大學(xué)寫作與口才演講

前言

　　大學(xué)寫作與口才演講，是語文素質(zhì)的重要組成部分，對(duì)人的一生至關(guān)重要且受用不盡.它無可取代的工具性效能決定了我們語言和思維的能力，而得天獨(dú)厚的人文性特點(diǎn)則造就了我們智慧和優(yōu)雅的修養(yǎng)?！　」沤裰型鈹?shù)不清的作者用詞匯的瓊漿澆灌至真至純的情感，用文字的精妙演繹至善至仁的故事，用語言的色彩描繪至美至艷的風(fēng)景?！　∮眯撵`感悟心靈，用感情點(diǎn)染感情，用高尚喚醒高尚，用美好傳播美好，讓語文素質(zhì)浸潤(rùn)大學(xué)生的精神，讓大學(xué)生真善美的本性張揚(yáng)。這就是我們應(yīng)該孜孜追求的讓人變得內(nèi)心豐富、外表優(yōu)雅、情操高尚、心理健康、抱負(fù)遠(yuǎn)大的唯美的語文素質(zhì)教育！　　寫作、口才與演講是學(xué)習(xí)各類知識(shí)無可取代的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)掌握了這些技能，你會(huì)一輩子都有得心應(yīng)手的工具，善思善辯、伶牙俐齒、能說會(huì)寫、準(zhǔn)確表達(dá)，受用不盡；它是人類文化的結(jié)晶，專心品味了，你會(huì)一輩子都有不同凡俗的姿態(tài)，腹有詩書口吐珠玉，認(rèn)識(shí)獨(dú)到、感情豐富、氣質(zhì)優(yōu)雅。學(xué)好了，就擁有了一張尊貴的人生修養(yǎng)名片?！　槿嫣岣叽髮W(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，由浙江大學(xué)、東華大學(xué)、貴州省遵義師范學(xué)院、山東省濰坊科技學(xué)院、德州學(xué)院、山東華宇學(xué)院、山東科技職業(yè)學(xué)院、河南省南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南人文科技學(xué)院、山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、棗莊科技職業(yè)學(xué)院、德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校的多名教授、專家在認(rèn)真研究全國現(xiàn)行（多個(gè)版本）教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，聯(lián)合編寫了這本適合各類高等院校使用的新教材——《大學(xué)寫作與口才演講》。

內(nèi)容概要

全書共分上下兩編。上編：寫作知識(shí)；下編：口才與演講。寫作知識(shí)部分，重點(diǎn)介紹了文學(xué)創(chuàng)作中的小說、散文、詩歌、劇本的寫作知識(shí)和應(yīng)用文中的公務(wù)文書、事務(wù)文書、經(jīng)濟(jì)文書、科技文書、法規(guī)文書、禮儀文書、傳播文書、申論寫作；口才與演講部分，參考了近年來國內(nèi)外最前沿的口才與演講理論成果，結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際需要，從口才與演講的內(nèi)涵、體制，以及在實(shí)際應(yīng)用過程中的技巧、注意事項(xiàng)和要求作了通俗的闡釋；尤其對(duì)大學(xué)生喜愛的演講、辯論、面試、公關(guān)等方面的知識(shí)進(jìn)行了詳盡介紹，同時(shí)擷取最新的生活實(shí)例進(jìn)行了充分的范文佐證和欣賞評(píng)價(jià)，真正做到了理論與實(shí)際密切結(jié)合，針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性突出，有利于大學(xué)生綜合能力的提高。在注重人文性、審美性、工具性的同時(shí)，在內(nèi)容上也突出了創(chuàng)新性和理論聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用性，不僅有系統(tǒng)的理論講解，而且有具體的實(shí)例，還有思考與練習(xí)的應(yīng)用訓(xùn)練。    本書為全日制普通高等教育通識(shí)課規(guī)劃教材，適用于理工、文法、外語、經(jīng)貿(mào)、旅游、醫(yī)學(xué)、農(nóng)林、師范、藝術(shù)等各類專業(yè)；可供各類公務(wù)員招聘考試參考，也適用于自學(xué)讀者的學(xué)習(xí)與提高。

