Java程序設(shè)計簡明教程實驗實訓(xùn)與習(xí)題選解

前言

　　為了使選擇《Java程序設(shè)計簡明教程》作為教材的教師和學(xué)生能更快、更方便、更準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)Java語言，以及更熟練掌握J(rèn)ava的編程技巧和方法，特編寫本書，作為教材的配套參考書使用。　　雖然編寫本書最初的出發(fā)點是作為《Java程序設(shè)計簡明教程》的配套教材，但實際上本書具有較好的獨立性。除第三部分選擇性地解答了教材的部分習(xí)題外，本書的其他部分均可以單獨使用。因此，本書既可以作為高等學(xué)校“Java語言程序設(shè)計”課程的輔導(dǎo)教材，又能給Java語言初學(xué)者提供一定的幫助?！　W(xué)習(xí)程序設(shè)計語言最重要的落腳點就是要用這種語言來解決工作中的一些實際問題，學(xué)習(xí)Java語言也不例外。因此，學(xué)習(xí)“Java語言程序設(shè)計”的一個重要環(huán)節(jié)就是要親自動手做實驗，通過實驗培養(yǎng)自身分析問題、解決問題的能力，通過親身實踐理解Java語言的基本原理和編程方法?！　〗逃扛叩葘W(xué)校計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會非計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的意見》中明確指出，要加強(qiáng)計算機(jī)課程的實踐教學(xué)，注重能力培養(yǎng)。意見中建議計算機(jī)實驗課程分三個層次進(jìn)行設(shè)計，即基礎(chǔ)與驗證型實驗、設(shè)計與開發(fā)型實驗、研究與創(chuàng)新型實驗。本書正是按照這個思路，分層次地設(shè)計了驗證型實驗、設(shè)計開發(fā)型實驗和創(chuàng)新型實驗。　　本書第一部分提供《Java程序設(shè)計簡明教程》第一、二層次的實驗指導(dǎo)，共設(shè)計了16個教學(xué)實驗；本書第二部分主要針對第三層次的實驗教學(xué)，設(shè)計了三個比較大的綜合實例，并對這些實例的分析和設(shè)計過程進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)，供課程教學(xué)后的全日制綜合實訓(xùn)選用；考慮既要有教學(xué)輔導(dǎo)意義，又要給學(xué)生留有適當(dāng)?shù)挠嗟?，本書的第三部分?/pre>


內(nèi)容概要
本書是《Java程序設(shè)計簡明教程》(中國水利水電出版社出版，陳語林主編)一書的同步配套教材。根據(jù)教育部高等學(xué)校計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會非計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的意見》，為方便廣大師生的教與學(xué)，在本書的第一部分提供《Java程序設(shè)計簡明教程》第一、二層次的實驗指導(dǎo)，共設(shè)計了16個教學(xué)實驗：第二部分主要針對第三層次的實驗教學(xué)，設(shè)計了三個比較大的綜合實例，并對這些實例的分析和設(shè)計過程進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)，供課程教學(xué)后的全日制綜合實訓(xùn)選用；考慮既要有教學(xué)輔導(dǎo)意義，又要給學(xué)生留有適當(dāng)?shù)挠嗟?，第三部分對《Java程序設(shè)計簡明教程》的部分習(xí)題進(jìn)行了解答；第四部分是“Java語言程序設(shè)計”課程的模擬試題及解答：為滿足部分學(xué)生參加全國計算機(jī)等級考試的需要，第五部分提供了全國計算機(jī)等級考試Java語言考試大綱，以及全真的筆試、機(jī)試試題及解答。    本書既可以作為高等學(xué)?！癑ava語言程序設(shè)計”課程的輔導(dǎo)教材，又能給Java語言初學(xué)者提供一定的幫助。



書籍目錄
前言第一部分  Java程序設(shè)計實驗指導(dǎo)  實驗一  安裝運(yùn)行環(huán)境及簡單Java程序的編制  實驗二  Java語言基礎(chǔ)  實驗三  程序控制結(jié)構(gòu)一：分支結(jié)構(gòu)  實驗四  程序控制結(jié)構(gòu)二：循環(huán)結(jié)構(gòu)  實驗五  數(shù)組的使用  實驗六  類與對象  實驗七  繼承與多態(tài)  實驗八  常用基礎(chǔ)類庫與工具類庫  實驗九  Java異常處理  實驗十  Applet小應(yīng)用程序  實驗十一  AWT常用組件的應(yīng)用  實驗十二  事件處理  實驗十三  Swing常用組件的應(yīng)用  實驗十四  多線程機(jī)制  實驗十五  Java輸入/輸出流  實驗十六  網(wǎng)絡(luò)編程第二部分  Java程序設(shè)計綜合實訓(xùn)  實訓(xùn)項目一  學(xué)生管理信息系統(tǒng)開發(fā)實例  實訓(xùn)項目二  “俄羅斯方塊”游戲的設(shè)計與實現(xiàn)  實訓(xùn)項目三  “連連看”游戲的設(shè)計與實現(xiàn)第三部分  教材習(xí)題選解  第1章  Java語言及其開發(fā)環(huán)境  第2章  Java語言基礎(chǔ)  第3章  程序控制結(jié)構(gòu)  第4章  數(shù)組  第5章  Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計基礎(chǔ)  第6章  Applet程序的開發(fā)  第7章  創(chuàng)建圖形用戶界面  第8章  數(shù)據(jù)庫編程  第9章  多媒體應(yīng)用  第10章  流、多線程與網(wǎng)絡(luò)編程  第11章  錯誤與異常處理  第12章  開發(fā)工具的應(yīng)用第四部分  模擬試題  模擬考試試題（筆試）  模擬考試試題（筆試）參考答案  模擬考試試題（上機(jī)）  模擬考試試題（上機(jī)）提示第五部分  關(guān)于全國計算機(jī)等級考試  全國計算機(jī)等級考試（NCRE）考試大綱  全國計算機(jī)等級考試二級Java語言程序設(shè)計（筆試）樣題  全國計算機(jī)等級考試二級Java語言程序設(shè)計（筆試）樣題參考答案  全國計算機(jī)等級考試二級Java語言程序設(shè)計（機(jī)試）樣題  全國計算機(jī)等級考試二級Java語言程序設(shè)計（機(jī)試）樣題參考答案參考文獻(xiàn)


