XML技術(shù)及應(yīng)用

前言

　　近年來(lái)，我國(guó)高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大量高素質(zhì)技能型專門(mén)人才，對(duì)高等教育大眾化作出了重要貢獻(xiàn)，順應(yīng)了人民群眾接受高等教育的強(qiáng)烈需求。高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型，肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的使命，在我國(guó)加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中具有不可替代的作用。隨著我國(guó)走新型工業(yè)化道路、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和創(chuàng)新型國(guó)家對(duì)高技能人才要求的不斷提高，高等職業(yè)教育既面臨著極好的發(fā)展機(jī)遇，也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)?！　〗滩慕ㄔO(shè)是整個(gè)高職高專院校教育教學(xué)工作的重要組成部分，高質(zhì)量的教材是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的基本保證，高職高專教材作為體現(xiàn)高職高專教育特色的知識(shí)載體和教學(xué)的基本工具，直接關(guān)系到高職高專教育能否為一線崗位培養(yǎng)符合要求的高技術(shù)性人才。中國(guó)水利水電出版社本著為高校教育服務(wù)，為師生提供高品質(zhì)教材的原則，按照教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》的要求，在全國(guó)數(shù)百所高職高專院校中遴選了一批具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、較高的工程實(shí)踐能力的學(xué)科帶頭人和骨干教師，成立了高職高專教材建設(shè)編委會(huì)。編委會(huì)成員經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的廣泛調(diào)研，了解各高職院校教學(xué)改革和企業(yè)對(duì)人才需求的情況，探討、研究課程體系建設(shè)和課程設(shè)置，達(dá)成共識(shí)，組織編寫(xiě)了本套“2l世紀(jì)高職高專創(chuàng)新精品規(guī)劃教材”?！　”咎捉滩牡奶攸c(diǎn)如下：　　1.面向高職高專教育，將專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)分解落實(shí)于各門(mén)課程的技術(shù)應(yīng)用能力要求，建立課程的技術(shù)、技能體系，將理論知識(shí)貫穿于其中，并融“教、學(xué)、做”為一體，強(qiáng)化學(xué)生的能力培養(yǎng)?！　?.理論知識(shí)的講解以基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論“必需、夠用”為原則，在保證達(dá)到高等教育水平的基礎(chǔ)上，注重基本概念和基本方法講解的科學(xué)性、準(zhǔn)確性和正確性，把重點(diǎn)放在概念、方法和結(jié)論的闡釋和實(shí)際應(yīng)用上，推導(dǎo)過(guò)程力求簡(jiǎn)潔明了?！　?.在教材中按照技術(shù)、技能要求的難易和熟練程度，選擇恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練形式和內(nèi)容，形成訓(xùn)練體系；確定實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，并將實(shí)訓(xùn)內(nèi)容體現(xiàn)在教材中。對(duì)于單獨(dú)設(shè)置實(shí)訓(xùn)的課程，我們將實(shí)訓(xùn)分成基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)訓(xùn)兩個(gè)部分。綜合實(shí)訓(xùn)中重點(diǎn)體現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合的原則，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力?！　?.在編寫(xiě)方式上引入案例教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)方法，采用以實(shí)際應(yīng)用引出的問(wèn)題為背景來(lái)設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容，增強(qiáng)了教材的可讀性和可操作性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使知識(shí)點(diǎn)更容易理解掌握，從而使學(xué)生能夠真正地掌握相關(guān)技術(shù)，為以后的就業(yè)打好基礎(chǔ)?！　?.教材內(nèi)容力求體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)應(yīng)用技術(shù)的新要求和新趨勢(shì)，將新興的高新技術(shù)、復(fù)合技術(shù)等引進(jìn)教材，并在教材中提出了一些引導(dǎo)技術(shù)發(fā)展的新問(wèn)題，以期引起思考和討論，有利于培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用中的創(chuàng)新精神和能力?！　?.大部分教材都配有電子教案和相關(guān)教學(xué)資源，以使教材向多元化、多媒體化發(fā)展，滿足廣大教師教學(xué)工作的需要。電子教案使用PowerP0int制作，教師可根據(jù)授課情況任意修改。

