不用看,也能背單詞

出版時間:1970-1  出版社:水利水電出版社  作者:宋德偉  頁數(shù):144  

前言

  本書編者經(jīng)過多年的教學實踐發(fā)現(xiàn),中國學生背單詞更多依賴的是眼睛看。而實際上,“英文單詞非聽而不能記也”。聽單詞的效果為什么會好呢?美國科研機構(gòu)表明,用耳聽比單純的看能多記住34%的內(nèi)容,如果把看和聽相結(jié)合,記憶效果可以高達65%。本套“雙語朗讀隨身聽速記叢書”就是根據(jù)這一原理設計編寫的,真正實現(xiàn)了背單詞耗時少、效率高的目的。更值得一提的是,反復聽單詞在無形中提高了我們對單詞的敏感度,不僅校正了我們的發(fā)音,就連聽力水平也可以得到整體提升。學好英語,必先用耳研究發(fā)現(xiàn),使用拼音文字的歐美人,常用的是后腦的威爾尼克語言區(qū)(Wemicke’sArea);但是使用中文的人,平時主導語言功能的主要是前腦的布魯卡語言區(qū)(Broca’sArea.),后腦的威爾尼克語言區(qū)平時幾乎用不到,因此功能極弱,在腦影像圖上不易找到,中文的語言區(qū)更接近于大腦運動功能區(qū)。由于中文語言功能區(qū)與運動區(qū)緊密相連,要想學好中文要多看、多寫、多說,靠“運動”來記憶;而學習英文則應注重營造一個“語音環(huán)境”,注重多做聽說的練習,因為英文的那一個語言功能區(qū)更靠近聽力區(qū)。所以我們在背單詞的同時要激活我們的耳朵,才能激活后腦的威爾尼克語言區(qū)(‘Wemicke’sArea),從而才能真正掌握這門語言。

內(nèi)容概要

本書專為參加中考的學生編寫,一共精選了1440個中考英語核心詞。為方便讀者記憶,本書將所收單詞分成72個記憶單元,每個單元20個單詞,以簡潔清新的版式排列。同時本書還配有英漢雙語朗讀的MP3錄音光盤,這樣的錄音模式,使學習者可以脫離書本,隨時帶上耳機,邊聽邊記,在不知不覺中即可掌握中考英語必備的關(guān)鍵詞匯。

書籍目錄

前言群組記憶 1群組記憶 2群組記憶 3群組記憶 4群組記憶 5群組記憶 6群組記憶 7群組記憶 8群組記憶 9群組記憶 10群組記憶 11群組記憶 12群組記憶 13群組記憶 14群組記憶 15群組記憶 16群組記憶 17群組記憶 18群組記憶 19群組記憶 20群組記憶 21群組記憶 22群組記憶 23群組記憶 24群組記憶 25群組記憶 26群組記憶 27……

編輯推薦

  英漢-漢英  雙向雙語朗讀  72記憶群組  1440核心詞  雙語對照朗讀  聽聽就能記住

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載


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用戶評論 (總計14條)

 
 

  •   直接背比詞根記憶要簡單些,對于懶人來說我更推薦這個,我是買了這本書和新東方的詞根+聯(lián)想記憶法后比較的結(jié)果,詞根的方法更適合自學能力強的孩子。
    看評論,很多人說這書沒有,如果真的希望像書名說的一樣,不用看就能背下單詞了,那這書真的沒用,恐怕也找不到一本能不下功夫就能教會你什么的書吧。背單詞沒有捷徑,就是反復+循環(huán)+堅持。
    這本書之所以好在于,它把單詞分組記憶,每背完一組都很有成就感。20個一組,對于中學生來說,也不會就得負擔重;漢英和英漢的錄音既可以糾正發(fā)音也可以自行檢測和聽寫。
    我的孩子上初中了,非常非常反感背單詞,我用的方法是,每天晚上檢測,聽錄音,孩子說出英文或中午,說對一個一毛錢,對于循環(huán)過五遍的內(nèi)容,說錯一個扣一毛,對的一定比錯的多很多,所以孩子每天晚上都主動找我檢查。為了把影響孩子的積極性,目前階段只是指認和聽認,會寫是暑假的目標。
    建議買這本書的家長和學生認真讀前言,并推薦考拉小巫的英語學習日記,這本書的勵志作用可能大于學習方法的指導。
  •   它是按照一種無序排列的混搭式,不適合本班教學實際。
  •   在當當上購書已成習慣,放心有保證,信譽沒的說,好極了!
  •   孩子看了以后,感覺的非常好,謝謝大家了。
  •   很有用,很不錯
  •   一定會有幫助
  •   還好啦 希望弟弟用了 能提高成績 嘿嘿
  •   不錯、 書上的方法很不錯、給力啊
  •   不錯哦 同學都說挺好的
  •   嗯··挺不錯的
  •   錄音太簡單 如果讀完單詞后拼一遍就好了
  •   孩子需要,為他買的,還沒有開始看。
  •   使用用不會英語單詞的,沒有音標哦
  •   純粹瞎掰,沒什么用處
 

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