XML網(wǎng)頁(yè)技術(shù)實(shí)用教程

前言

　　近年來(lái)，我國(guó)高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大量高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才，對(duì)高等教育大眾化作出了重要貢獻(xiàn)，順應(yīng)了人民群眾接受高等教育的強(qiáng)烈需求。高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個(gè)類(lèi)型，肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的使命，在我國(guó)加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中具有不可替代的作用。隨著我國(guó)走新型工業(yè)化道路、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和創(chuàng)新型國(guó)家對(duì)高技能人才要求的不斷提高，高等職業(yè)教育既面臨著極好的發(fā)展機(jī)遇，也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)?！　〗滩慕ㄔO(shè)是整個(gè)高職高專(zhuān)院校教育教學(xué)工作的重要組成部分，高質(zhì)量的教材是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的基本保證，高職高專(zhuān)教材作為體現(xiàn)高職高專(zhuān)教育特色的知識(shí)載體和教學(xué)的基本工具，直接關(guān)系到高職高專(zhuān)教育能否為一線崗位培養(yǎng)符合要求的高技術(shù)性人才。中國(guó)水利水電出版社本著為高校教育服務(wù)，為師生提供高品質(zhì)教材的原則，按照教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》的要求，在全國(guó)數(shù)百所高職高專(zhuān)院校中遴選了一批具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、較高的工程實(shí)踐能力的學(xué)科帶頭人和骨干教師，成立了高職高專(zhuān)教材建設(shè)編委會(huì)。編委會(huì)成員經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的廣泛調(diào)研，了解各高職院校教學(xué)改革和企業(yè)對(duì)人才需求的情況，探討、研究課程體系建設(shè)和課程設(shè)置，達(dá)成共識(shí)，組織編寫(xiě)了本套“21世紀(jì)高職高專(zhuān)創(chuàng)新精品規(guī)劃教材”?！　”咎捉滩牡奶攸c(diǎn)如下：　　1．面向高職高專(zhuān)教育，將專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)分解落實(shí)于各門(mén)課程的技術(shù)應(yīng)用能力要求，建立課程的技術(shù)、技能體系，將理論知識(shí)貫穿于其中，并融“教、學(xué)、做”為一體，強(qiáng)化學(xué)生的能力培養(yǎng)。

內(nèi)容概要

　　本書(shū)采用項(xiàng)目化教學(xué)的理念設(shè)計(jì)教學(xué)大綱，并組織全書(shū)內(nèi)容。全書(shū)共為7個(gè)項(xiàng)目，18個(gè)模塊，根據(jù)一個(gè)具體實(shí)例網(wǎng)上圖書(shū)館貫穿全部項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都有相應(yīng)的工作任務(wù)，為了完成這些任務(wù)，又將項(xiàng)目劃分為若干個(gè)模塊，每個(gè)模塊都有精心設(shè)計(jì)的細(xì)分子任務(wù)。工作任務(wù)涵蓋了XML文檔基礎(chǔ)，用CSS制作XML網(wǎng)頁(yè)，XML和HTML的整合，顯示XML的XSL樣式技術(shù)，如何設(shè)計(jì)DTD，使用SCHEMA定義文件格式，以及ASP.NET的XML網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)等知識(shí)點(diǎn)，涉及XML網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的各個(gè)方面的知識(shí)?！　”緯?shū)內(nèi)容豐富、概念清晰、深入淺出；在內(nèi)容編排上，循序漸進(jìn)、明晰易懂。為更好培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，以真實(shí)工作任務(wù)及其工作過(guò)程為依據(jù)，設(shè)計(jì)了一個(gè)網(wǎng)上數(shù)字圖書(shū)館項(xiàng)目，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的整合與優(yōu)化。通過(guò)指導(dǎo)讀者完成一系列的實(shí)際工作任務(wù)來(lái)達(dá)到課程的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)培養(yǎng)讀者解決實(shí)際問(wèn)題的能力。既可以學(xué)習(xí)鞏固、加深理解與掌握知識(shí)，也可以同步訓(xùn)練、強(qiáng)化讀者的實(shí)際動(dòng)手能力。　　本書(shū)重在實(shí)踐，實(shí)用性強(qiáng)，既適合作為高職高專(zhuān)院校、應(yīng)用型本科院校等計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材，也適合網(wǎng)頁(yè)制作愛(ài)好者學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)高端技術(shù)的自學(xué)參考書(shū)，也可以作為各類(lèi)IT培訓(xùn)班學(xué)習(xí)XML入門(mén)技術(shù)的培訓(xùn)教材?！　”緯?shū)電子教案可以從中國(guó)水利水電出版社網(wǎng)站免費(fèi)下載，網(wǎng)址為：http://www.waterpub.com.cn/softdown/。

