Java程序設計實用教程實驗指導、實訓與習題解析

前言

　　隨著計算機科學與技術的飛速發(fā)展，計算機的應用已經滲透到國民經濟與人們生活的各個角落，正在日益改變著傳統(tǒng)的人類工作方式和生活方式。在我國高等教育逐步實現大眾化后，越來越多的高等院校會面向國民經濟發(fā)展的第一線，為行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)各級各類高級應用型專門人才。為了大力推廣計算機應用技術，更好地適應當前我國高等教育的跨躍式發(fā)展，滿足我國高等院校從精英教育向大眾化教育的轉變，符合社會對高等院校應用型人才培養(yǎng)的各類要求，我們成立了“21世紀高等院校規(guī)劃教材編委會”，在明確了高等院校應用型人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標、教學內容和課程體系的框架下，組織編寫了本套“2l世紀高等院校規(guī)劃教材”。　　眾所周知，教材建設作為保證和提高教學質量的重要支柱及基礎，作為體現教學內容和教學方法的知識載體，在當前培養(yǎng)應用型人才中的作用是顯而易見的。探索和建設適應新世紀我國高等院校應用型人才培養(yǎng)體系需要的配套教材已經成為當前我國高等院校教學改革和教材建設工作面臨的緊迫任務。因此，編委會經過大量的前期調研和策劃，在廣泛了解各高等院校的教學現狀、市場需求，探討課程設置、研究課程體系的基礎上，組織一批具備較高的學術水平、豐富的教學經驗、較強的工程實踐能力的學術帶頭人、科研人員和主要從事該課程教學的骨干教師編寫出一批有特色、適用性強的計算機類公共基礎課、技術基礎課、專業(yè)及應用技術課的教材以及相應的教學輔導書，以滿足目前高等院校應用型人才培養(yǎng)的需要。本套教材消化和吸收了多年來已有的應用型人才培養(yǎng)的探索與實踐成果，緊密結合經濟全球化時代高等院校應用型人才培養(yǎng)工作的實際需要，努力實踐，大膽創(chuàng)新。教材編寫采用整體規(guī)劃、分步實施、滾動立項的方式，分期分批地啟動編寫計劃，編寫大綱的確定以及教材風格的定位均經過編委會多次認真討論，以確保該套教材的高質量和實用性。

內容概要

本書為《Java程序設計實用教程》的配套輔導，全書內容分成四大部分，第一部分為與理論知識同步的基本實驗，共14個實驗；第二部分為綜合實訓案例；第三部分為大型工程項目設計實例；第四部分為習題解析及模擬訓練。本書將對讀者的實際編程能力及工程開發(fā)能力的提高有所幫助。    本書作者既有具備豐富教學、編程經驗的教師，也有具有豐富大型工程開發(fā)經驗的工程技術人員，編寫時借鑒了作者多年的教學實踐經驗與工程實際開發(fā)經驗，采用符合國際性標準的編程方法與慣例，使讀者在學習中能夠受益匪淺。    本書適合作為高等院校Java程序設計課程輔導教材，也可作為工程設計人員和Java編程愛好者參考書。    本書光盤中含有主教材的電子教案、源代碼及本書的實訓源代碼及相關教學資源，供讀者學習使用。

書籍目錄

序前言第一部分　基本實驗  實驗一　熟悉Java程序的開發(fā)    一、實驗目的    二、實驗內容    三、練習思考    四、上機作業(yè)  實驗二　Java語言編程基礎    一、實驗目的    二、實驗內容    三、練習思考    四、上機作業(yè)  實驗三　Java語言控制結構    一、實驗目的    二、實驗內容    三、練習思考    四、上機作業(yè)  實驗四  面向對象的編程技術    一、實驗目的    二、實驗內容    三、練習思考    四、上機作業(yè)  實驗五　包、接口、類庫與向量類    一、實驗目的    二、實驗內容    三、練習思考    四、上機作業(yè)  實驗六　圖形界面容器及布局管理器    一、實驗目的    二、實驗內容    三、練習思考    四、上機作業(yè)  實驗七　Java事件處理機制　  一、實驗目的　  二、實驗內容　  三、練習思考　  四、上機作業(yè)　實驗八　AWT基本組件　  一、實驗目的　  二、實驗內容　  三、練習思考　  四、上機作業(yè)　實驗九　菜單及Swing組件　  一、實驗目的　  二、實驗內容　  三、練習思考　  四、上機作業(yè)　實驗十　多媒體編程　  一、實驗目的　  二、實驗內容　  三、練習思考　  四、上機作業(yè)　實驗十一　異常處理　  一、實驗目的　  二、實驗內容　  三、練習思考　  四、上機作業(yè)　實驗十二　輸入輸出與文件處理　  一、實驗目的　  二、實驗內容　  三、練習思考　  四、上機作業(yè)　實驗十三　多線程　  一、實驗目的　  二、實驗內容　　……第二部分　綜合實訓案例第三部分　大型工程設計實例第四部分　習題解析與模擬訓練參考文獻

編輯推薦

　　注意學科體系的完整性，兼顧考研學生需要　　強調理論與實踐相結合，注意培養(yǎng)專業(yè)技能　　采用“任務驅動"的編寫方式，引入案例和啟發(fā)式教學方法　　提供電子教案、案例素材等教學資源，教材立體化配套　　滿足高等院校應用型人才培養(yǎng)的需要

圖書封面

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