章節(jié)摘錄
　　一、實驗環(huán)節(jié)教學(xué)目的　　上機(jī)實驗是程序設(shè)計語言的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)。根據(jù)課程的教學(xué)計劃，應(yīng)當(dāng)在講授課程內(nèi)容的同時，每周安排一定時間進(jìn)行上機(jī)實驗?！　⊥ㄟ^系統(tǒng)的上機(jī)練習(xí)，力求能夠達(dá)到以下四個目的：　?。?）加深學(xué)生對課堂講授內(nèi)容的理解，從計算機(jī)語言的基本概念、程序設(shè)計的基本方法、語法規(guī)則等方面加深理解，為程序設(shè)計、開發(fā)軟件打下良好的基礎(chǔ)?！　。?）在上機(jī)實驗中，提高學(xué)生對Java語言各部分內(nèi)容的綜合使用能力，逐步掌握J(rèn)ava語言程序設(shè)計的規(guī)律與技巧。　?。?）在對Java程序的調(diào)試過程中，提高學(xué)生分析程序中出現(xiàn)的錯誤和排除這些錯誤的能力?！　。?）通過上機(jī)實踐，使學(xué)生加深對計算機(jī)軟件運(yùn)行環(huán)境，以及對操作系統(tǒng)與計算機(jī)語言支持系統(tǒng)相互關(guān)系的了解。　　二、對學(xué)生上機(jī)實驗提出的要求　　為提高實驗教學(xué)效果，特對學(xué)生提出如下要求：　?。?）上機(jī)實驗之前，學(xué)生應(yīng)當(dāng)為每次上機(jī)的內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備。對每次上機(jī)需要完成的題目進(jìn)行認(rèn)真的分析，列出實驗具體步驟，寫出符合題目要求的程序清單，準(zhǔn)備出調(diào)試程序使用的數(shù)據(jù)，以便提高上機(jī)實驗的效率?！　。?）按照實驗?zāi)康暮蛯嶒瀮?nèi)容，以及思考題的要求進(jìn)行上機(jī)操作。錄入程序，編譯調(diào)試，反復(fù)修改，直至程序正常運(yùn)行，得出正確的輸出結(jié)果為止?！　。?）根據(jù)實驗結(jié)果，寫出實驗報告。實驗報告應(yīng)當(dāng)包括實驗題目、程序清單、運(yùn)行結(jié)果，以及通過上機(jī)取得了哪些經(jīng)驗?！　∪?、實驗教學(xué)內(nèi)容與課時　　本書第一部分所列出的上機(jī)實驗題目，基本包括了教材中涉及的主要知識點。教師在組織教學(xué)實驗時，可有針對性地選擇其中一部分作為必做題，其余的實驗題供學(xué)有余力的學(xué)生使用?！　≡谠O(shè)計教學(xué)方案時，建議安排36～48學(xué)時作為課程教學(xué)配套的實驗。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生還可以課余自由抽出一定的時間作為補(bǔ)充?！　榱耸箤W(xué)生在上機(jī)實驗中得到更大的提高，任課教師還可以結(jié)合具體情況補(bǔ)充一些專業(yè)性、針對性更強(qiáng)的實驗題目。在學(xué)校實驗條件允許的前提下，可把上機(jī)實驗時間適當(dāng)加長一些，這對學(xué)生程序設(shè)計能力的提高更加有利。




編輯推薦
　　緊扣教學(xué)大綱，精心設(shè)計實驗教學(xué)內(nèi)容，方便教學(xué)?！　》秩齻€層次進(jìn)行實驗教學(xué)設(shè)計，即基礎(chǔ)與驗證型實驗、設(shè)計與開發(fā)型實驗、研究與創(chuàng)新型實驗。　　知識點完整，基礎(chǔ)與驗證型實驗、設(shè)計與丌發(fā)型實驗涵蓋主教材主要教學(xué)內(nèi)容。　　設(shè)計三個研究與創(chuàng)新型實驗項目，便于課程教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行全H制專項綜合實訓(xùn)?！　楸阌诮虒W(xué)，提供《Java程序設(shè)計簡明教程》部分習(xí)題解答?！　〗o出課程考試模擬試題并提供參考答案；與全國計算機(jī)等級考試有機(jī)銜接和融合，給出考試人綱、筆試及機(jī)試真題并做出解答?！　∶赓M提供源代碼片斷及相關(guān)資源。





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