書(shū)籍目錄

序前言項(xiàng)目1  圖書(shū)信息XML文檔生成——XML文檔的基本操作  預(yù)備知識(shí)  模塊1　創(chuàng)建圖書(shū)信息XML文檔  模塊2　圖書(shū)信息XML文檔的語(yǔ)法格式  知識(shí)與能力拓展項(xiàng)目2讀者借閱單網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)——用CSS制作XML網(wǎng)頁(yè)  預(yù)備知識(shí)  模塊1　讀者借閱書(shū)目單網(wǎng)頁(yè)制作  模塊2　書(shū)目單網(wǎng)頁(yè)的修飾制作  模塊3　讀者借閱書(shū)目單首頁(yè)制作  知識(shí)與能力拓展項(xiàng)目3讀者俱樂(lè)部網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)——用HTML和XML制作網(wǎng)頁(yè)  預(yù)備知識(shí)  模塊1  讀者俱樂(lè)部歡迎頁(yè)面制作  模塊2　讀者會(huì)員注冊(cè)頁(yè)面制作  模塊3　新書(shū)介紹頁(yè)面制作  知識(shí)與能力拓展項(xiàng)目4個(gè)人網(wǎng)上圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)——用XSL實(shí)現(xiàn)個(gè)性化顯示  預(yù)備知識(shí)  模塊1　個(gè)人網(wǎng)上圖書(shū)館首頁(yè)制作  模塊2　借閱書(shū)籍分類(lèi)展示頁(yè)面制作  模塊3　借閱書(shū)籍介紹頁(yè)面制作  知識(shí)與能力拓展項(xiàng)目5網(wǎng)上訂購(gòu)圖書(shū)——設(shè)計(jì)一個(gè)DTD文件  預(yù)備知識(shí)  模塊1  網(wǎng)上訂書(shū)初級(jí)DTD文件  模塊2　網(wǎng)上訂書(shū)增強(qiáng)DTD文件  知識(shí)與能力拓展項(xiàng)目6  圖書(shū)管理員檔案——設(shè)計(jì)XML Schema文件  預(yù)備知識(shí)  模塊1　簡(jiǎn)單的檔案樣本制作  模塊2　完整的檔案樣本制作  知識(shí)與能力拓展項(xiàng)目7讀者在線咨詢——AS P.NET的XML網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)　預(yù)備知識(shí)　模塊1  設(shè)計(jì)讀者在線咨詢網(wǎng)頁(yè)　模塊2　顯示XML文檔中的讀者咨詢信息　模塊3　將讀者咨詢信息寫(xiě)入XML文檔　知識(shí)與能力拓展

章節(jié)摘錄

　　項(xiàng)目1　圖書(shū)信息XML文檔生成——XML文檔的基本操作　　預(yù)備知識(shí)　　一、標(biāo)記語(yǔ)言及XML的出現(xiàn)　　在標(biāo)記語(yǔ)言沒(méi)有出現(xiàn)之前，計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)在人們的印象中是極其神秘的二進(jìn)制比特。然而，標(biāo)記語(yǔ)言的出現(xiàn)慢慢改變了這種認(rèn)識(shí)。特別是近些年來(lái)，隨著www（world Wide Web）的迅猛發(fā)展以及HTML的出現(xiàn)和廣泛應(yīng)用，數(shù)據(jù)變成了文本，變成了任何人都能速寫(xiě)的東西。而且，由于人們對(duì)數(shù)據(jù)的表現(xiàn)、數(shù)據(jù)的共享等多方面要求的不斷提高，導(dǎo)致了XML的產(chǎn)生。作為新一代的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布語(yǔ)言，XML也是一種標(biāo)記語(yǔ)言，而且它與另外兩種主要的標(biāo)記語(yǔ)言SGML和HTML有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。在這里，將簡(jiǎn)要地介紹SGML、HTML和XML的概況以及它們的相互關(guān)系?！　。ㄒ唬㏒GML的產(chǎn)生和應(yīng)用　　1969年，IBM的研究人員Ed Mosher、Ray Lode和Charies EGoldfarb發(fā)明了第一種標(biāo)記語(yǔ)言——GML（Generalized Markup Language，通用標(biāo)記語(yǔ)言）。GML是一種自參考的語(yǔ)言，它可以用于標(biāo)記任何數(shù)據(jù)集合的結(jié)構(gòu)，同時(shí)它也是一種元語(yǔ)言（Meta-language），即能夠描述其他語(yǔ)言及其語(yǔ)法和詞匯表的語(yǔ)言。1974年，Goldfarb提出了在GML中實(shí)現(xiàn)的語(yǔ)法合法性分析器的概念，即在處理一個(gè)文檔之前，先讀取該文檔的類(lèi)型定義，然后由此檢查標(biāo)記語(yǔ)言使用的正確性，而不必實(shí)際處理這個(gè)文檔。此后，GML發(fā)展成了SGML（Standard Generalized Markup Language，標(biāo)準(zhǔn)通用標(biāo)記語(yǔ)言）并在以Goldfarb為首的一批研究人員、程序員和用戶的共同努力下，SGML得到不斷的發(fā)展、完善和應(yīng)用。1986年，SGML被國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織（ISO）接受為國(guó)際性的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和交換的標(biāo)準(zhǔn)，收錄在IS0-8897中?！　”M管從GML產(chǎn)生到SGML成為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)走過(guò)了相當(dāng)漫長(zhǎng)的歷程，但當(dāng)GML發(fā)展成SGML后就一直在市場(chǎng)上處于領(lǐng)先地位。SGML被美國(guó)政府及其合同商、大型制造公司、信息技術(shù)發(fā)布商廣泛采用。出版商也經(jīng)常使用SGML制作各類(lèi)紙張文檔，如書(shū)籍、報(bào)告、參考手冊(cè)等，然后將這些SGML文檔轉(zhuǎn)換為適當(dāng)?shù)母袷浇唤o排版者和印刷者處理。SGML還被用來(lái)將技術(shù)規(guī)范應(yīng)用于生產(chǎn)制造。對(duì)于Web語(yǔ)言的發(fā)展，SGML更是有著特殊的貢獻(xiàn)。無(wú)論是現(xiàn)在普遍應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)中的HTML還是未來(lái)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的主流語(yǔ)言——XML，都起源于SGML。因此，考慮到Web對(duì)人類(lèi)商業(yè)和通信行為產(chǎn)生的巨大影響，在技術(shù)發(fā)展史上，GML的問(wèn)世可稱得上是一件極其重要的事件。

圖書(shū)封面

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