建筑工程測(cè)量

前言

　　教育部在《2003-2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中提出要實(shí)施“職業(yè)教育與創(chuàng)新工程”，大力發(fā)展職業(yè)教育，大量培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型特別是高技能人才，并強(qiáng)調(diào)要以就業(yè)為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變辦學(xué)模式，大力推動(dòng)職業(yè)教育快速發(fā)展。高職高專(zhuān)教育的人才培養(yǎng)模式應(yīng)體現(xiàn)以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線(xiàn)和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求。教材是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的知識(shí)載體，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的基本工具；是深化教育教學(xué)改革，保障和提高教學(xué)質(zhì)量的重要支柱和基礎(chǔ)。因此，教材建設(shè)是高職高專(zhuān)教育的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，必須適應(yīng)高職高專(zhuān)教育改革與發(fā)展的需要。　　為貫徹這一思想，中國(guó)水利水電出版社計(jì)劃出版高職高專(zhuān)系列精品規(guī)劃教材。在繼2004年8月成功推出《全國(guó)高職高專(zhuān)電氣類(lèi)精品規(guī)劃教材》和2005年8月成功推出《全國(guó)高職高專(zhuān)水利水電類(lèi)精品規(guī)劃教材》后，2006年3月，中國(guó)水利水電出版社組織全國(guó)性的教材研討會(huì)，全國(guó)14家高職高專(zhuān)院校共同研討土木建筑專(zhuān)業(yè)高職高專(zhuān)教學(xué)的目前狀況、特色及發(fā)展趨勢(shì)，啟動(dòng)《全國(guó)高職高專(zhuān)土建類(lèi)精品規(guī)劃教材》的編寫(xiě)和出版工作?！　　度珖?guó)高職高專(zhuān)土建類(lèi)精品規(guī)劃教材》是為適應(yīng)高職高專(zhuān)教育改革與發(fā)展的需要，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性的高技能人才的系列教材。為了確保教材的編寫(xiě)質(zhì)量，參與編寫(xiě)人員都是經(jīng)過(guò)院校推薦、編委會(huì)答辯并聘任的，有著豐富的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其中主編都有編寫(xiě)教材的經(jīng)歷。教材較好地貫徹了建筑行業(yè)新的法規(guī)、規(guī)程、規(guī)范精神，反映了當(dāng)前新技術(shù)、新材料、新工藝、新方法和相應(yīng)的崗位資格特點(diǎn)，體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，具有創(chuàng)新特色。同時(shí)，結(jié)合教育部?jī)赡曛聘呗毥逃脑圏c(diǎn)推行，編委會(huì)也對(duì)各門(mén)教材提出了滿(mǎn)足這一發(fā)展需要的內(nèi)容編寫(xiě)要求，可以說(shuō)，這套教材既能夠適應(yīng)三年制高職高專(zhuān)教育的要求，也適應(yīng)了兩年制高職高專(zhuān)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求。　　《全國(guó)高職高專(zhuān)土建類(lèi)精品規(guī)劃教材》的出版，是對(duì)高職高專(zhuān)教材建設(shè)的一次有益探討，因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促，教材可能存在一些不妥之處，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

本教材分3篇和2個(gè)附錄。第1篇（第1～6章）介紹了測(cè)量學(xué)的基本知識(shí)，測(cè)量的三項(xiàng)基本工作以及測(cè)量誤差的基本理論；第2篇（第7～10章）介紹了測(cè)量主要任務(wù)之一——地形圖測(cè)繪（主要介紹了工程上常用的小面積大比例尺地形圖測(cè)繪）；第3篇（第11～16章）介紹了測(cè)量的另一主要任務(wù)——工程測(cè)是量。附錄介紹了學(xué)習(xí)測(cè)量學(xué)必需的實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)?！　”緯?shū)可供高職院校和職大、業(yè)大、夜大、函大、成教等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的師生使用，也可作為工程建設(shè)人員和測(cè)繪人員的自學(xué)用書(shū)。

