軟件工程

前言

隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到國(guó)民經(jīng)濟(jì)與人們生活的各個(gè)角落，正在日益改變著傳統(tǒng)的人類工作方式和生活方式。在我國(guó)高等教育逐步實(shí)現(xiàn)大眾化后，越來越多的高等院校會(huì)面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一線，為行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)各級(jí)各類高級(jí)應(yīng)用型專門人才。為了大力推廣計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，更好地適應(yīng)當(dāng)前我國(guó)高等教育的跨躍式發(fā)展，滿足我國(guó)高等院校從精英教育向大眾化教育的轉(zhuǎn)變，符合社會(huì)對(duì)高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的各類要求，我們成立了“21世紀(jì)高等院校規(guī)劃教材編委會(huì)”，在明確了高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和課程體系的框架下，組織編寫了本套“21世紀(jì)高等院校規(guī)劃教材”。眾所周知，教材建設(shè)作為保證和提高教學(xué)質(zhì)量的重要支柱及基礎(chǔ)，作為體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的知識(shí)載體，在當(dāng)前培養(yǎng)應(yīng)用型人才中的作用是顯而易見的。探索和建設(shè)適應(yīng)新世紀(jì)我國(guó)高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系需要的配套教材已經(jīng)成為當(dāng)前我國(guó)高等院校教學(xué)改革和教材建設(shè)工作面臨的緊迫任務(wù)。因此，編委會(huì)經(jīng)過大量的前期調(diào)研和策劃，在廣泛了解各高等院校的教學(xué)現(xiàn)狀、市場(chǎng)需求，探討課程設(shè)置、研究課程體系的基礎(chǔ)上，組織一批具備較高的學(xué)術(shù)水平、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力的學(xué)術(shù)帶頭人、科研人員和主要從事該課程教學(xué)的骨干教師編寫出一批有特色、適用性強(qiáng)的計(jì)算機(jī)類公共基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)及應(yīng)用技術(shù)課的教材以及相應(yīng)的教學(xué)輔導(dǎo)書，以滿足目前高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要。本套教材消化和吸收了多年來已有的應(yīng)用型人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐成果，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作的實(shí)際需要，努力實(shí)踐，大膽創(chuàng)新。教材編寫采用整體規(guī)劃、分步實(shí)施、滾動(dòng)立項(xiàng)的方式，分期分批地啟動(dòng)編寫計(jì)劃，編寫大綱的確定以及教材風(fēng)格的定位均經(jīng)過編委會(huì)多次認(rèn)真討論，以確保該套教材的高質(zhì)量和實(shí)用性。教材編委會(huì)分析研究了應(yīng)用型人才與研究型人才在培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系和內(nèi)容編排上的區(qū)別，分別提出了3個(gè)層面上的要求：在專業(yè)基礎(chǔ)類課程層面上，既要保持學(xué)科體系的完整性，使學(xué)生打下較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)做好鋪墊，更要突出應(yīng)用特色，理論聯(lián)系實(shí)際，并與工程實(shí)踐相結(jié)合，適當(dāng)壓縮過多過深的公式推導(dǎo)與原理性分析，兼顧考研學(xué)生的需要，以原理和公式結(jié)論的應(yīng)用為突破口，注重它們的應(yīng)用環(huán)境和方法：在程序設(shè)計(jì)類課程層面上，把握程序設(shè)計(jì)方法和思路，注重程序設(shè)計(jì)實(shí)踐訓(xùn)練，引入典型的程序設(shè)計(jì)案例，將程序設(shè)計(jì)類課程的學(xué)習(xí)融入案例的研究和解決過程中，以學(xué)生實(shí)際編程解決問題的能力為突破口，注重程序設(shè)計(jì)算法的實(shí)現(xiàn)；在專業(yè)技術(shù)應(yīng)用層面上，積極引入工程案例，以培養(yǎng)學(xué)生解決工程實(shí)際問題的能力為突破口，加大實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的比重，增加新技術(shù)、新知識(shí)、新工藝的內(nèi)容。本套規(guī)劃教材的編寫原則是：在編寫中重視基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，內(nèi)容精煉，重點(diǎn)突出，融入學(xué)科方法論內(nèi)容和科學(xué)理念，反映計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展要求，倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際和科學(xué)的思想方法，體現(xiàn)一級(jí)學(xué)科知識(shí)組織的層次結(jié)構(gòu)。

