建筑工程測量

前言

　　教育部在《2003-2007年教育振興行動計劃》中提出要實施“職業(yè)教育與創(chuàng)新工程”，大力發(fā)展職業(yè)教育，大量培養(yǎng)高素質的技能型特別是高技能人才，并強調要以就業(yè)為導向，轉變辦學模式，大力推動職業(yè)教育快速發(fā)展。高職高專教育的人才培養(yǎng)模式應體現(xiàn)以培養(yǎng)技術應用能力為主線和全面推進素質教育的要求。教材是體現(xiàn)教學內容和教學方法的知識載體，進行教學活動的基本工具；是深化教育教學改革，保障和提高教學質量的重要支柱和基礎。因此，教材建設是高職高專教育的一項基礎性工程，必須適應高職高專教育改革與發(fā)展的需要。　　為貫徹這一思想，中國水利水電出版社計劃出版高職高專系列精品規(guī)劃教材。在繼2004年8月成功推出《全國高職高專電氣類精品規(guī)劃教材》和2005年8月成功推出《全國高職高專水利水電類精品規(guī)劃教材》后，2006年3月，中國水利水電出版社組織全國性的教材研討會，全國14家高職高專院校共同研討土木建筑專業(yè)高職高專教學的目前狀況、特色及發(fā)展趨勢，啟動《全國高職高專土建類精品規(guī)劃教材》的編寫和出版工作?！　　度珖呗毟邔Ｍ两惥芬?guī)劃教材》是為適應高職高專教育改革與發(fā)展的需要，以培養(yǎng)技術應用性的高技能人才的系列教材。為了確保教材的編寫質量，參與編寫人員都是經過院校推薦、編委會答辯并聘任的，有著豐富的教學和實踐經驗，其中主編都有編寫教材的經歷。教材較好地貫徹了建筑行業(yè)新的法規(guī)、規(guī)程、規(guī)范精神，反映了當前新技術、新材料、新工藝、新方法和相應的崗位資格特點，體現(xiàn)了培養(yǎng)學生的技術應用能力和推進素質教育的要求，具有創(chuàng)新特色。同時，結合教育部兩年制高職教育的試點推行，編委會也對各門教材提出了滿足這一發(fā)展需要的內容編寫要求，可以說，這套教材既能夠適應三年制高職高專教育的要求，也適應了兩年制高職高專教育培養(yǎng)目標的要求?！　　度珖呗毟邔Ｍ两惥芬?guī)劃教材》的出版，是對高職高專教材建設的一次有益探討，因為時間倉促，教材可能存在一些不妥之處，敬請讀者批評指正。

內容概要

本教材分3篇和2個附錄。第1篇（第1～6章）介紹了測量學的基本知識，測量的三項基本工作以及測量誤差的基本理論；第2篇（第7～10章）介紹了測量主要任務之一——地形圖測繪（主要介紹了工程上常用的小面積大比例尺地形圖測繪）；第3篇（第11～16章）介紹了測量的另一主要任務——工程測是量。附錄介紹了學習測量學必需的實驗與實習指導?！　”緯晒└呗氃盒：吐毚蟆I(yè)大、夜大、函大、成教等相關專業(yè)的師生使用，也可作為工程建設人員和測繪人員的自學用書。

