中學(xué)英語(yǔ)句法新思維

內(nèi)容概要

本書(shū)是“雙贏英語(yǔ)”輔導(dǎo)系列叢書(shū)之一，是編者多年來(lái)從事英語(yǔ)教學(xué)和科研的成果，共分為4章。本書(shū)采用了廣大讀者容易理解和接受的句法體系，對(duì)中學(xué)英語(yǔ)句法進(jìn)行了全面、系統(tǒng)、具體的講解，范圍廣闊，講解細(xì)膩，內(nèi)容深入，充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、前瞻性、創(chuàng)新性、實(shí)用性和科學(xué)性的學(xué)習(xí)新思維、新概念，便于讀者靈活運(yùn)用。本書(shū)針對(duì)性、實(shí)用性極強(qiáng)，是廣大師生及英語(yǔ)愛(ài)好折不可缺少的高品味教輔用書(shū)和參考資料。

作者簡(jiǎn)介

　　王本剛，高級(jí)教師，中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)專業(yè)委員會(huì)會(huì)員市先進(jìn)教育工作者學(xué)科帶頭人。連續(xù)20多年從事高三畢業(yè)班教學(xué)擔(dān)任班主任，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富2002年起多次參加新課程改革骨干教師培訓(xùn)2004年參加多次蘇省首批骨干教師境外培訓(xùn)  赴澳大利亞學(xué)習(xí)國(guó)外英語(yǔ)教學(xué)法。2007年主持市級(jí)科研課題《高考英語(yǔ)語(yǔ)法易錯(cuò)點(diǎn)的調(diào)查》和國(guó)家級(jí)科研課題《母話對(duì)高中生英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的影響研究》。近10年來(lái)已在《語(yǔ)數(shù)外》、《中學(xué)生英語(yǔ)》、《時(shí)代英語(yǔ)》等雜志及《考試報(bào)》等省級(jí)以上刊物發(fā)表論文30余篇已出版的主要著作有《中級(jí)英語(yǔ)技能培養(yǎng)與訓(xùn)練》、《蘭州大學(xué)出版社》、《新編英語(yǔ)教學(xué)輔導(dǎo)》、《中國(guó)廣播電視出版社》、《中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法實(shí)踐與提高》、《中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社》、《高考英語(yǔ)語(yǔ)法易錯(cuò)點(diǎn)巧講精練》、《高中英語(yǔ)語(yǔ)法三點(diǎn)突破》、《中國(guó)水利水電出版社》。

書(shū)籍目錄

前言第一章　基礎(chǔ)句法必備　第一節(jié)　句子成分  　一、句子成分的界定  　二、句子的主要成分——主語(yǔ)和謂語(yǔ)    ?。ㄒ唬┲髡Z(yǔ)    ?。ǘ┲^語(yǔ)  　三、句子的次要成分——表語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、（賓語(yǔ)和主語(yǔ)）補(bǔ)足語(yǔ)和同位語(yǔ)．    ?。ㄒ唬┍碚Z(yǔ)    ?。ǘ┵e語(yǔ)    ?。ㄈ┒ㄕZ(yǔ)    ?。ㄋ模钫Z(yǔ)    　（五）賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)和主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)    ?。┩徽Z(yǔ)　第二節(jié)　句子分類  　一、按目的、用途分類    　（一）陳述句    ?。ǘ┮蓡?wèn)句    　（三）祈使句    ?。ㄋ模└袊@句  　二、按句子結(jié)構(gòu)分類    ?。ㄒ唬┖?jiǎn)單句    　（二）并列句    ?。ㄈ?fù)合句　第三節(jié)　特殊句式 　 一、存在句there 4-be結(jié)構(gòu)    ?。ㄒ唬皌here +be…”結(jié)構(gòu)的特征    ?。ǘ皌here +be…”結(jié)構(gòu)的否定和疑問(wèn)結(jié)構(gòu)    ?。ㄈ皌here be…”結(jié)構(gòu)中的時(shí)態(tài)變化及助名詞和情態(tài)動(dòng)詞的應(yīng)用    ?。ㄋ模皌here be…”結(jié)構(gòu)中謂語(yǔ)動(dòng)詞的其他形式  　　（五）“there be…”結(jié)構(gòu)的非謂語(yǔ)形式  　?。﹉ave與there be的互換情況　　二、強(qiáng)調(diào)句型　    （一）It+be+被強(qiáng)調(diào)部分+that／who    ?。ǘヾ0／does／did+動(dòng)詞原形    ?。ㄈ﹚hat從句作主語(yǔ)+系表結(jié)構(gòu)    　（四）what／wh0／which／when／how…4-ever    ?。ㄎ澹﹖here be+主語(yǔ)+doing sth．    ?。┯迷~、詞組或短語(yǔ)等表示強(qiáng)調(diào)　　三、倒裝句型    　（一）否定或半否定意義的詞或短語(yǔ)位于句首    ?。ǘ┍硎厩懊嫠龅目隙ㄇ闆r也適合另一個(gè)人／物    　（三）表示前面所述的否定情況也適合另一個(gè)人，物    　（四）表示前面所述比較復(fù)雜的情況也適合另一個(gè)人，物    　（五）以out，in，away，off，up，down，back，here，there　now，then等副詞開(kāi)頭  　　（六）“only+狀語(yǔ)”放在句首  　?。ㄆ撸﹐ften，always，thus，many a time等位于句首時(shí)  　?。ò耍┍碚Z(yǔ)提前，或句首狀語(yǔ)為表示地點(diǎn)的介詞短語(yǔ)　　四、省略句式    　（一）并列句中某些相同成分的省略    ?。ǘ钫Z(yǔ)從句中的省略    　（三）名詞性從句中的省略    ?。ㄋ模┒ㄕZ(yǔ)從句中的省略    ?。ㄎ澹┰凇皌here +be…”句型中    　（六）祈使句、感嘆句、部分問(wèn)句和陳述句的省略成分情況　　五、插入語(yǔ)    ?。ㄒ唬└痹~用作插入語(yǔ)    ?。ǘ┬稳菰~及短語(yǔ)用作插入語(yǔ)    ?。ㄈ┙樵~短語(yǔ)用作插入語(yǔ)    ?。ㄋ模┓侵^語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)用作插入語(yǔ)    　（五）句子用作插入語(yǔ)　　六、平行結(jié)構(gòu)對(duì)稱及主謂一致    ?。ㄒ唬┢叫薪Y(jié)構(gòu)對(duì)稱    ?。ǘ┲髦^一致　　七、分隔句式    ?。ㄒ唬┬揎椪Z(yǔ)的分隔　　……第二章　“三大從句”指要第三章　句法問(wèn)題解疑第四章　句法能力實(shí)踐參考答案

編輯推薦

　　《中學(xué)英語(yǔ)句法新思維》針對(duì)性、實(shí)用性極強(qiáng)，是廣大師生及英語(yǔ)愛(ài)好折不可缺少的高品味教輔用書(shū)和參考資料。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    中學(xué)英語(yǔ)句法新思維 PDF格式下載

---