Flash CS3大創(chuàng)意

前言

十幾年前我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)從事初中物理教學(xué)和班主任工作，一個偶然的機會，學(xué)校安排我在暑假期間參加了一個月的計算機培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是Authorware多媒體教學(xué)課件制作?？梢哉f，這次培訓(xùn)對我的教學(xué)生涯產(chǎn)生了“革命性”的作用。盡管當(dāng)時多媒體課件還沒有大規(guī)模應(yīng)用于教學(xué)，但我感覺到隨著時代的發(fā)展，信息技術(shù)遲早會應(yīng)用于實際教學(xué)，作為教師，一定要走在時代的前列，一定要學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識。于是，回校后我傾全家財力購置了多媒體電腦，并安裝了網(wǎng)絡(luò)，成為當(dāng)時全市為數(shù)不多的網(wǎng)民之一。工作之余，我用Au'~~thorware為學(xué)校優(yōu)秀青年教師制作了一些講授優(yōu)質(zhì)課、示范課用的課件，課件的使用使課堂大放光彩。這更增加了我自學(xué)課件制作的動力。做的多了，我感覺Authorware的動畫功能不是很強，當(dāng)時3ds max很紅火，于是我又自學(xué)了這個軟件。至今，我還清楚的記得，自己用3ds max制作的單擺、鋼球撞彈簧的動畫在展示給市里來的專家看時，逼真的實驗受到了他們的一致稱贊。一方面為了展示自己的課件，另一方面為了與更多的多媒體課件制作愛好者交流，1999年我在互聯(lián)網(wǎng)上開辦了個人學(xué)科網(wǎng)站“物理教師”。當(dāng)時由于我做的課件文件大，不能在網(wǎng)頁上直接顯示，并且由于免費空間有限，只能壓縮放在網(wǎng)上，下載后才能觀看，有些內(nèi)容不得不忍痛割愛。那時Flash已經(jīng)興起，開始我還認(rèn)為自己的3ds max學(xué)得不錯，制作的三維動畫效果好，所以對Flash不是很感興趣。但為了美化自己的網(wǎng)頁，需要在上面放一些小動畫，于是又不得不開始學(xué)習(xí)Flash 4，制作了幾個小動畫放在網(wǎng)頁上感覺還不錯。在制作動畫的過程中，不知不覺地，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)Flash比3ds max簡單得多，制作的二維動畫效果也不比3dsmax差，并且還有交互設(shè)計功能，于是，我慢慢地走進(jìn)了Flash的炫麗世界。在學(xué)習(xí)Flash的過程中，我也遇到過許多困難。市面上學(xué)習(xí)Flash的書雖然很多，但畢竟Flash不是為課件制作而開發(fā)出來的，所講的內(nèi)容大多是網(wǎng)頁動畫、游戲方面的基礎(chǔ)知識，每本書都大同小異。關(guān)于ActionScript（動作腳本），雖然有所提及，但講的都是游戲的開發(fā)，真正講教學(xué)課件制作的書少，講課件實例的就更少了。所以，在用Flash制作教學(xué)課件的過程中，有時為了一個小問題，我就要到書店、網(wǎng)上到處找相似內(nèi)容，如果沒有，那就只有自己琢磨了。因為一點小問題，我常常要花很長時間才能解決（我相信做多媒體課件制作的發(fā)燒友一定與我有同樣的經(jīng)歷）。雖然苦，但作為課件開發(fā)者，每當(dāng)解決了一個問題，看到自己的成果在教學(xué)中得到了應(yīng)用，產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果，我心中就會涌起一種自豪感，自己所經(jīng)歷的苦就忘到九霄云外了。由于在Flash課件制作方面有了一定的成績，2002年3月我被調(diào)入湖北省示范學(xué)校、省中小學(xué)五十強第四名——湖北省荊門市海慧中學(xué)，專門從事信息技術(shù)教學(xué)和多媒體制作工作。到了這里，我真是如魚得水，一流的信息化設(shè)備、高水平的教師群體為我的課件設(shè)計制作提供了優(yōu)越的條件。近年來，我用Flash開發(fā)制作了100多個各學(xué)科多媒體課件供教學(xué)使用，有些課件幫助我校教師在國家級、省級優(yōu)質(zhì)課大賽中爭金奪銀。

內(nèi)容概要

　　本書針對中學(xué)物理新課標(biāo)教材中的重點和難點內(nèi)容，精心選擇、設(shè)計了20多個仿真實驗課件實例，分別詳細(xì)講解了使用Flash CS3創(chuàng)意設(shè)計、制作的過程。書中對每個實例的講解深入淺出、注釋詳盡，既講設(shè)計思想，又講技術(shù)細(xì)節(jié)；既能幫助廣大讀者快速掌握課件制作技術(shù)，又為讀者提供了如何根據(jù)實際教學(xué)設(shè)計課件的思路?！　”緯x擇Flash CS3為藍(lán)本的制作方案，腳本語言采用ActionScript 2.0，一反Flash作為單純工具的學(xué)習(xí)方式，從一個個課件的元件（素材）的制作開始去認(rèn)識那些必須掌握的菜單、命令、動作和相應(yīng)的制作技巧。在引導(dǎo)讀者學(xué)習(xí)的過程中，工具與課件共存，技巧與創(chuàng)意同在，使讀者能從一個個仿真實驗課件的制作起步，由淺入深、循序漸進(jìn)地走進(jìn)包括ActionScript在內(nèi)的核心技術(shù)?！　”緯m用對象是中學(xué)物理教師、高職高專和師范院校理科專業(yè)的學(xué)生、學(xué)校信息技術(shù)教師、多媒體課件制作開發(fā)人員，也可作為教師提高教學(xué)課件制作技能的培訓(xùn)教材。

