做最成功的父母

前言

當(dāng)你的孩子在產(chǎn)房里發(fā)出第一聲啼哭時(shí)，你是否覺(jué)得自己肩頭的擔(dān)子沉重了許多？你是否確信自己擁有足夠的能力向孩子提供較好的物質(zhì)條件？你是否認(rèn)為自己擁有足夠的知識(shí)來(lái)教育孩子？你是否覺(jué)得自己能夠成為一個(gè)讓孩子引以為豪的父母呢？ 在許多人看來(lái)，有了孩子，就有了當(dāng)父母的資格。而事實(shí)上，許多父母根本沒(méi)有認(rèn)真考慮自己是否有資格當(dāng)父母。如果你認(rèn)真地問(wèn)一下自己：“我有資格當(dāng)父母嗎？”相信大多數(shù)人無(wú)法回答這個(gè)問(wèn)題。 我國(guó)現(xiàn)代教育家陳鶴琴先生在《怎樣做父母》一文中曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：“父母，不是容易做的。一般人以為結(jié)了婚、生了孩子，就有做父母的資格了，其實(shí)不然。我們知道，栽花的人，先要懂得栽花的方法，花才能栽得好；養(yǎng)蜂的人，先要懂得養(yǎng)蜂的方法，蜂才能養(yǎng)得好；育蠶的人，先要懂得育蠶的方法，蠶才能育得好；甚至養(yǎng)牛、養(yǎng)豬、養(yǎng)羊、養(yǎng)馬、養(yǎng)鳥(niǎo)、養(yǎng)魚(yú)，都要先懂得專(zhuān)門(mén)的方法，才可以養(yǎng)得好。難道養(yǎng)小孩，不懂得方法，可以養(yǎng)得好嗎？可是一般人對(duì)自己的孩子，反不如養(yǎng)蜂、養(yǎng)蠶、養(yǎng)牛、養(yǎng)豬看得重要。對(duì)養(yǎng)孩子的方法，事先毫無(wú)準(zhǔn)備，事后又不加研究，好像孩子的價(jià)值，不及一只豬、一只羊?！?在當(dāng)前各行各業(yè)都培訓(xùn)上崗的情況下，做“父母”一職卻沒(méi)有相關(guān)的培訓(xùn)。大多數(shù)父母是在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，才想到教育的重要性。很少有父母意識(shí)到，做父母也是需要取得資格的，那就是，每一位父母需要準(zhǔn)備好教育孩子所需要的教育理念和方法。 許多父母在教育孩子時(shí)，都是頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題了，才想方設(shè)法去解決。實(shí)際上，從質(zhì)量管理的角度來(lái)看，事先預(yù)防遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比事后修補(bǔ)更有效果。我們編寫(xiě)本書(shū)的目的就是為了幫助每一位父母在教育孩子的時(shí)候能夠做到得心應(yīng)手，成為合格而成功的父母。本書(shū)從教育學(xué)的理念和觀點(diǎn)、教育故事的啟發(fā)、教育經(jīng)驗(yàn)和方法的傳授等方面入手，全面細(xì)致地提供了成功父母的培訓(xùn)方案。 參與本書(shū)編寫(xiě)的人員有：宋清喬、李梅、蘭陽(yáng)戰(zhàn)、李云、陳立波、吳建光、陳冬、李珥等，在此一并致謝。 編者 2009年1月

內(nèi)容概要

　　比爾·蓋茨的成功絕非偶然，一切只因?yàn)樯w茨父母獨(dú)特的教育方法。蓋茨如此，每個(gè)孩子能否成功也都如此。本書(shū)模擬大學(xué)講師演講模式，傳授為人父母的教育理念——教育家、歷史名人、成功父母以第一人稱(chēng)的口吻，手把手地教你怎樣成為一名成功的父母。　　　大多數(shù)父母是在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，才想到教育的重要性。很少有父母意識(shí)到，做父母也是需要取得資格的，那就是，每一位父母需要準(zhǔn)備好教育孩子所需要的教育理念和方法。 本書(shū)的目的就是為了幫助每一位父母在教育孩子的時(shí)候能夠做到得心應(yīng)手，成為合格而成功的父母。本書(shū)從教育學(xué)的理念和觀點(diǎn)、教育故事的啟發(fā)、教育經(jīng)驗(yàn)和方法的傳授等方面入手，全面細(xì)致地提供了成功父母的培訓(xùn)方案。

