大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)與測(cè)試

前言

　　隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到國(guó)民經(jīng)濟(jì)與人們生活的各個(gè)角落，正在日益改變著傳統(tǒng)的人類工作方式和生活方式。在我國(guó)高等教育逐步實(shí)現(xiàn)大眾化后，越來越多的高等院校會(huì)面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一線，為行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)各級(jí)各類高級(jí)應(yīng)用型專門人才。為了大力推廣計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，更好地適應(yīng)當(dāng)前我國(guó)高等教育的跨躍式發(fā)展，滿足我國(guó)高等院校從精英教育向大眾化教育的轉(zhuǎn)變，符合社會(huì)對(duì)高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的各類要求，我們成立了“21世紀(jì)高等院校規(guī)劃教材編委會(huì)”，在明確了高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和課程體系的框架下，組織編寫了本套“21世紀(jì)高等院校規(guī)劃教材”?！　”娝苤滩慕ㄔO(shè)作為保證和提高教學(xué)質(zhì)量的重要支柱及基礎(chǔ)，作為體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的知識(shí)載體，在當(dāng)前培養(yǎng)應(yīng)用型人才中的作用是顯而易見的。探索和建設(shè)適應(yīng)新世紀(jì)我國(guó)高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系需要的配套教材已經(jīng)成為當(dāng)前我國(guó)高等院校教學(xué)改革和教材建設(shè)工作面臨的緊迫任務(wù)。因此，編委會(huì)經(jīng)過大量的前期調(diào)研和策劃，在廣泛了解各高等院校的教學(xué)現(xiàn)狀、市場(chǎng)需求，探討課程設(shè)置、研究課程體系的基礎(chǔ)上，組織一批具備較高的學(xué)術(shù)水平、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力的學(xué)術(shù)帶頭人、科研人員和主要從事該課程教學(xué)的骨干教師編寫出一批有特色、適用性強(qiáng)的計(jì)算機(jī)類公共基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)及應(yīng)用技術(shù)課的教材以及相應(yīng)的教學(xué)輔導(dǎo)書，以滿足目前高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要。本套教材消化和吸收了多年來已有的應(yīng)用型人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐成果，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作的實(shí)際需要，努力實(shí)踐，大膽創(chuàng)新。教材編寫采用整體規(guī)劃、分步實(shí)施、滾動(dòng)立項(xiàng)的方式，分期分批地啟動(dòng)編寫計(jì)劃，編寫大綱的確定以及教材風(fēng)格的定位均經(jīng)過編委會(huì)多次認(rèn)真討論，以確保該套教材的高質(zhì)量和實(shí)用性?！　〗滩木幬瘯?huì)分析研究了應(yīng)用型人才與研究型人才在培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系和內(nèi)容編排上的區(qū)別，分別提出了3個(gè)層面上的要求：在專業(yè)基礎(chǔ)類課程層面上，既要保持學(xué)科體系的完整性，使學(xué)生打下較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)做好鋪墊，更要突出應(yīng)用特色，理論聯(lián)系實(shí)際，并與工程實(shí)踐相結(jié)合，適當(dāng)壓縮過多過深的公式推導(dǎo)與原理性分析，兼顧考研學(xué)生的需要，以原理和公式結(jié)論的應(yīng)用為突破口，注重它們的應(yīng)用環(huán)境和方法；在程序設(shè)計(jì)類課程層面上，把握程序設(shè)計(jì)方法和思路，注重程序設(shè)計(jì)實(shí)踐訓(xùn)練，引入典型的程序設(shè)計(jì)案例，將程序設(shè)計(jì)類課程的學(xué)習(xí)融入案例的研究和解決過程中，以學(xué)生實(shí)際編程解決問題的能力為突破口，注重程序設(shè)計(jì)算法的實(shí)現(xiàn)；在專業(yè)技術(shù)應(yīng)用層面上，積極引入工程案例，以培養(yǎng)學(xué)生解決工程實(shí)際問題的能力為突破口，加大實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的比重，增加新技術(shù)、新知識(shí)、新工藝的內(nèi)容?！　”咎滓?guī)劃教材的編寫原則是：　　在編寫中重視基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，內(nèi)容精煉，重點(diǎn)突出，融入學(xué)科方法論內(nèi)容和科學(xué)理念，反映計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展要求，倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際和科學(xué)的思想方法，體現(xiàn)一級(jí)學(xué)科知識(shí)組織的層次結(jié)構(gòu)。

