AutoCAD2009實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)

前言

根據(jù)1999年8月教育部高教司制定的《高職高專(zhuān)教育基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《基本要求》）和《高職高專(zhuān)教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《培養(yǎng)規(guī)格》）的精神，由中國(guó)水利水電出版社北京萬(wàn)水電子信息有限公司精心策劃，聘請(qǐng)我國(guó)長(zhǎng)期從事高職高專(zhuān)教學(xué)、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師執(zhí)筆，在充分汲取了高職高專(zhuān)和成人高等學(xué)校在探索培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性人才方面取得的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)了此套《21世紀(jì)高職高專(zhuān)新概念規(guī)劃教材》。為了編寫(xiě)本套教材，出版社進(jìn)行了廣泛的調(diào)研，走訪了全國(guó)百余所具有代表性的高等專(zhuān)科學(xué)校、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成人教育高等院校以及本科院校舉辦的二級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在廣泛了解情況、探討課程設(shè)置、研究課程體系的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)學(xué)校申報(bào)、征求意見(jiàn)、專(zhuān)家評(píng)選等方式，確定了本套書(shū)的主編，并成立了編委會(huì)。每本書(shū)的編委會(huì)聘請(qǐng)了多所學(xué)校主要學(xué)術(shù)帶頭人或主要從事該課程教學(xué)的骨干，教學(xué)大綱的確定以及教材風(fēng)格的定位均經(jīng)過(guò)編委會(huì)多次認(rèn)真討論。本套《21世紀(jì)高職高專(zhuān)新概念規(guī)劃教材》有如下特點(diǎn)：（1）面向2l世紀(jì)人才培養(yǎng)的需求，結(jié)合高職高專(zhuān)學(xué)生的培養(yǎng)特點(diǎn)，具有鮮明的高職高專(zhuān)特色。本套教材的作者都是長(zhǎng)期在第一線從事高職高專(zhuān)教育的骨干教師，對(duì)學(xué)生的基本情況、特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律等有深入的了解，在教學(xué)實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。因此可以說(shuō)，每一本書(shū)都是教師們長(zhǎng)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。（2）以《基本要求》和《培養(yǎng)規(guī)格》為編寫(xiě)依據(jù)，內(nèi)容全面，結(jié)構(gòu)合理，文字簡(jiǎn)練，實(shí)用性強(qiáng)。在編寫(xiě)過(guò)程中，作者嚴(yán)格依據(jù)教育部提出的高職高專(zhuān)教育“以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度”的原則，力求從實(shí)際應(yīng)用的需要（實(shí)例）出發(fā)，盡量減少枯燥、實(shí)用性不強(qiáng)的理論概念，加強(qiáng)了應(yīng)用性和實(shí)際操作性強(qiáng)的內(nèi)容。（3）采用“問(wèn)題（任務(wù)）驅(qū)動(dòng)”的編寫(xiě)方式，引入案例教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)方法，便于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。本套書(shū)的編寫(xiě)思路與傳統(tǒng)教材的編寫(xiě)思路不同：先提出問(wèn)題，然后介紹解決問(wèn)題的方法，最后歸納總結(jié)出一般規(guī)律或概念。我們把這個(gè)新的編寫(xiě)原則比喻成“一棵大樹(shù)、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)”的原則。即：一方面遵守先見(jiàn)（構(gòu)建）“樹(shù)”（每本書(shū)就是一棵大樹(shù)），再見(jiàn)（構(gòu)建）“枝”（書(shū)的每一章就是大樹(shù)的一個(gè)分枝），最后見(jiàn)（構(gòu)建）“葉”（每章中的若干小節(jié)及知識(shí)點(diǎn)）的編寫(xiě)原則；另一方面采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)方式，每一章都盡量用實(shí)際中的典型實(shí)例開(kāi)頭（提出問(wèn)題、明確目標(biāo)），然后逐漸展開(kāi)（分析解決問(wèn)題），在講述實(shí)例的過(guò)程中將本章的知識(shí)點(diǎn)融入。這種精選實(shí)例，并將知識(shí)點(diǎn)融于實(shí)例中的編寫(xiě)方式，可讀性、可操作性強(qiáng)，非常適合高職高專(zhuān)的學(xué)生閱讀和使用。本書(shū)讀者通過(guò)學(xué)習(xí)構(gòu)建本書(shū)中的“樹(shù)”，由“樹(shù)”找“枝”，順“枝”摸“葉”，最后達(dá)到構(gòu)建自己所需要的“樹(shù)”的目的。

內(nèi)容概要

本書(shū)是與《AutoCAD 2009實(shí)用教程》一書(shū)配套的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，也可以脫離教材獨(dú)立使用。全書(shū)共11章，內(nèi)容包括：管理圖紙和圖層、設(shè)置繪圖環(huán)境、使用輔助功能精確繪圖、繪制簡(jiǎn)單圖形、繪制幾何圖形、編輯并填充圖形、文字標(biāo)注和塊的應(yīng)用、繪制建筑平面圖、繪制建筑立面圖、繪制零件圖、繪制蝸輪零件圖等。每章都含有實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、課后練習(xí)等內(nèi)容，多數(shù)章節(jié)中還提出了實(shí)驗(yàn)要求。通過(guò)書(shū)中的實(shí)踐練習(xí)，可以鞏固有關(guān)AutoCAD的基礎(chǔ)知識(shí)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，做到舉一反三、溫故知新。    本書(shū)側(cè)重基礎(chǔ)、重視技巧，由淺入深、結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容詳實(shí)，可供高等學(xué)校建筑設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)、電子電路設(shè)計(jì)、造型設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)等行業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員學(xué)習(xí)和參考，尤其適合AutoCAD的初學(xué)者。