書籍目錄

序前言第1篇　測量學的基本知識與測量基本工作　第1章　測量學的基本知識　　1.1　測量學的研究對象及建筑工程測量的任務　　1.2　地面點位置的表示方法　　1.3　測量工作中用水平面代替水準面的限度　　1.4　測量工作概述　　小結　　習題　第2章　水準測量　　2.1　水準測量的原理　　2.2　水準測量的儀器和工具　　2.3　水準儀的使用　　　2.4　等外水準測量　　2.5　水準儀的檢驗與校正　　2.6　水準測量誤差的來源及消減方法　　2.7　其他水準儀簡介　　小結　　習題　第3章　角度測量　　3.1　水平角測量原理　　3.2　角度測量儀器和工具　　3.3　光學經緯儀的使用　　　3.4　水平角的觀測　　3.5　豎直角的觀測　　3.6　經緯儀的檢驗與校正　　3.7　角度測量的誤差分析　　3.8　其他經緯儀簡介　　小結　　習題　第4章　距離測量　　4.1　概述　　　4.2　距離丈量　　4.3　視距測量　　　4.4　光電測距　　小結　　習題　第5章　方向測量　　　5.1　直線定向　　5.2　距離、方向與地面點直角坐標的關系　　　小結　　習題　第6章　測量誤差的基本知識　　　6.1　測量誤差概述　　6.2　偶然誤差的特性和算術平均值原理　　6.3　衡量精度的指標　　6.4　誤差傳播定律　　小結　　習題第2篇　小區(qū)域大比例尺地形圖測量　第7章　平面控制測量　　　7.1　概述　　7.2　導線測量　　7.3　GPS測量原理　　　7.4　交會定點測量　　　小結　　習題　第8章　高程控制測量　　8.1　高程控制測量概述　　8.2　三、四等水準測量　　　8.3　三角高程測量　　小結　　習題　第9章　碎部測量　　　9.1　概述　　9.2　白紙測圖　　9.3　數(shù)字化測圖　　小結　　習題　第10章　地形圖的應用第3篇　建筑工程測量　　第11章　施工測量的基本工作　第12章　施工場地的控制測量　第13章　民用建筑施工測量　第14章　工業(yè)廠房施工測量　第15章　管道工程施工測量　第16章　建筑物的變形觀測和竣工測量附錄一　實驗教學指導附錄二　綜合實習指導參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第1章測量學的基本知識　　1.1 測量學的研究對象及建筑工程測量的任務　　1.1.1 測量學的研究對象　　測量學是研究地球的形狀、大小和確定地球表面點位的一門學科。其研究的對象主要是地球和地球表面上的各種物體，包括它們的幾何形狀、空間位置關系以及其他信息。測量學的主要任務有三個方面：一是研究確定地球的形狀和大小，為地球科學提供必要的數(shù)據(jù)和資料；二是將地球表面的地物、地貌測繪成圖；三是將圖紙上的設計成果測設到現(xiàn)場。　　隨著科學的發(fā)展，測量工具及數(shù)據(jù)處理方法的改進，測量的研究范圍已遠遠超過地球表面這一范疇。20世紀60年代人類已經對太陽系的行星及其所屬衛(wèi)星的形狀、大小進行了制圖方面的研究，測量學的服務范圍也從單純的工程建設擴大到地殼的變化、高大建筑物的監(jiān)測、交通事故的分析、大型粒子加速器的安裝等各個領域。　　1.1.2 測量學的學科分類　　測量學是一門綜合性的學科，根據(jù)其研究對象和工作任務的不同可分為大地測量學、地形測量學、攝影測量與遙感學、工程測量學以及地圖制圖學等學科?！　〈蟮販y量學是研究和確定地球形狀、大小、重力場、整體與局部運動和地表面點的幾何位置以及它們的變化的理論和技術的學科。其基本任務是建立國家大地控制網(wǎng)，測定地球的形狀、大小和重力場，為地形測圖和各種工程測量提供基礎起算數(shù)據(jù)；為空間科學、軍事科學及研究地殼變形、地震預報等提供重要資料。按照測量手段的不同，大地測量學又分為常規(guī)大地測量學、衛(wèi)星大地測量學及物理大地測量學?！　〉匦螠y量學是研究如何將地球表面局部區(qū)域內的地物、地貌及其他有關信息測繪成地形圖的理論、方法和技術的學科。按成圖方式的不同地形測圖可分為模擬測圖和數(shù)字化測圖?！　z影測量與遙感學是研究利用電磁波傳感器獲取目標物的影像數(shù)據(jù)，從中提取語義和非語義信息，并用圖形、圖像和數(shù)字形式表達的學科。其基本任務是通過對攝影相片或遙感圖像進行處理、量測、解譯，以測定物體的形狀、大小和位置進而制作成圖。根據(jù)獲得影像的方式及遙感距離的不同，該學科又分為地面攝影測量學、航空攝影測量學和航天遙感測量學。

圖書封面

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