內(nèi)容概要

本書是中國(guó)水利水電出版社出版的《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》一書的配套教學(xué)輔助教材。全書包括三個(gè)部分：第一部分有18個(gè)實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容涵蓋了Windows XP操作系統(tǒng)、Office2003辦公軟件的使用、Internet的使用及簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)制作、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)使用、多媒體技術(shù)及應(yīng)用以及綜合練習(xí)；第二部分配合各部分實(shí)驗(yàn)編寫了上機(jī)測(cè)試題；第三部分為配合教材使用的習(xí)題集及解答，可作為學(xué)生課后練習(xí)。 　　本書按教材配套了完整的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)操作提示，可供教學(xué)實(shí)驗(yàn)使用；習(xí)題內(nèi)容豐富，可供練習(xí)時(shí)參考。本書還可作為參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的復(fù)習(xí)參考書。

書籍目錄

序前言第一部分　實(shí)驗(yàn)篇　項(xiàng)目一  操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)    實(shí)驗(yàn)一  Windows XP基本操作    實(shí)驗(yàn)二  環(huán)境設(shè)置與系統(tǒng)維護(hù)　項(xiàng)目二  文字處理軟件實(shí)驗(yàn)    實(shí)驗(yàn)一  Word文檔的管理、編輯和排版    實(shí)驗(yàn)二  表格制作及圖文混排    實(shí)驗(yàn)三  字處理軟件綜合實(shí)驗(yàn)　項(xiàng)目三  電子表格軟件實(shí)驗(yàn)    實(shí)驗(yàn)一  工作表的基本操作和格式化    實(shí)驗(yàn)二  數(shù)據(jù)圖表化    實(shí)驗(yàn)三數(shù)據(jù)管理　項(xiàng)目四  演示文稿軟件實(shí)驗(yàn)    實(shí)驗(yàn)一  演示文稿的建立    實(shí)驗(yàn)二  幻燈片動(dòng)畫及放映　項(xiàng)目五  網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)    實(shí)驗(yàn)一  WindOWS XP的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置與網(wǎng)絡(luò)資源共享    實(shí)驗(yàn)二Intemet的使用    實(shí)驗(yàn)三  網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)　項(xiàng)目六  數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)    實(shí)驗(yàn)一Access數(shù)據(jù)庫(kù)建表及維護(hù)　項(xiàng)目七  多媒體技術(shù)實(shí)驗(yàn)    實(shí)驗(yàn)一  音頻制作和圖像處理    實(shí)驗(yàn)二  視頻處理和動(dòng)畫制作　項(xiàng)目八  程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)    實(shí)驗(yàn)一  熟悉VB環(huán)境和簡(jiǎn)單程序的建立過程　項(xiàng)目九　綜合實(shí)驗(yàn)第二部分  實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試篇　測(cè)試一  操作系統(tǒng)操作測(cè)試  　測(cè)試題一    測(cè)試題二　測(cè)試二  文字處理軟件操作測(cè)試    測(cè)試題一    測(cè)試題二　測(cè)試三  電子表格軟件操作測(cè)試    測(cè)試題一    測(cè)試題二　測(cè)試四  演示文稿軟件操作測(cè)試    測(cè)試題　測(cè)試五  網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)操作測(cè)試    測(cè)試題一    測(cè)試題二　測(cè)試六  數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)操作測(cè)試    測(cè)試題一　測(cè)試七  多媒體技術(shù)操作測(cè)試    測(cè)試題　測(cè)試八  程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)操作測(cè)試    測(cè)試題第三部分  基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試篇　測(cè)試題一  計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)　測(cè)試題二  計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)　測(cè)試題三  微型計(jì)算機(jī)硬件組成　測(cè)試題四  操作系統(tǒng)部分　測(cè)試題五  文字處理軟件　測(cè)試題六  電子表格軟件　測(cè)試題七  演示文稿軟件　測(cè)試題八  網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)　測(cè)試題九　數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)　測(cè)試題十  多媒體技術(shù)　測(cè)試題十一  計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全與社會(huì)責(zé)任基礎(chǔ)知識(shí)