書籍目錄

前言第1章 初識FlashS31.1 熟悉FlashS3工作環(huán)境1.2 菜單欄1.3 工具面板1.4 場景和舞臺1.5 時間軸面板1.6 浮動面板1.7 動作面板1.8 小結(jié)第2章 制作動畫2.1 逐幀動畫——燃燒的蠟燭2.2 形變動畫——方變圓2.3 移動動畫——彈跳的小球2.4 旋轉(zhuǎn)動畫——單擺2.5 遮罩動畫——流動的光線2.6 引導(dǎo)動畫——雄雞進(jìn)籠2.7 小結(jié)第3章 交互設(shè)計3.1 按鈕控制設(shè)計——控制雄雞進(jìn)籠3.1.1 設(shè)計思路3.1.2 制作步驟3.2 按鈕交互式課件設(shè)計——電磁繼電器3.2.1 設(shè)計思路3.2.2 制作步驟3.3 拖動物體設(shè)計——仿真刻度尺3.3.1 設(shè)計思路3.3.2 制作步驟3.4 拖動交互設(shè)計——彈簧測力計（1）3.4.1 設(shè)計思路3.4.2 制作步驟3.5 智能反應(yīng)交互設(shè)計——彈簧測力計（2）3.5.1 設(shè)計思路3.5.2 制作步驟3.6 小結(jié)第4章 仿真實驗課件實例設(shè)計4.1 潛水艇4.1.1 設(shè)計思路4.1.2 制作步驟4.2 壓強計4.2.1 設(shè)計思路4.2.2 制作步驟4.3 凸透鏡成像規(guī)律4.3.1 設(shè)計思路4.3.2 制作步驟4.4 探究凸透鏡成像規(guī)律4.4.1 設(shè)計思路4.4.2 制作步驟4.5 平面鏡成像特點4.5.1 設(shè)計思路4.5.2 制作步驟4.6 探究平面鏡成像的特點4.6.1 設(shè)計思路4.6.2 制作步驟4.7 磁生電4.7.1 設(shè)計思路4.7.2 制作步驟4.8 托里拆利實驗4.8.1 設(shè)計思路4.8.2 制作步驟4.9 微波通信4.9.1 設(shè)計思路4.9.2 制作步驟4.10 水位自動報警器4.10.1 設(shè)計思路4.10.2 制作步驟4.11 顯微鏡4.11.1 設(shè)計思路4.11.2 制作步驟4.12 觀察溫度計4.12.1 設(shè)計思路4.12.2 制作步驟4.13 用溫度計測液體的溫度4.13.1 設(shè)計思路4.13.2 制作步驟4.14 變阻器4.14.1 設(shè)計思路4.14.2 制作步驟4.15 探究液體壓強的特點4.15.1 設(shè)計思路4.15.2 制作步驟4.16 探究光反射時的規(guī)律4.16.1 設(shè)計思路4.16.2 制作步驟4.17 探究光折射時的規(guī)律4.17.1 設(shè)計思路4.17.2 制作步驟4.18 近視的形成及補救4.18.1 設(shè)計思路4.18.2 制作步驟4.19 眼球與照相機結(jié)構(gòu)、成像原理比較4.19.1 設(shè)計思路4.19.2 制作步驟4.20 光的反射定律4.20.1 設(shè)計思路4.20.2 制作步驟4.2 1光的折射規(guī)律4.21.1 設(shè)計思路4.21.2 制作步驟4.22衛(wèi)星通信4.22.1 設(shè)計思路4.22.2 制作步驟4.23 近視眼虛擬配鏡室4.23.1 設(shè)計思路4.23.2 制作步驟4.24 小結(jié)

章節(jié)摘錄

插圖：1.3 工具面板工具面板包含工具、查看、顏色和選項4個部分，主要用來繪制與編輯圖形，用本工具繪制的圖形為矢量圖。Flash CS3提供了一個豐富的圖形繪制環(huán)境，應(yīng)用自然的畫筆工具和基于貝賽爾曲線的技術(shù)工具，可以繪制出比較復(fù)雜的圖形。每一繪圖工具都有一個對應(yīng)的屬性式附件面板，大大提高了鼠標(biāo)制作矢量圖的操作性和綜合生成能力。單擊工具欄上方的雙箭頭可以把工具展開成兩列，如圖1-3所示。下面簡要介紹工具欄中的常用與重要工具：·選擇工具：一般有指定、全選、移動、修改四項功能?！と我庾冃喂ぞ撸簣D形的旋轉(zhuǎn)與傾斜、縮放、扭曲、填充顏色的變形?！や摴P工具：增加或刪除編輯點，與選擇工具配合使用可方便地修改圖形。·文本工具：創(chuàng)建文本或文本域，配合使用窗口下方的屬性面板可以設(shè)置文字的字體、字號、色彩、類型等屬性?！ぶ本€工具：繪線功能?！ぞ匦位驒E圓工具：繪制矩形或單擊切換后繪制橢圓，按住Shift鍵時可以繪制正方形或圓。

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《Flash CS3大創(chuàng)意:物理仿真實驗課件制作》精選26個課件實例，動態(tài)交互活躍課堂；創(chuàng)新課件設(shè)計理念，以學(xué)生自主探究為宗旨；詳解課件制作過程，從零起步學(xué)習(xí)制作方法；簡化ActionScript語句，由淺入深走進(jìn)核心技術(shù)。

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