(yè)的基礎(chǔ)物理教科書和參考書，也可作為相關(guān)技術(shù)人員的參考書。

書籍目錄

前言 第一篇 緒論 　第一節(jié) 物理實驗的意義、任務(wù)及要求 　第二節(jié) 測量與誤差 　第三節(jié) 實驗不確定度及測量結(jié)果的表示 　第四節(jié) 有效數(shù)字及簡算方法 　第五節(jié) 數(shù)據(jù)處理方法 　練習題 第二篇 物理實驗部分 　實驗一 長度和密度的測量 　實驗二 拉伸法測彈性模量 　實驗三 扭擺法測物體的轉(zhuǎn)動慣量 　實驗四 用拉脫法測定液體表面張力系數(shù) 　實驗五 弦振動共振波形及波的傳播速度測量 　實驗六 測定氣體導熱系數(shù) 　實驗七 氣體比熱容比的測定 　實驗八 電學元件伏安特性的測量 　實驗九 直流電橋測電阻 　實驗十 示波器的原理和使用 　實驗十一 用電流場模擬靜電場 　實驗十二 霍爾法測直流圓線圈與亥姆赫茲線圈磁場 　實驗十三 電壓補償及電流補償實驗 　實驗十四 分光計的調(diào)節(jié)和三棱鏡頂角的測定 　實驗十五 光的等厚干涉——牛頓環(huán) 　實驗十六 邁克爾遜干涉儀的調(diào)整和使用 　實驗十七 光柵衍射 　實驗十八 聲速測量 　實驗十九 音頻信號光纖通信原理 　實驗二十 光電效應測定普朗克常數(shù) 　實驗二十一 霍爾效應及其應用 　實驗二十二 密立根油滴實驗 　實驗二十三 RC串聯(lián)電路暫態(tài)過程的研究 參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：計算結(jié)果與誤差計算：計算時先將文字公式化簡，再代人數(shù)值進行運算。誤差計算要預先寫出誤差公式。結(jié)果：按較準確形式寫出實驗結(jié)果，在必要時，注明結(jié)果的實驗條件。實驗討論及作業(yè)：對實驗結(jié)果進行分析討論（對實驗中出現(xiàn)的問題進行說明和討論），并寫出實驗心得或建議等，完成教師指定的作業(yè)題。實驗報告是實驗工作的總結(jié)，是經(jīng)過對實驗操作和觀察測量、數(shù)據(jù)分析以后的永久性的科學記錄.編寫實驗報告有助于鍛煉邏輯思維能力，把自己在實驗中的思維活動變成有形的文字記錄，發(fā)表自己對本次實驗結(jié)果的評價和收獲。實驗報告可供他人借鑒，促進學術(shù)交流。因此，編寫實驗報告要求做到書寫清晰、字跡端正、數(shù)據(jù)記錄整潔、圖表合適、文理通順、內(nèi)容簡明扼要。預習報告、數(shù)據(jù)記錄和實驗報告均用實驗室編制的實驗報告冊。（二）實驗室規(guī)則為了保證實驗正常進行，培養(yǎng)嚴肅認真的工作作風和良好的實驗工作習慣，特制定下列規(guī)則，望同學們遵守執(zhí)行。（1）學生應在課程表規(guī)定時間內(nèi)進行實驗，不得無故缺席或遲到。實驗時間若要更動，須經(jīng)實驗室同意。（2）學生在每次實驗前對安排要做的實驗應進行預習，并在預習的基礎(chǔ)上，寫出預習報告。（3）進入實驗室后，應將預習報告放在桌上由教師檢查，并回答教師的提問，經(jīng)過教師檢查認為合格后，才可以進行實驗。（4）實驗時應攜帶必要的物品，如文具、計算器和草稿紙等.對于需要作圖的實驗應事先準備毫米方格紙和鉛筆。（5）進入實驗室后，根據(jù)實驗卡片框或儀器清單核對自己使用的儀器是否缺少或損壞。若發(fā)現(xiàn)有問題，應向教師或?qū)嶒炇夜芾韱T提出。未列入清單的儀器，另向管理員借用，實驗完畢后歸還。（6）實驗前應細心觀察儀器構(gòu)造，操作應謹慎細心，嚴格遵守各種儀器儀表的操作規(guī)則及注意事項。尤其是電學實驗，線路接好后先經(jīng)教師或?qū)嶒炇夜ぷ魅藛T檢查，經(jīng)許可后才可接通電路，以免發(fā)生意外。

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