章節(jié)摘錄

　　第一部分 實(shí)驗(yàn)篇　　項(xiàng)目二 文字處理軟件實(shí)驗(yàn)　　實(shí)驗(yàn)三 字處理軟件綜合實(shí)驗(yàn)　　一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹　【C合前面介紹的知識(shí)，掌握文章以及長(zhǎng)文檔的頁(yè)面排版、設(shè)置文檔結(jié)構(gòu)、設(shè)置標(biāo)題級(jí)別、設(shè)置頁(yè)眉頁(yè)腳、自動(dòng)生成目錄、版式及修訂功能等知識(shí)?！　《?shí)驗(yàn)內(nèi)容　　任務(wù)描述　　經(jīng)過前面對(duì)Word字處理軟件的學(xué)習(xí)和使用，讀者已初步掌握了利用計(jì)算機(jī)對(duì)文字進(jìn)行排版。本實(shí)驗(yàn)以一個(gè)長(zhǎng)文檔作為前面所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用，并以畢業(yè)論文排版作為應(yīng)用背景來完成所規(guī)定的格式要求。對(duì)于論文之類的長(zhǎng)文檔排版是一項(xiàng)非常有用的工作，對(duì)每個(gè)學(xué)生來說，畢業(yè)論文內(nèi)容的撰寫很重要，但最后的排版也影響著論文的質(zhì)量。不少學(xué)生，專業(yè)知識(shí)掌握得很好，但對(duì)看似簡(jiǎn)單的畢業(yè)論文排版，卻不那么得心應(yīng)手。為此，有必要進(jìn)行一些這方面的基本訓(xùn)練，為大學(xué)生的課程設(shè)計(jì)報(bào)告及畢業(yè)論文的制作及排版工作打下較好的基礎(chǔ)?！　∮米约菏煜さ妮斎敕ㄝ斎敕段膬?nèi)容，或者從Word實(shí)驗(yàn)素材庫(kù)文件夾中下載文本資料。首先使用大綱視圖錄入論文的各級(jí)標(biāo)題，利用“大綱視圖”工具欄上各按鈕的相應(yīng)功能進(jìn)行畢業(yè)論文各標(biāo)題級(jí)別的升降級(jí)處理、順序結(jié)構(gòu)的調(diào)整，并使用Word多級(jí)符號(hào)功能為各級(jí)標(biāo)題自動(dòng)添加多級(jí)符號(hào)，然后輸入和編輯論文正文，正文定稿后則修飾論文，包括：添加封面、學(xué)生承諾書、中英文摘要和關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)、致謝、畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定表，插入頁(yè)碼和頁(yè)眉頁(yè)腳，以及為論文自動(dòng)生成目錄等，最后完整地打印裝訂（注：具體論文格式可根據(jù)各自學(xué)校的規(guī)定作相應(yīng)的修改）。

編輯推薦

　　注重學(xué)科體系的完整性，兼顧教研學(xué)生的需要?！　?qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)專業(yè)技能。　　采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的編寫方式，引入案例和啟發(fā)式教學(xué)方法?！　√峁╇娮咏贪?、案例素材等教學(xué)資源，教材立體化配套。　　滿足高等院校應(yīng)用理型人才培養(yǎng)的需要。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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