書籍目錄

前言上編  寫作知識(shí)　第一章  文學(xué)創(chuàng)作 　 第一節(jié)  概述  　第二節(jié)  小說的創(chuàng)作  　第三節(jié)  散文的創(chuàng)作  　第四節(jié)  詩歌的創(chuàng)作  　第五節(jié)  劇本的創(chuàng)作  　思考與練習(xí)　第二章  公務(wù)文書寫作 　 第一節(jié)  行政公文概述  　第二節(jié)  決定  意見  　第三節(jié)  通知  通報(bào)  　第四節(jié)  請(qǐng)求  報(bào)告  函  　思考與練習(xí)　第三章  事務(wù)文書寫作 　 第一節(jié)  書信類文書  　第二節(jié)  日常事務(wù)文書  　思考與練習(xí)　第四章  經(jīng)濟(jì)文書寫作 　 第一節(jié)  市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告  　第二節(jié)  招標(biāo)書、投標(biāo)書  　第三節(jié)  合同  　思考與練習(xí)　第五章  科技文書寫作 　 第一節(jié)  學(xué)術(shù)論文  　第二節(jié)  畢業(yè)論文  　第三節(jié)  產(chǎn)品說明書  　第四節(jié)  實(shí)驗(yàn)報(bào)告  　思考與練習(xí)　第六章  法規(guī)文書寫作 　 第一節(jié)  起訴狀  　第二節(jié)  答辯狀  　第三節(jié)  公證書  授權(quán)委托書  　第四節(jié)  仲裁調(diào)解書  仲裁裁決書  　思考與練習(xí)　第七章  禮儀文書寫作 　 第一節(jié)  請(qǐng)柬  聘書  　第二節(jié)  歡迎詞  歡送詞  　第三節(jié)  祝詞  賀詞  　第四節(jié)  開幕詞  閉幕詞  　思考與練習(xí)　第八章  傳播文書寫作 　 第一節(jié)  傳播文書概述  　第二節(jié)  新聞  　第三節(jié)  通訊  　第四節(jié)  新聞評(píng)論  　思考與練習(xí)　第九章  申論寫作 　 第一節(jié)  申論概述　  第二節(jié)  申論應(yīng)試能力 　 第三節(jié)  申論應(yīng)試方法與技巧  　思考與練習(xí)下編  口才與演講　第一章  口才 　 第一節(jié)  口才概述  　第二節(jié)  口才素質(zhì)的形成  　第三節(jié)  行業(yè)口才  　第四節(jié)  辯論口才  　第五節(jié)  公關(guān)口才  　思考與練習(xí)　第二章  演講 　 第一節(jié)  演講概述  　第二節(jié)  演講的分類  　第三節(jié)  演講稿的寫作  　第四節(jié)  英語演講稿的寫作  　思考與練習(xí)　第三章  口才訓(xùn)練技巧 　 第一節(jié)  養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣  　第二節(jié)  口才訓(xùn)練方法  　第三節(jié)  口語表達(dá)技巧  　第四節(jié)  社交口才訓(xùn)練技巧  　第五節(jié)  面試口才訓(xùn)練技巧  　第六節(jié)  辯論口才訓(xùn)練技巧  　思考與練習(xí)　第四章  演講應(yīng)用技巧 　 第一節(jié)  成功演講需要解決的五個(gè)關(guān)鍵問題  　第二節(jié)  演講心理準(zhǔn)備  　第三節(jié)  演講的準(zhǔn)備程序  　第四節(jié)  演講稿的準(zhǔn)備技巧  　第五節(jié)  演講語言應(yīng)用技巧  　第六節(jié)  演講實(shí)用技法  　思考與練習(xí)　附錄一  國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法　附錄二  關(guān)于頒布《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的通知 　 附件：普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（試行）　附錄三  大學(xué)生辯論賽辯論題目選輯參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　上編　寫作知識(shí)　　第一章　文學(xué)創(chuàng)作　　第一節(jié)　概述　　一、文學(xué)作品的含義及特點(diǎn)　　文學(xué)作品是客觀現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)過作家的改造、加工、提煉，滲透著作家審美意識(shí)的文章樣式。文學(xué)作品運(yùn)用形象思維，通過塑造藝術(shù)形象、塑造典型人物來反映社會(huì)生活，它以情感人，給人以美感享受?！　∨c其他類型文章比較，文學(xué)作品具有以下特點(diǎn)。　　1．用形象反映生活　　運(yùn)用形象思維，通過具體、生動(dòng)的藝術(shù)形象及其所處的典型環(huán)境來反映社會(huì)生活，這是文學(xué)作品的根本特征。文學(xué)作品從作家感受生活開始，中間經(jīng)過藝術(shù)構(gòu)思與表現(xiàn)，到作品最終完成，始終離不開具體的文學(xué)形象，它通過再現(xiàn)（或表現(xiàn)）現(xiàn)實(shí)生活圖畫來反映客觀世界。文學(xué)作品，需要塑造典型人物形象和典型環(huán)境；非文學(xué)作品，則不需要，或者可以說是不允許塑造，因?yàn)樗^塑造，必然帶有作者的主觀意識(shí)，這在非文學(xué)作品中是不恰當(dāng)?shù)模缫环荼碚孟冗M(jìn)人物的公文，只能實(shí)事求是陳說其先進(jìn)事跡，不能摻雜作者的主觀認(rèn)識(shí)成分?！　?．具有美感作用　　文學(xué)作品通過具體生動(dòng)的人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境場(chǎng)面等內(nèi)容，借助語言媒介，引發(fā)讀者豐富的想象與聯(lián)想，從而獲得審美愉悅，在審美中得到強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，在或喜或悲、或愛或恨、悲喜交加、愛恨交織的心靈感應(yīng)中，受到啟迪與教育，這也就是文學(xué)作品以情動(dòng)人的魅力所在?！　《⑽膶W(xué)作品的分類　　對(duì)文學(xué)作品的類別，有不同的劃分方法：我國古代采用“兩分法”，即以有韻味和無韻味為標(biāo)準(zhǔn)，將文學(xué)作品分為韻文和散文兩大類；“五四”運(yùn)動(dòng)以后，一般采用“四分法”，即小說、散文、詩歌、戲劇，現(xiàn)在一般還采用這種分法；西方一般采用“三分法”，即將文學(xué)作品分為敘事文學(xué)、抒情文學(xué)和戲劇文學(xué)三大類。

編輯推薦

　　《大學(xué)寫作與口才演講》為全日制普通高等教育通識(shí)課規(guī)劃教材，適用于理工、文法、外語、經(jīng)貿(mào)、旅游、醫(yī)學(xué)、農(nóng)林、師范、藝術(shù)等各類專業(yè)；可供各類公務(wù)員招聘考試參考，也適用于自學(xué)讀者的學(xué)習(xí)與提高。

圖書封面

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