內(nèi)容概要

本書是根據(jù)教育部應(yīng)用型本科規(guī)劃教材指導(dǎo)思想與原則的要求，充分考慮應(yīng)用型本科人才的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)特點(diǎn)編寫而成。2005年10月出版了第一版，本次再版進(jìn)一步擴(kuò)充了應(yīng)用性內(nèi)容，縮減了部分理論章節(jié)，增加了現(xiàn)代軟件工程技術(shù)。    全書共10章，內(nèi)容主要包括：軟件工程概念、可行性研究與需求分析、軟件設(shè)計(jì)、編碼及測(cè)試、軟件維護(hù)、面向?qū)ο蠹夹g(shù)、面向?qū)ο蟮能浖_發(fā)方法、軟件工程管理與質(zhì)量保證、軟件工程標(biāo)準(zhǔn)化及軟件工程環(huán)境、現(xiàn)代軟件工程技術(shù)。本書在每一章的開頭均給出本章的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)和重點(diǎn)難點(diǎn)，每一章的最后給出實(shí)例分析和本章小結(jié)，附以部分習(xí)題，以便于教學(xué)與自學(xué)。    本書強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的實(shí)用性。按軟件工程的過程安排與組織，條理性強(qiáng)，以案例教學(xué)為驅(qū)動(dòng)，易于學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握。本書可作為應(yīng)用型本科計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化、機(jī)電類等專業(yè)和高職高專計(jì)算機(jī)專業(yè)的教材，也可作為自學(xué)教材和軟件開發(fā)人員的參考用書。    本書配有免費(fèi)電子教案。讀者可以從中國(guó)水利水電出版社網(wǎng)站上下載，網(wǎng)址為：http：//www.waterpub.com.cn/softdown/。

書籍目錄

序第二版前言第一版前言第1章  軟件工程概論  本章學(xué)習(xí)目標(biāo)  1.1 引言  1.2 軟件概述    1.2.1 軟件的定義    1.2.2 軟件的特點(diǎn)    1.2.3 軟件的分類    1.2.4 軟件的發(fā)展  1.3 軟件危機(jī)    1.3.1 軟件危機(jī)產(chǎn)生的原因    1.3.2 軟件危機(jī)的表現(xiàn)形式    1.3.3 解決軟件危機(jī)的途徑  1.4 軟件工程    1.4.1 軟件工程的定義及目標(biāo)    1.4.2 軟件工程學(xué)的范疇    1.4.3 軟件過程    1.4.4 軟件工程的基本原理  1.5 軟件生存周期    1.5.1 軟件生存周期定義    1.5.2 軟件生存周期劃分階段的原則    1.5.3 軟件生存周期各階段的任務(wù)  1.6 軟件生存周期模型    1.6.1 瀑布模型    1.6.2 快速原型模型    1.6.3 增量模型    1.6.4 螺旋模型  本章小結(jié)  習(xí)題一第2章  可行性研究與需求分析　本章學(xué)習(xí)目標(biāo)　2.1　問題的定義與可行性研究　　2.1.1　問題的定義　　2.1.2　可行性研究的任務(wù)　　2.1.3　可行性研究的過程　　2.1.4　成本／效益分析　2.2　需求分析的任務(wù)　　2.2.1　確定對(duì)系統(tǒng)的綜合要求　　2.2.2　分析系統(tǒng)的數(shù)據(jù)要求　　2.2.3　導(dǎo)出系統(tǒng)的邏輯模型　　2.2.4　修正系統(tǒng)開發(fā)計(jì)劃　2.3　需求獲取的常用方法　　2.3.1　常用的需求獲取方法　　2.3.2　快速原型方法　2.4　結(jié)構(gòu)化分析方法　　2.4.1　結(jié)構(gòu)化分析的過程　　2.4.2　實(shí)體一聯(lián)系圖　　2.4.3　數(shù)據(jù)規(guī)范化　　2.4.4　數(shù)據(jù)流圖　　2.4.5　數(shù)據(jù)字典　　2.4.6　狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖　　2.4.7　其他圖形工具　2.5　需求分析評(píng)審　　2.5.1　需求規(guī)格說明書　　2.5.2　評(píng)審過程　本章小結(jié)　習(xí)題二第3章　軟件設(shè)計(jì)　本章學(xué)習(xí)目標(biāo)　3.1　軟件設(shè)計(jì)的任務(wù)　3.2　軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)　　……第4章  編碼與測(cè)試第5章  軟件維護(hù)第6章  面向?qū)ο蠹夹g(shù)第7章  面向?qū)ο筌浖_發(fā)方法第8章  軟件工程管理與質(zhì)量保證第9章  軟件工程標(biāo)準(zhǔn)化及軟件工程環(huán)境第10章  現(xiàn)代軟件工程技術(shù)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：

編輯推薦

《21世紀(jì)高等院校規(guī)劃教材?軟件工程:原理方法與應(yīng)用(第2版)》：注重學(xué)科體系的完整性，兼顧考研學(xué)生需要，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)專業(yè)技能。采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的編寫方式，引入案例和啟發(fā)式教學(xué)方法，提供電子教案、案例素材等教學(xué)資源，教材立體化配套，滿足高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要。

圖書封面

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