數(shù)控銑床操作與編程

前言

本教材遵循職業(yè)成長規(guī)律和教育規(guī)律，根據(jù)數(shù)控銑床／加工中心操作工專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)逐級(jí)分解形成課程教育目標(biāo)，并細(xì)化落實(shí)為各單元的教學(xué)目標(biāo)。本教材以“工作過程導(dǎo)向”重構(gòu)課程結(jié)構(gòu)和知識(shí)序列，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，選擇實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的載體，以典型工作任務(wù)為中心來重新整合相應(yīng)的知識(shí)、技能，組織課程內(nèi)容，形成工作任務(wù)引領(lǐng)型教材。本教材選擇典型零件產(chǎn)品為教學(xué)載體，充分結(jié)合廣大院校的教學(xué)實(shí)習(xí)設(shè)備的現(xiàn)狀，對(duì)任務(wù)載體進(jìn)行教學(xué)化處理，重點(diǎn)是集中、全面反映工作過程所需知識(shí)點(diǎn)，并去除了過多重復(fù)、過于煩瑣的內(nèi)容，從而使源于企業(yè)的載體更具典型意義，該教材將企業(yè)工作流程與規(guī)范、先進(jìn)的企業(yè)文化引入教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與工作過程融為一體，做到“教、學(xué)、做”合一，理論與實(shí)踐一體化。任務(wù)從簡單到復(fù)雜，從個(gè)體到系統(tǒng)（機(jī)械零件或機(jī)構(gòu)），模塊一至模塊四按中級(jí)工標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，以理論與仿真為主，實(shí)操為輔進(jìn)行一體化教學(xué)。模塊五至模塊八按高級(jí)工標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，以理論、仿真、實(shí)操相結(jié)合進(jìn)行一體化教學(xué)。模塊九至模塊十一按技師鑒定標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，以理論、實(shí)操為主，仿真為輔進(jìn)行一體化教學(xué)。本教材由山東技師學(xué)院機(jī)械工程系主持編寫，本書編者中練軍峰、王校春、曲亞冰、李舉、蔡文斌、馮建棟、冷雨、龍吉業(yè)、李溪、李銀濤等教師均在歷屆全國數(shù)控技能大賽中獲得優(yōu)異成績并具有數(shù)控類高級(jí)技師職業(yè)資格，時(shí)建、趙冠琳、孫磊等老師均獲得工學(xué)碩士學(xué)位，多名編寫人員具有豐富的企業(yè)一線生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。

內(nèi)容概要

　　《數(shù)控銑床操作與編程》以FANUC 0i系統(tǒng)為例講述了數(shù)控銑床、加工中心的編程與操作的知識(shí)與技能。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和數(shù)控銑床、加工中心操作工國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)逐級(jí)分解形成課程教育目標(biāo)，并細(xì)化落實(shí)課程單元的教學(xué)目標(biāo)，以工作過程導(dǎo)向重構(gòu)課程結(jié)構(gòu)和知識(shí)序列，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，選擇實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的載體，以典型工作任務(wù)為中心來重新整合相應(yīng)的知識(shí)、技能，組織課程內(nèi)容，形成工作任務(wù)引領(lǐng)型課程。　　《數(shù)控銑床操作與編程》主要作技師學(xué)院、高級(jí)技校、高職院校的數(shù)控技術(shù)專業(yè)、機(jī)械制造專業(yè)、模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)、機(jī)電一體化專業(yè)的教材，也可作為各類職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的鑒定培訓(xùn)教程。