書(shū)籍目錄

第一章 聽(tīng)教育家講教育理念 第一講 把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子 （主講教師：前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基） 第二講 發(fā)現(xiàn)孩子童年的秘密 （主講教師：意大利教育家蒙臺(tái)梭利） 第三講 教育始于零歲 （主講教師：世界首富比爾蓋茨之父威廉蓋茨） 第四講 教育要順應(yīng)孩子的天性 （主講教師：法國(guó)教育家盧梭） 第五講 每個(gè)父母都是教育實(shí)踐者 （主講教師：日本教育家多湖輝） 第六講 每個(gè)孩子都有自己的潛能 （主講教師：日本教育家鈴木鎮(zhèn)一） 第七講 做一個(gè)快樂(lè)的教育者 （主講教師：英國(guó)教育家斯賓塞） 第八講 教育就是培養(yǎng)習(xí)慣 （主講教師：我國(guó)現(xiàn)代教育家葉圣陶） 第二章 聽(tīng)歷史名人講教子故事 第一講 理解兒童的心靈 （主講教師：我國(guó)文學(xué)家魯迅） 第二講 教育孩子為人最重要 （主講教師：我國(guó)作家老舍） 第三講 開(kāi)發(fā)孩子的天賦 （主講教師：我國(guó)文學(xué)翻譯家傅雷） 第四講 夸獎(jiǎng)孩子的藝術(shù) （主講 教師：前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基） 第五講 給孩子神圣的愛(ài) （主講教師：法國(guó)政治家戴高樂(lè)） 第六講 讓孩子吃點(diǎn)苦 （主講教師：我國(guó)著名企業(yè)家李嘉誠(chéng)） 第七講 重視與孩子溝通 （主講教師：美國(guó)出版家馬爾克姆福布斯） 第八講 讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái) （主講教師：美國(guó)實(shí)業(yè)家洛克菲勒） 第三章 聽(tīng)成功父母講教子經(jīng)驗(yàn) 第一講 每個(gè)孩子都是天才 （主講教師：德國(guó)天才卡爾威特之父老卡爾威特） 第二講 自然引導(dǎo)出碩果 （主講教師：美國(guó)天才維尼夫雷特之母斯特娜夫人） 第三講 專(zhuān)注造就天才 （主講教師：世界首富比爾-蓋茨之父威廉蓋茨） 第四講 學(xué)習(xí)重在理解 （主講教師：諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧之父楊武之） 第五講 做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾 （主講 教師：美國(guó)總統(tǒng)林肯繼母莎拉） 第六講 讓孩子愛(ài)上讀書(shū) （主講教師：美國(guó)總統(tǒng)小布什之母巴巴拉布什） 第七講 培養(yǎng)孩子遠(yuǎn)大的抱負(fù) （主講教師：漢代史學(xué)家司馬遷之父司馬談） 第八講 開(kāi)啟殘障兒童的心智 （主講教師：美國(guó)社會(huì)活動(dòng)家海倫凱勒之家庭老師安妮沙莉文） 第四章 聽(tīng)普通父母講教子細(xì)節(jié) 第一講 把愛(ài)心植入孩子的心靈 第二講 培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣 第三講 培養(yǎng)孩子良好的性格 第四講 智力開(kāi)發(fā)要盡早 第五講 情商培養(yǎng)很重要 第六講 提高孩子的人際交往能力 第七講 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 第八講 親子溝通面對(duì)面

章節(jié)摘錄

第一講 把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子 主講教師簡(jiǎn)介： 瓦·阿·蘇霍姆林斯基(1918——1970)，前蘇聯(lián)著名當(dāng)代教育理論家和實(shí)踐家。蘇霍姆林斯基出生于烏克蘭共和國(guó)一個(gè)農(nóng)民家庭，就讀于波爾塔瓦師范學(xué)院函授部，畢業(yè)后取得中學(xué)教師證書(shū)。1948年起，蘇霍姆林斯基擔(dān)任帕夫雷中學(xué)校長(zhǎng)。在蘇霍姆林斯基的整個(gè)教學(xué)生涯中，他“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給了孩子”，并且把熱愛(ài)孩子作為教師最高的道德情感修養(yǎng)，被人們稱(chēng)贊為“教師的教師”、“教育思想的泰斗”。 主要教育著作有：《給教師的100條建議》、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》、《帕夫雷會(huì)中學(xué)》、《和青年校長(zhǎng)的談話(huà)》、《公民的誕生》、《培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神》、《學(xué)生的精神世界》等。 其中，《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》一書(shū)獲烏克蘭共和國(guó)國(guó)家獎(jiǎng)和烏克蘭教育協(xié)會(huì)一等獎(jiǎng)，連續(xù)重印20多次，被譯成幾十種文字。 演講稿： 大家好！ 我是蘇霍姆林斯基，我一生的事業(yè)就是教育孩子。如果有人問(wèn)我，我生活中什么是最重要的，我可以毫不猶豫地回答說(shuō)：愛(ài)孩子。在我眼里，愛(ài)孩子是為人師、為人父母必備的心態(tài)。

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《做最成功的父母：中國(guó)父母貼身必讀32課》模擬大學(xué)講師演講模式，傳授為人父母的教育理念——教育家、歷史名人、成功父母等以第一人稱(chēng)的口吻，手把手地教你怎樣成為一名成功父母。教育孩子是每一位父母的事業(yè)，想成為成功父母嗎？那么，請(qǐng)先取得父母資格證！

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