大學(xué)英語四級(jí)考試寫作模板攻略

內(nèi)容概要

本書立足應(yīng)試，在充分分析歷屆大學(xué)英語四級(jí)考試作文真題的基礎(chǔ)上，按照應(yīng)用文、議論文、說明文等各種常考體裁，給出具有普遍適用性的固定句式和全文模板?；谒募?jí)考試作文命題規(guī)律和命題趨勢(shì)，按歷年四級(jí)考試作文體裁和文體比例，最新預(yù)測(cè)20個(gè)熱點(diǎn)命題。每個(gè)預(yù)測(cè)皆給出推薦模板和范文。學(xué)習(xí)本書，能使讀者在考試中規(guī)范寫作思路、明確寫作套路、節(jié)省考試時(shí)間、確保寫作質(zhì)量，從而切實(shí)提高作文成績(jī)?！　”緯勺鳛榇髮W(xué)英語四級(jí)考試的參考用書，也可作為平時(shí)寫作訓(xùn)練時(shí)的指導(dǎo)用書。

書籍目錄

前言第一章　解讀大學(xué)英語新四級(jí)寫作　第一節(jié)　最新大學(xué)英語四級(jí)考試分析　第二節(jié)　聚焦最新四級(jí)考試作文　第三節(jié)　近10年英語四級(jí)作文真題匯總與分析（1998—2007年）第二章　大學(xué)英語四級(jí)各類體裁作文模板　第一節(jié)　記敘文模板　　一、分解句型模板　　二、背誦經(jīng)典全文模板　第二節(jié)　議論文模板　　一、分解句型模板　　二、背誦經(jīng)典全文模板　第三節(jié)　應(yīng)用文模板　　一、分解句型模板　　二、背誦經(jīng)典全文模板　第四節(jié)　說明文模板　　一、分解句型模板　　二、背誦經(jīng)典全文模板　第五節(jié)　諺語類作文模板　　一、分解句型模板　　二、背誦經(jīng)典全文模板　第六節(jié)　圖表類作文模板　　一、分解句型模板　　二、背誦經(jīng)典全文模板第三章　命題預(yù)測(cè)　預(yù)測(cè)一　預(yù)測(cè)二　預(yù)測(cè)三　預(yù)測(cè)四　預(yù)測(cè)五　預(yù)測(cè)六　預(yù)測(cè)七　預(yù)測(cè)八　預(yù)測(cè)九　預(yù)測(cè)十　預(yù)測(cè)十一　預(yù)測(cè)十二　預(yù)測(cè)十三　預(yù)測(cè)十四　預(yù)測(cè)十五　預(yù)測(cè)十六　預(yù)測(cè)十七　預(yù)測(cè)十八　預(yù)測(cè)十九　預(yù)測(cè)二十第四章　常用寫作規(guī)范　第一節(jié)　寫作格式規(guī)范　第二節(jié)　標(biāo)點(diǎn)使用規(guī)范　第三節(jié)　數(shù)字使用規(guī)范　第四節(jié)　大寫字母使用規(guī)范　第五節(jié)　縮寫使用規(guī)范附錄　附錄一　寫作常用固定搭配表　附錄二　英語四級(jí)作文六種常用句式表　附錄三　常用銜接詞匯表　附錄四　常用諺語和格言表　附錄五　710分四級(jí)考試說明　附錄六　四級(jí)英語寫作必背180句　附錄七　英文寫作常用諺語　附錄八　常用的動(dòng)詞短語　附錄九　英文寫作常見錯(cuò)誤

章節(jié)摘錄

　　第二章 解讀大學(xué)英語新四級(jí)寫作　　第一節(jié) 最新大學(xué)英語四級(jí)考試分析　　為適應(yīng)我國高等教育新的發(fā)展形勢(shì)，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，滿足新時(shí)期國家對(duì)人才培養(yǎng)的需要，2004年初教育部高教司組織制定并在全國部分高校開始試點(diǎn)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《教學(xué)要求》）?！督虒W(xué)要求》規(guī)定，大學(xué)英語課程的教學(xué)目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，使他們?cè)诮窈蠊ぷ骱蜕鐣?huì)交往中能用英語有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流。　　大學(xué)英語四、六級(jí)考試是一種為教學(xué)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化考試。因此，考試改革的方向是在保持考試的科學(xué)性、客觀性和公正性的同時(shí)，使考試最大限度地對(duì)大學(xué)英語教學(xué)產(chǎn)生正面的導(dǎo)向作用，即通過四級(jí)考試的改革，引導(dǎo)師生正確處理教學(xué)與考試的關(guān)系，更合理地使用四級(jí)考試，使考試更好地為教學(xué)服務(wù)。大學(xué)英語四級(jí)考試改革的目標(biāo)是更準(zhǔn)確地測(cè)量我國在校大學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，尤其是英語聽說能力，以體現(xiàn)社會(huì)改革開放對(duì)我國大學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力的要求。由于大學(xué)英語四級(jí)考試是一個(gè)超大規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)化考試，因此考試的改革需前瞻性與可行性相結(jié)合，分步實(shí)施，既有近期改革目標(biāo)，又有中長期規(guī)劃?！　∽?005年6月考試起，四級(jí)考試成績(jī)采用滿分為710分的計(jì)分體制，不設(shè)及格線；成績(jī)報(bào)道方式由考試合格證書改為成績(jī)報(bào)告單，即考后向每位考生發(fā)放成績(jī)報(bào)告單，報(bào)道內(nèi)容包括：總分、單項(xiàng)分等。為使學(xué)校理解考試分?jǐn)?shù)的含義并根據(jù)各校的實(shí)際情況合理使用考試測(cè)量的結(jié)果，四級(jí)考試委員會(huì)將向?qū)W校提供四級(jí)考試分?jǐn)?shù)的解釋。

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