書籍目錄

前言 模塊一 數(shù)控銑床的基本操作 任務(wù)一 數(shù)控機(jī)床概述 任務(wù)二 數(shù)控機(jī)床編程基礎(chǔ) 任務(wù)三 仿真軟件簡介 任務(wù)四 數(shù)控銑床基本操作 思考與練習(xí) 模塊二 平面零件的銑削 思考與練習(xí) 模塊三 輪廓類零件的加工 思考與練習(xí) 模塊四 多槽類零件的銑削 思考與練習(xí) 模塊五 孔類零件的加工 思考與練習(xí) 模塊六 坐標(biāo)系變換類零件的加工 任務(wù)一 五邊形零件的銑削 任務(wù)二 旋轉(zhuǎn)類零件的銑削 任務(wù)三 比例縮放與鏡像類零件的銑削 思考與練習(xí) 模塊七 曲面類零件的加工 任務(wù)一 圓形槽的加工 任務(wù)二 橢圓槽的加工 任務(wù)三 半圓球曲面的加工 任務(wù)四 固定循環(huán)宏程序的編寫 思考與練習(xí) 模塊八 配合類零件的加工 思考與練習(xí) 模塊九 薄壁類零件的加工 思考與練習(xí) 模塊十 螺紋的銑削加工 思考與練習(xí) 模塊十一 零件的多軸加工 任務(wù)一 旋轉(zhuǎn)體表面刻字 任務(wù)二 圓柱凸輪零件的加工 思考與練習(xí) 附錄一 數(shù)控銑床／加工中心技能鑒定練習(xí)題 附錄二 常用數(shù)控系統(tǒng)指令格式 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：它接收的是輸入裝置送來的脈沖信號(hào)，信號(hào)經(jīng)過數(shù)控裝置的系統(tǒng)軟件或邏輯電路進(jìn)行編譯、運(yùn)算和邏輯處理后，輸出各種信號(hào)和指令，控制機(jī)床的各個(gè)部分，使其進(jìn)行規(guī)定的、有序的動(dòng)作。這些控制信號(hào)中最基本的信號(hào)是各坐標(biāo)軸（即作進(jìn)給運(yùn)動(dòng)的各執(zhí)行部件）的進(jìn)給速度、進(jìn)給方向和位移量指令（送到伺服驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)執(zhí)行部件作進(jìn)給運(yùn)動(dòng)），還有主軸的變速、換向和啟停信號(hào)，選擇和交換刀具的刀具指令信號(hào)等。（3）伺服單元。伺服單元接收來自數(shù)控裝置的速度和位移指令。這些指令經(jīng)伺服單元變換和放大后，通過驅(qū)動(dòng)裝置轉(zhuǎn)變成機(jī)床進(jìn)給運(yùn)動(dòng)的速度、方向和位移。因此，伺服單元是數(shù)控裝置與機(jī)床本體的聯(lián)系環(huán)節(jié)，它把來自數(shù)控裝置的微弱指令信號(hào)放大成控制驅(qū)動(dòng)裝置的大功率信號(hào)。伺服單元分為主軸單元和進(jìn)給單元等，伺服單元就其系統(tǒng)而言又有開環(huán)系統(tǒng)、半閉環(huán)系統(tǒng)和閉環(huán)系統(tǒng)之分。（4）驅(qū)動(dòng)裝置。驅(qū)動(dòng)裝置把經(jīng)過伺服單元放大的指令信號(hào)變?yōu)闄C(jī)械運(yùn)動(dòng)，通過機(jī)械連接部件驅(qū)動(dòng)機(jī)床工作臺(tái)，使工作臺(tái)精確定位或按規(guī)定的軌跡作嚴(yán)格的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，加工出形狀、尺寸與精度符合要求的零件。目前常用的驅(qū)動(dòng)裝置有直流伺服電動(dòng)機(jī)和交流伺服電動(dòng)機(jī)，且交流伺服電動(dòng)機(jī)正逐漸取代直流伺服電動(dòng)機(jī)。（5）機(jī)床本體。數(shù)控機(jī)床的機(jī)床本體與傳統(tǒng)機(jī)床相似，由主軸傳動(dòng)裝置、進(jìn)給傳動(dòng)裝置、床身、工作臺(tái)以及輔助運(yùn)動(dòng)裝置、液壓氣動(dòng)系統(tǒng)、潤滑系統(tǒng)、冷卻裝置等組成。但數(shù)控機(jī)床在整體布局、外觀造型、傳動(dòng)系統(tǒng)、刀具系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)以及操作機(jī)構(gòu)等方面都已發(fā)生了很大的變化。這種變化的目的是為了滿足數(shù)控機(jī)床的要求和充分發(fā)揮數(shù)控機(jī)床的特點(diǎn)。

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