劍橋少兒英語詞匯拼拼樂

出版時(shí)間：2008-4 出版社：水利水電出版社作者：內(nèi)隱學(xué)習(xí)課題研究組頁數(shù)：156

內(nèi)容概要

想一想，拼一拼，笑哈哈！記憶單詞效果頂呱呱。 　　本研究利用內(nèi)隱學(xué)習(xí)中的生成效應(yīng)，與外顯學(xué)習(xí)的聯(lián)想記憶相結(jié)合，以提高英文詞匯酌記憶效率。生成效應(yīng)是指?jìng)€(gè)體通過自我生成產(chǎn)生的記憶優(yōu)于通過閱讀產(chǎn)生的記憶。也就是說，當(dāng)個(gè)體生成的記憶信息好于外界資源提供的信息時(shí)，生成效應(yīng)就出現(xiàn)了。

書籍目錄

致家長(zhǎng)的一封信致小朋友的一封信Unit1Unit2Unit3Unit4Unit5Unit6Unit7Unit8Unit9Unit10Unit11Unit12

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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用戶評(píng)論 (總計(jì)5條)

英語單詞拼寫專用書，有用
收到書，但還沒做，看起來還不錯(cuò)，希望能幫助三年級(jí)的女兒復(fù)習(xí)單詞
對(duì)于詞匯量已經(jīng)達(dá)到一定程度，又有了簡(jiǎn)單音標(biāo)基礎(chǔ)的孩子，書中傳授的記憶方法好像用處不大。剛買回來時(shí)，孩子做了一些，后來由于功課忙，教輔練習(xí)冊(cè)也比較多，這本書就再?zèng)]有翻過。不過，如果家長(zhǎng)對(duì)于孩子的英語輔導(dǎo)不能提供幫助，用用這本書也許還是有一些用的，畢竟孩子從一些聯(lián)想式記憶中能得到更多詞匯積累；如果孩子已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)并達(dá)到很好程度，建議不要買。
內(nèi)容還可以，但每行的單詞顏色配的不明顯。顏色淡，費(fèi)眼睛，而且我買的這本一打開，中間的書頁就斷開了，一本書分成三部分，沒兩天中間一段就不見了。氣人
有些背單詞方法有效。

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