軟件技術(shù)專業(yè)

前言

Visual Studio.NET（.NET）作為微軟新一代軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)，是微軟.NET戰(zhàn)略產(chǎn)品的重要部分。Visual Studio.NET集成了Visual Basic.NET、Visual C#.NET、Visual C++.NET、VisualJ#.NET、ASElNET等開(kāi)發(fā)環(huán)境，而微軟第一次統(tǒng)一了Visual Basic和Visual c#的底層對(duì)象，使Visual Basic.NET和Visual C#.NET能夠訪問(wèn)相同的組件的屬性和方法。使得編寫c#和編寫Visual Studio.NET（程序同樣的簡(jiǎn)單和高效。2008年以前的軟件人才需求調(diào)查結(jié)果表明，人才需求主要是以Java和.NET兩大平臺(tái)為主，兩者各有千秋。在2008年的調(diào)查結(jié)果中，.NET人才需求增大，呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)。在國(guó)內(nèi)的招聘網(wǎng)站中使用.NET作為職位查詢關(guān)鍵字，可以看到，僅在北京，每個(gè)月就需求1000人以上，但求大于供，掌握.NET技術(shù)就意味著進(jìn)入了高薪領(lǐng)域！編者從事.NET方向教學(xué)多年，并一直輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)課程，但發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中很難找到一套與理論教學(xué)結(jié)合緊密又能使學(xué)生掌握足夠開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)訓(xùn)教材。為此編者集中、篩選了多年教學(xué)中使用的案例，并結(jié)合理論知識(shí)和開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，匯集成此書。

內(nèi)容概要

本書針對(duì)基于.NET方向軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行了案例教學(xué)。書中的案例都是利用Visual C＃語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的，涉及Visual C＃.NET基礎(chǔ)、.NET Framework、Winform編程、ADO.NET、ASP.NET五門課程的重要技術(shù)要點(diǎn)和主要知識(shí)要點(diǎn)。同時(shí)，本書以項(xiàng)目背景作為依托來(lái)介紹軟件工程思想以及軟件設(shè)計(jì)的思路，尤其在UML、項(xiàng)目管理、Winform軟件模塊規(guī)劃、數(shù)據(jù)庫(kù)的分析設(shè)計(jì)、網(wǎng)站的定位設(shè)計(jì)等方面都有探討。本書詳細(xì)敘述了幾個(gè)案例的開(kāi)發(fā)過(guò)程，突出介紹工作經(jīng)驗(yàn)。    本書需要讀者具備上述五門課程的入門知識(shí)，尤其適合準(zhǔn)備通過(guò)實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)掌握一定開(kāi)發(fā)方法和經(jīng)驗(yàn)的高職學(xué)生和從事基于.NET方向軟件開(kāi)發(fā)工作的初、中級(jí)用戶閱讀。