書(shū)籍目錄

序前言第1章　管理圖紙和圖層  1.1  實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 1.2　實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作  1.3　實(shí)驗(yàn)說(shuō)明    1.3.1  國(guó)標(biāo)中關(guān)于圖線的規(guī)定    1.3.2　AutoCAD中圖層和線型對(duì)應(yīng)關(guān)系  1.4　實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)    1.4.1  設(shè)置繪圖單位和圖形界限    1.4.2　管理圖層    1.4.3　控制線寬、線型的顯示    1.4.4　使用工具欄控制圖層  1.5　課后練習(xí)第2章　設(shè)置繪圖環(huán)境  2.1  實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 2.2　實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作  2.3　實(shí)驗(yàn)說(shuō)明  2.4　實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)    2.4.1　設(shè)置繪圖環(huán)境    2.4.2　觀察視圖    2.4.3　重生成圖形  2.5　課后練習(xí)第3章　使用輔助功能精確繪圖  3.1  實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 3.2　實(shí)驗(yàn)要求  3.3　實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作  3.4　實(shí)驗(yàn)說(shuō)明  3.5　實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)    3.5.1　利用極軸追蹤方式繪圖    3.5.2　利用極坐標(biāo)和相對(duì)坐標(biāo)準(zhǔn)確繪圖    3.5.3　利用柵格和捕捉功能準(zhǔn)確繪圖  3.6　課后練習(xí)第4章　繪制簡(jiǎn)單圖形  4.1　實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 4.2　實(shí)驗(yàn)要求  4.3　實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作  4.4　實(shí)驗(yàn)說(shuō)明    4.4.1　關(guān)于實(shí)驗(yàn)?zāi)康?   4.4.2　圖紙幅面和格式的標(biāo)準(zhǔn)（GB／T 14689—1993）    4.4.3　比例（GB／T 14690—1993）    4.4.4　圖框處理的方法  4.5　實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)  4.6　課后練習(xí)第5章　繪制幾何圖形  5.1  實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 5.2　實(shí)驗(yàn)要求  5.3　實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作  5.4　實(shí)驗(yàn)說(shuō)明  5.5　實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)    5.5.1　繪制圓形內(nèi)卡圖形    5.5.2　繪制機(jī)件平面圖  5.6　課后練習(xí)第6章　編輯并填充圖形  6.1　實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 6.2　實(shí)驗(yàn)要求  6.3　實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作  6.4　實(shí)驗(yàn)說(shuō)明  6.5　實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)    6.5.1　繪制軸套主視圖    6.5.2　繪制軸套剖視圖  6.6　課后練習(xí)第7章　文字標(biāo)注和塊的應(yīng)用  7.1  實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 7.2　實(shí)驗(yàn)要求  7.3　實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作  7.4　實(shí)驗(yàn)說(shuō)明……第8章　繪制建筑平面圖第9章　繪制建筑立面圖第10章　繪制零件圖第11章　繪制蝸輪零件圖參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：第2章設(shè)置繪圖環(huán)境2.1實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）進(jìn)一步熟悉AutoCAD繪圖環(huán)境。（2）熟悉繪圖空間，掌握觀察圖形的方法。（3）熟悉功能面板的設(shè)置方法。（4）掌握如何調(diào)整功能面板的位置和形狀。（5）熟悉設(shè)置工具選項(xiàng)板的方法。（6）理解視圖縮放和平移在繪圖中的作用。（7）熟悉縮放圖形的常用方法。（8）掌握移動(dòng)圖形的常用方法。（9）了解鳥(niǎo)瞰視圖的方法。2.2實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作（1）閱讀教材相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。（2）熟悉AutoCAD繪圖界面。（3）打開(kāi)AutoCAD并練習(xí)使用鍵盤(pán)、菜單、按鈕操作。（4）復(fù)習(xí)功能面板的設(shè)置內(nèi)容。（5）復(fù)習(xí)工具選項(xiàng)板的設(shè)置內(nèi)容。（6）復(fù)習(xí)視圖的縮放方法。（7）復(fù)習(xí)視圖的平移方法。（8）復(fù)習(xí)鳥(niǎo)瞰視圖的方法。2.3實(shí)驗(yàn)說(shuō)明在繪制圖形時(shí)，處理好繪圖工具（如功能面板、選項(xiàng)板等）和圖形之間的關(guān)系，并能根據(jù)繪圖需要適時(shí)調(diào)整功能面板、選項(xiàng)板的位置和顯示方式，將會(huì)大大提高繪圖效率。在繪制圖形的過(guò)程中，根據(jù)需要改變圖形的觀察方式，是繪圖過(guò)程中經(jīng)常用到的方法，也是進(jìn)行精確繪圖的重要手段。特別是在繪制一些比較復(fù)雜的圖形時(shí)，恰當(dāng)?shù)馗淖円晥D的觀察方式是成功繪圖的保證。

編輯推薦

《AutoCAD2009實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》讀者通過(guò)學(xué)習(xí)構(gòu)建《AutoCAD2009實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》中的“樹(shù)”，由“樹(shù)”找“枝”，順“枝”摸“葉”，最后達(dá)到構(gòu)建自己所需要的“樹(shù)”的目的。

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