大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試寫作模板攻略

內(nèi)容概要

本書立足應(yīng)試，在充分分析歷屆六級(jí)作文真題的基礎(chǔ)上，按照應(yīng)用文、議論文、說(shuō)明文等各種?？俭w裁，給出具有普遍適用性的固定句式和全文模板?；诹?jí)作文命題規(guī)律和命題趨勢(shì)，按歷年六級(jí)作文體裁和文體比例，最新預(yù)測(cè)20個(gè)熱點(diǎn)命題。每個(gè)預(yù)測(cè)皆給出推薦模板和范文。通過(guò)學(xué)習(xí)本書，希望能使讀者在英語(yǔ)考試中規(guī)范寫作思路、明確寫作套路、節(jié)省考試時(shí)間、確保寫作質(zhì)量，從而切實(shí)提高作文成績(jī)。    本書可作為大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試的參考用書，也可作為平時(shí)寫作訓(xùn)練時(shí)的指導(dǎo)用書。

書籍目錄

前言第一章  解讀大學(xué)英語(yǔ)新六級(jí)寫作    第一節(jié)  最新大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試分析  第二節(jié)  聚焦最新六級(jí)考試作文  第三節(jié)  最近10年六級(jí)作文真題匯總與分析（1998～2007年）第二章  大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)各類體裁作文模板    第一節(jié)  議論文模板    一、分解句型模板    二、背誦經(jīng)典全文模板  第二節(jié)  應(yīng)用文模板  　一、分解句型模板  　二、背誦經(jīng)典全文模板  第三節(jié)  說(shuō)明文模板  　一、分解句型模板  　二、背誦經(jīng)典全文模板  第四節(jié)  諺語(yǔ)類作文模板  　一、分解句型模板  　二、背誦經(jīng)典全文模板  第五節(jié)  圖表類作文模板  　一、分解句型模板  　二、背誦經(jīng)典全文模板第三章  熱點(diǎn)命題預(yù)測(cè)20例  預(yù)測(cè)一  預(yù)測(cè)二  預(yù)測(cè)三  預(yù)測(cè)四  預(yù)測(cè)五  預(yù)測(cè)六  預(yù)測(cè)七  預(yù)測(cè)八  預(yù)測(cè)九  預(yù)測(cè)十  預(yù)測(cè)十一  預(yù)測(cè)十二  預(yù)測(cè)十三  預(yù)測(cè)十四  預(yù)測(cè)十五  預(yù)測(cè)十六  預(yù)測(cè)十七  預(yù)測(cè)十八  預(yù)測(cè)十九  預(yù)測(cè)二十第四章  常用寫作規(guī)范  第一節(jié)  寫作格式規(guī)范  第二節(jié)  標(biāo)點(diǎn)使用規(guī)范  第三節(jié)  數(shù)字使用規(guī)范  第四節(jié)  大寫字母使用規(guī)范  第五節(jié)  縮寫使用規(guī)范附錄  附錄一  寫作常用固定搭配表  附錄二  英語(yǔ)作文六種常用句式表  附錄三  常用銜接詞匯表  附錄四  常用諺語(yǔ)和格言表  附錄五  六級(jí)英語(yǔ)寫作必背180句  附錄六  英文寫作常用諺語(yǔ)  附錄七  常用的動(dòng)詞短語(yǔ)  附錄八  英文寫作常見(jiàn)錯(cuò)誤

章節(jié)摘錄

　　第一節(jié)　最新大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試分析　　為適應(yīng)我國(guó)高等教育新的發(fā)展形勢(shì)，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，滿足新時(shí)期國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的需要，2004年初教育部高教司組織制定并在全國(guó)部分高校開(kāi)始試點(diǎn)《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《教學(xué)要求》）。《教學(xué)要求》規(guī)定，大學(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，特別是聽(tīng)說(shuō)能力，使他們?cè)诮窈蠊ぷ骱蜕鐣?huì)交往中能用英語(yǔ)有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流?！　〈髮W(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試是一種為教學(xué)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化考試。因此，考試改革的方向是在保持考試的科學(xué)性、客觀性和公正性的同時(shí)，使考試最大限度地對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生正面的導(dǎo)向作用，即通過(guò)六級(jí)考試的改革，引導(dǎo)師生正確處理教學(xué)與考試的關(guān)系，更合理地使用六級(jí)考試，使考試更好地為教學(xué)服務(wù)。大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試改革的目標(biāo)是更準(zhǔn)確地測(cè)量我國(guó)在校大學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，尤其是英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，以體現(xiàn)社會(huì)改革開(kāi)放對(duì)我國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力的要求。由于大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試是一個(gè)超大規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)化考試，因此考試的改革需前瞻|生與可行性相結(jié)合，分步實(shí)施，既有近期改革目標(biāo)，又有中長(zhǎng)期規(guī)劃?！　∽?005年6月起，六級(jí)考試成績(jī)采用滿分為710分的計(jì)分體制，不設(shè)及格線；成績(jī)報(bào)道方式由考試合格證書改為成績(jī)報(bào)告單，即考后向每位考生發(fā)放成績(jī)報(bào)告單，報(bào)遭內(nèi)容包括：總分、單項(xiàng)分等。為使學(xué)校理解考試分?jǐn)?shù)的含義并根據(jù)各校的實(shí)際情況合理使用考試測(cè)量的結(jié)果，六級(jí)考試委員會(huì)向?qū)W校提供六級(jí)考試分?jǐn)?shù)的解釋。

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