書籍目錄

前言第0章　職業(yè)規(guī)劃  0.1  .NET開(kāi)發(fā)人員職業(yè)規(guī)劃  0.2　高等職業(yè)教育開(kāi)發(fā)方向?qū)嵱?xùn)課程體系第1章　Visual C撐.NET程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)  1.1  實(shí)訓(xùn)前言    1.1.1  實(shí)訓(xùn)說(shuō)明    1.1.2　實(shí)訓(xùn)分析  1.2　實(shí)訓(xùn)任務(wù)書    1.2.1  實(shí)訓(xùn)的組織工作    1.2.2　實(shí)訓(xùn)的環(huán)境安排    1.2.3  實(shí)訓(xùn)的要求及評(píng)價(jià)  1.3　實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書    1.3.1  實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目背景    1.3.2　實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目需求    1.3.3　實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目管理    1.3.4　實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)  1.4　實(shí)訓(xùn)總結(jié)及拓展第2章　Winform編程及.NET Framework程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)    2.1  實(shí)訓(xùn)前言    2.1.1  實(shí)訓(xùn)說(shuō)明    2.1.2　實(shí)訓(xùn)分析  2.2　實(shí)訓(xùn)任務(wù)書    2.2.1  實(shí)訓(xùn)的組織工作    2.2.2　實(shí)訓(xùn)的環(huán)境安排    2.2.3　實(shí)訓(xùn)的要求及評(píng)價(jià)  2.3　實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書    2.3.1　實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目背景    2.3.2　實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目需求    2.3.3　實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目管理    2.3.4　實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)  2.4　實(shí)訓(xùn)總結(jié)及拓展    2.4.1　實(shí)訓(xùn)的總結(jié)報(bào)告    2.4.2　實(shí)訓(xùn)的其他項(xiàng)目第3章　ASP.NET及ADO.NET開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)  3.1  實(shí)訓(xùn)前言    3.1.1  實(shí)訓(xùn)說(shuō)明    3.1.2　實(shí)訓(xùn)分析  3.2　實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目說(shuō)明    3.2.1  項(xiàng)目需求說(shuō)明與分析    3.2.2　數(shù)據(jù)流程圖與功能模塊分析    3.2.3　數(shù)據(jù)庫(kù)模式分析    3.2.4　實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的文檔安排  3.3　實(shí)訓(xùn)任務(wù)書    3.3.1  實(shí)訓(xùn)的組織工作    3.3.2　實(shí)訓(xùn)的環(huán)境安排    3.3.3　實(shí)訓(xùn)的要求及評(píng)價(jià)  3.4　實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書《SRNET登錄信息驗(yàn)證實(shí)訓(xùn)》    3.4.1　實(shí)訓(xùn)技術(shù)說(shuō)明    3.4.2　實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)    3.4.3　實(shí)訓(xùn)小結(jié)  3.5　實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書《ADO.NET開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)》    3.5.1　實(shí)訓(xùn)模塊說(shuō)明    3.5.2　實(shí)訓(xùn)技術(shù)說(shuō)明    3.5.3  實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)    3.5.4  實(shí)訓(xùn)小結(jié)  3.6　實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書《登錄系統(tǒng)開(kāi)發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)》    3.6.1　實(shí)訓(xùn)技術(shù)說(shuō)明    3.6.2　實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)    3.6.3　實(shí)訓(xùn)小結(jié)  3.7　實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書《教務(wù)主界面功能設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》    3.7.1　實(shí)訓(xùn)技術(shù)說(shuō)明    3.7.2　實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)    3.7.3  實(shí)訓(xùn)小結(jié)  3.8　實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書《課程管理模塊綜合實(shí)訓(xùn)》    3.8.1　實(shí)訓(xùn)步驟    3.8.2　實(shí)訓(xùn)知識(shí)點(diǎn)分析    3.8.3　實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)    3.8.4　實(shí)訓(xùn)小結(jié)  3.9　實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書《學(xué)生管理模塊綜合實(shí)訓(xùn)》    3.9.1　實(shí)訓(xùn)模塊說(shuō)明    3.9.2　實(shí)訓(xùn)技術(shù)說(shuō)明    3.9.3　實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)……參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：3.3 實(shí)訓(xùn)任務(wù)書3.3.1 實(shí)訓(xùn)的組織工作實(shí)訓(xùn)由一名Visual C#.NET的專業(yè)老師作主要指導(dǎo)，要求具備中級(jí)職稱或者是.NET的軟件工程師，學(xué)生人數(shù)如果超過(guò)35人（一個(gè)教學(xué)班），增加一名.NET方向的助教。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，獨(dú)立完成所有實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。專業(yè)教師將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容向?qū)W生詳細(xì)講解后，由各小組在項(xiàng)目經(jīng)理的帶領(lǐng)下完成其他模塊的開(kāi)發(fā)任務(wù)。各組必須在前期已經(jīng)確認(rèn)的報(bào)告書基礎(chǔ)上，由項(xiàng)目經(jīng)理指定具體人員在限定的時(shí)間內(nèi)開(kāi)發(fā)完成相應(yīng)的模塊，同時(shí)組內(nèi)至少指定一名人員負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)完成的模塊進(jìn)行測(cè)試工作。各個(gè)模塊功能實(shí)現(xiàn)后，由全組認(rèn)真分析測(cè)試無(wú)誤，制作安裝包，同時(shí)準(zhǔn)備項(xiàng)目答辯的各種文檔和演講稿。3.3.2 實(shí)訓(xùn)的環(huán)境安排實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)選擇在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房。實(shí)訓(xùn)中每人固定一臺(tái)計(jì)算機(jī)，并要求計(jì)算機(jī)安裝Visual C］.NET 2005開(kāi)發(fā)環(huán)境，打開(kāi)計(jì)算機(jī)的IJSB接口，實(shí)訓(xùn)中用到的其他工具、設(shè)備、軟件由學(xué)生自備。3.3.3 實(shí)訓(xùn)的要求及評(píng)價(jià)1.實(shí)訓(xùn)基本要求（1）實(shí)訓(xùn)學(xué)生應(yīng)按時(shí)完成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。（2）每次實(shí)訓(xùn)后學(xué)生要認(rèn)真編寫本次的實(shí)訓(xùn)日志，整個(gè)實(shí)訓(xùn)結(jié)束后要認(rèn)真編寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告。（3）教師審閱與批改學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告。（4）學(xué)生實(shí)訓(xùn)成績(jī)根據(jù)實(shí)訓(xùn)學(xué)生完成題目?jī)?nèi)容情況、實(shí)習(xí)報(bào)告以及考勤綜合核定。2.實(shí)訓(xùn)紀(jì)律（1）學(xué)生應(yīng)按時(shí)到達(dá)指定的實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)，不得遲到早退。（2）學(xué)生實(shí)訓(xùn)期間不得做與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情。（3）學(xué)生未經(jīng)老師準(zhǔn)許不得私自拆卸機(jī)器零件，不得帶電操作，否則造成后果由學(xué)生本人承擔(dān)。（4）指導(dǎo)教師必須按時(shí)到達(dá)指定的實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)，不得遲到早退。（5）指導(dǎo)教師或參加指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)的管理員應(yīng)事先準(zhǔn)備當(dāng)天要進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，認(rèn)真解答問(wèn)題。（6）實(shí)訓(xùn)期間注意水電安全，不作危險(xiǎn)操作。

編輯推薦

《軟件技術(shù)專業(yè)(.NET方向)綜合實(shí)訓(xùn)》為中國(guó)水利水電出版社出版發(fā)行。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    軟件技術(shù)專業(yè) PDF格式下載

---