內(nèi)容概要

本書(shū)共分9章，每章既有各自的主題，又相互關(guān)聯(lián)，由淺入深，并從基礎(chǔ)知識(shí)入手，隨著知識(shí)的不斷深入，同時(shí)積累對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用，通過(guò)每章的實(shí)例充分體現(xiàn)了知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用。    本書(shū)主要包括4個(gè)部分的內(nèi)容：XML基礎(chǔ)知識(shí)（第1章）、XML的模式（第2、3章）、XML樣式表（第4、5章），以及XML高級(jí)編程與綜合應(yīng)用（第6～9章）。XML基礎(chǔ)知識(shí)部分介紹了XML技術(shù)的發(fā)展背景和起源、XML的基本概念和語(yǔ)法、編寫(xiě)XML程序的環(huán)境與相關(guān)技術(shù)。XML的模式部分主要介紹了兩種定義XML文檔結(jié)構(gòu)的模式DTD、XSD，并重點(diǎn)闡述了XSD的語(yǔ)法和實(shí)際應(yīng)用。XML樣式表部分則從不同應(yīng)用角度，闡述了CSS、XSL兩種樣式表技術(shù)的語(yǔ)法以及運(yùn)用方法。在前面幾個(gè)部分的基礎(chǔ)上，XML高級(jí)編程與綜合應(yīng)用部分，通過(guò)一些綜合性的案例，闡述了訪問(wèn)XML文檔的具體方法，以及與其他技術(shù)（如腳本、.NET、Java等）結(jié)合，在實(shí)際應(yīng)用中的實(shí)現(xiàn)與技巧。第四部分是技術(shù)應(yīng)用部分，也是本書(shū)的重點(diǎn)，它包括了對(duì)XML的訪問(wèn)技術(shù)；結(jié)合JavaScript腳本編程生成動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)；分別與ASENET、Java技術(shù)整合，實(shí)現(xiàn)功能強(qiáng)大的實(shí)用程序；還介紹了由XML擴(kuò)展的新技術(shù)AJAX、RSS，并詳細(xì)闡述了如何在實(shí)際應(yīng)用中運(yùn)用這些新技術(shù)。

書(shū)籍目錄

序前言案例背景  一、書(shū)店管理系統(tǒng)需求  二、酒店管理系統(tǒng)需求第1章  XML基礎(chǔ)知識(shí)  1.1 XML概述    1.1.1 XML出現(xiàn)的背景    1.1.2 XML的起源    1.1.3 HTML簡(jiǎn)介    1.1.4 XML簡(jiǎn)介  1.2 編寫(xiě)XML的要素    1.2.1 完整XML文檔的組成    1.2.2 實(shí)例：編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的XML文檔  1.3 XML的相關(guān)技術(shù)    1.3.1 CSS    1.3.2 DTD并口XSD    1.3.3 XSLT和XPath    本章練習(xí)第2章  文檔類型定義  2.1 文檔類型定義概述    2.1.1 文檔類型定義介紹    2.1.2 實(shí)例：定義圖書(shū)信息格式  2.2 實(shí)體    2.2.1 通用實(shí)體    2.2.2 參數(shù)實(shí)體    本章練習(xí)第3章  XML模式  3.1 XML的簡(jiǎn)單應(yīng)用    3.1.1 XML模式介紹    3.1.2 實(shí)例：按需要定義圖書(shū)信息格式  3.2 XML模式之間的調(diào)用    3.2.1 XML名稱空間    3.2.2 實(shí)例：實(shí)現(xiàn)各分店圖書(shū)信息格式的統(tǒng)一  3.3 應(yīng)用XML模式的組合元素和屬性機(jī)制    3.3.1 XML模式中的組合元素和屬性機(jī)制    3.3.2 實(shí)例：高效實(shí)現(xiàn)圖書(shū)采購(gòu)信息的格式統(tǒng)一    本章練習(xí)第4章  XML樣式表  4.1 什么是樣式表  4.2 級(jí)聯(lián)樣式表的應(yīng)用  4.3 可擴(kuò)展樣式表的應(yīng)用    本章練習(xí)第5章  利用XSL實(shí)現(xiàn)XML文檔的多種格式化顯示  5.1 基于條件進(jìn)行格式化數(shù)據(jù)  5.2 在XSLT樣式表中使用XPath模式  5.3 在制表格式中顯示數(shù)據(jù)    本章練習(xí)第6章  XML文檔對(duì)象模型  6.1 XML文檔對(duì)象模型    6.1.1 文檔對(duì)象模型    6.1.2 用MSXML解析器實(shí)現(xiàn)DOM    6.1.3 XML DOM對(duì)象和方法  6.2 在腳本中應(yīng)用XML文檔對(duì)象模型    本章練習(xí)第7章  XML的高級(jí)應(yīng)用  7.1 .NET技術(shù)對(duì)xML的支持    7.1.1 Microsoft.NET Framework簡(jiǎn)介    7.1.2 Microsoft.NET Framework對(duì)XML提供的支持  7.2 ASENET中實(shí)現(xiàn)對(duì)XML文檔的操作    7.2.1 在ASP.NET中實(shí)現(xiàn)XML文檔的讀寫(xiě)方法    7.2.2 綜合實(shí)例：使用ASP.NET和XML實(shí)現(xiàn)售書(shū)管理模塊  7.3 Java技術(shù)對(duì)XML的支持    7.3.1 DOM    7.3.2 SAX    7.3.3 JDOM    7.3.4 DOM4J  7.4 Java技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)XML文檔的操作    7.4.1 利用JAXP進(jìn)行DOM編程處理XML文檔    7.4.2 利用JAXP進(jìn)行DOM4J編程    本章練習(xí)第8章  XML結(jié)合JavaScript的應(yīng)用  8.1 XML數(shù)據(jù)島的應(yīng)用    8.1.1 XML數(shù)據(jù)的嵌入和讀取    8.1.2 實(shí)例：在網(wǎng)頁(yè)定制xML格式圖書(shū)信息的顯示方式  8.2 結(jié)合JavaScript的應(yīng)用    8.2.1 支持XML數(shù)據(jù)島的屬性和方法    8.2.2 實(shí)例：控制圖書(shū)信息顯示方式    8.2.3 實(shí)例：實(shí)現(xiàn)指定條件的圖書(shū)詳細(xì)信息瀏覽    本章練習(xí)第9章  XML在Web2.0技術(shù)中的應(yīng)用  9.1 AJAX技術(shù)    9.1.1 AJAX技術(shù)簡(jiǎn)介    9.1.2 AJAX技術(shù)的應(yīng)用    9.1.3  實(shí)例：無(wú)刷新頁(yè)面直接編輯書(shū)籍資料  9.2 RSS應(yīng)用    9.2.1 RSS應(yīng)用簡(jiǎn)介    9.2.2 XML在RSS應(yīng)用中的作用    9.2.3 實(shí)例：在網(wǎng)上發(fā)布最新圖書(shū)信息    本章練習(xí)

章節(jié)摘錄

　　第1章　XML基礎(chǔ)知識(shí)　　本章提要　　XML的起源　　XML的特點(diǎn)　　XML文檔的結(jié)構(gòu)及組成要素　　1.1 XML概述　　1.1.1 XML出現(xiàn)的背景　　在信息技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，人們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)從世界各地實(shí)時(shí)地接收和發(fā)送大量、最新的信息，給人們的工作和生活帶來(lái)極大的方便和更多的樂(lè)趣。但在信息交換的過(guò)程中也存在著一個(gè)突出的問(wèn)題，那就是數(shù)據(jù)格式的多樣性，給信息的有效使用帶來(lái)了障礙。因此，在信息時(shí)代如何以最便捷、最可靠、最有效的方式獲取所需的信息是一個(gè)很大的困擾。人們期待著能夠找到一種可以描述任何邏輯關(guān)系的數(shù)據(jù)格式來(lái)統(tǒng)一電子數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)，從而不再因?yàn)閿?shù)據(jù)格式的不統(tǒng)一而苦惱和困惑。目前，只有XML（extensible Markup Language，可擴(kuò)展標(biāo)記語(yǔ)言）可以滿足人們對(duì)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的諸多要求?！　?.1.2 XML的起源　　說(shuō)到XML的起源，需要先了解一下標(biāo)準(zhǔn)通用標(biāo)記語(yǔ)言（SGML，Standard Generalized Markup Language）。SGML最初是由IBM開(kāi)發(fā)的一種用于排版的標(biāo)記語(yǔ)言，稱為GML。經(jīng)過(guò)若干年的發(fā)展，1984年國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)（ISO）開(kāi)始對(duì)此提案進(jìn)行討論，于1986年正式承認(rèn)SGML為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范（IS08879）?！　GML實(shí)際上是一種通用的文檔結(jié)構(gòu)描述標(biāo)記語(yǔ)言，主要用來(lái)定義文獻(xiàn)模型的邏輯和物理類結(jié)構(gòu)。一個(gè)SGML文件由三部分組成，即語(yǔ)法定義、文件類型定義（DTD，Definition Type Document）和文件實(shí)例。語(yǔ)法定義部分定義了文件類型定義和文件實(shí)例的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)；文件類型定義部分定義了文件實(shí)例的結(jié)構(gòu)和組成結(jié)構(gòu)的元素類型；文件實(shí)例是SGML語(yǔ)言程序的主體部分。

編輯推薦

　　“教、學(xué)、做”一體化，強(qiáng)化能力培養(yǎng)，“工學(xué)結(jié)合”原則，提高社會(huì)實(shí)踐能力，“案例教學(xué)”方法，增強(qiáng)可讀性和可操作性。　　引進(jìn)高新技術(shù)、復(fù)合技術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力，教學(xué)資源豐富，滿足教學(xué)一線的需求?！　”緯?shū)介紹XML的原理、結(jié)構(gòu)和相關(guān)技術(shù)知識(shí)，以一個(gè)完整案例為背景，重點(diǎn)講述XML的應(yīng)用和相關(guān)技術(shù)，如XML與DOM結(jié)合、基于XML的ASENET應(yīng)用、基于XML的Java應(yīng)用、AJAX技術(shù)應(yīng)用和RSS技術(shù)應(yīng)用等。本書(shū)表述深入淺出，以案例驅(qū)動(dòng)、分析解決問(wèn)題的方式，展開(kāi)知識(shí)點(diǎn)的講述，使讀者在理解XML原理和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，掌握如何將XML技術(shù)應(yīng)用于跨平臺(tái)和跨編程語(yǔ)言的分布式應(yīng)用方案中。本書(shū)可作為高職院校計(jì)算機(jī)相關(guān)課程的教材，而且對(duì)計(jì)算機(jī)的研究人員亦有重要的參考價(jià)值。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    XML技術(shù)及應(yīng)用 PDF格式下載

---