書(shū)籍目錄

序前言第1篇　測(cè)量學(xué)的基本知識(shí)與測(cè)量基本工作　第1章　測(cè)量學(xué)的基本知識(shí)　　1.1　測(cè)量學(xué)的研究對(duì)象及建筑工程測(cè)量的任務(wù)　　1.2　地面點(diǎn)位置的表示方法　　1.3　測(cè)量工作中用水平面代替水準(zhǔn)面的限度　　1.4　測(cè)量工作概述　　小結(jié)　　習(xí)題　第2章　水準(zhǔn)測(cè)量　　2.1　水準(zhǔn)測(cè)量的原理　　2.2　水準(zhǔn)測(cè)量的儀器和工具　　2.3　水準(zhǔn)儀的使用　　　2.4　等外水準(zhǔn)測(cè)量　　2.5　水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)與校正　　2.6　水準(zhǔn)測(cè)量誤差的來(lái)源及消減方法　　2.7　其他水準(zhǔn)儀簡(jiǎn)介　　小結(jié)　　習(xí)題　第3章　角度測(cè)量　　3.1　水平角測(cè)量原理　　3.2　角度測(cè)量?jī)x器和工具　　3.3　光學(xué)經(jīng)緯儀的使用　　　3.4　水平角的觀測(cè)　　3.5　豎直角的觀測(cè)　　3.6　經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)與校正　　3.7　角度測(cè)量的誤差分析　　3.8　其他經(jīng)緯儀簡(jiǎn)介　　小結(jié)　　習(xí)題　第4章　距離測(cè)量　　4.1　概述　　　4.2　距離丈量　　4.3　視距測(cè)量　　　4.4　光電測(cè)距　　小結(jié)　　習(xí)題　第5章　方向測(cè)量　　　5.1　直線(xiàn)定向　　5.2　距離、方向與地面點(diǎn)直角坐標(biāo)的關(guān)系　　　小結(jié)　　習(xí)題　第6章　測(cè)量誤差的基本知識(shí)　　　6.1　測(cè)量誤差概述　　6.2　偶然誤差的特性和算術(shù)平均值原理　　6.3　衡量精度的指標(biāo)　　6.4　誤差傳播定律　　小結(jié)　　習(xí)題第2篇　小區(qū)域大比例尺地形圖測(cè)量　第7章　平面控制測(cè)量　　　7.1　概述　　7.2　導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量　　7.3　GPS測(cè)量原理　　　7.4　交會(huì)定點(diǎn)測(cè)量　　　小結(jié)　　習(xí)題　第8章　高程控制測(cè)量　　8.1　高程控制測(cè)量概述　　8.2　三、四等水準(zhǔn)測(cè)量　　　8.3　三角高程測(cè)量　　小結(jié)　　習(xí)題　第9章　碎部測(cè)量　　　9.1　概述　　9.2　白紙測(cè)圖　　9.3　數(shù)字化測(cè)圖　　小結(jié)　　習(xí)題　第10章　地形圖的應(yīng)用第3篇　建筑工程測(cè)量　　第11章　施工測(cè)量的基本工作　第12章　施工場(chǎng)地的控制測(cè)量　第13章　民用建筑施工測(cè)量　第14章　工業(yè)廠房施工測(cè)量　第15章　管道工程施工測(cè)量　第16章　建筑物的變形觀測(cè)和竣工測(cè)量附錄一　實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)附錄二　綜合實(shí)習(xí)指導(dǎo)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第1章測(cè)量學(xué)的基本知識(shí)　　1.1 測(cè)量學(xué)的研究對(duì)象及建筑工程測(cè)量的任務(wù)　　1.1.1 測(cè)量學(xué)的研究對(duì)象　　測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀、大小和確定地球表面點(diǎn)位的一門(mén)學(xué)科。其研究的對(duì)象主要是地球和地球表面上的各種物體，包括它們的幾何形狀、空間位置關(guān)系以及其他信息。測(cè)量學(xué)的主要任務(wù)有三個(gè)方面：一是研究確定地球的形狀和大小，為地球科學(xué)提供必要的數(shù)據(jù)和資料；二是將地球表面的地物、地貌測(cè)繪成圖；三是將圖紙上的設(shè)計(jì)成果測(cè)設(shè)到現(xiàn)場(chǎng)?！　‰S著科學(xué)的發(fā)展，測(cè)量工具及數(shù)據(jù)處理方法的改進(jìn)，測(cè)量的研究范圍已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)地球表面這一范疇。20世紀(jì)60年代人類(lèi)已經(jīng)對(duì)太陽(yáng)系的行星及其所屬衛(wèi)星的形狀、大小進(jìn)行了制圖方面的研究，測(cè)量學(xué)的服務(wù)范圍也從單純的工程建設(shè)擴(kuò)大到地殼的變化、高大建筑物的監(jiān)測(cè)、交通事故的分析、大型粒子加速器的安裝等各個(gè)領(lǐng)域?！　?.1.2 測(cè)量學(xué)的學(xué)科分類(lèi)　　測(cè)量學(xué)是一門(mén)綜合性的學(xué)科，根據(jù)其研究對(duì)象和工作任務(wù)的不同可分為大地測(cè)量學(xué)、地形測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量與遙感學(xué)、工程測(cè)量學(xué)以及地圖制圖學(xué)等學(xué)科?！　〈蟮販y(cè)量學(xué)是研究和確定地球形狀、大小、重力場(chǎng)、整體與局部運(yùn)動(dòng)和地表面點(diǎn)的幾何位置以及它們的變化的理論和技術(shù)的學(xué)科。其基本任務(wù)是建立國(guó)家大地控制網(wǎng)，測(cè)定地球的形狀、大小和重力場(chǎng)，為地形測(cè)圖和各種工程測(cè)量提供基礎(chǔ)起算數(shù)據(jù)；為空間科學(xué)、軍事科學(xué)及研究地殼變形、地震預(yù)報(bào)等提供重要資料。按照測(cè)量手段的不同，大地測(cè)量學(xué)又分為常規(guī)大地測(cè)量學(xué)、衛(wèi)星大地測(cè)量學(xué)及物理大地測(cè)量學(xué)?！　〉匦螠y(cè)量學(xué)是研究如何將地球表面局部區(qū)域內(nèi)的地物、地貌及其他有關(guān)信息測(cè)繪成地形圖的理論、方法和技術(shù)的學(xué)科。按成圖方式的不同地形測(cè)圖可分為模擬測(cè)圖和數(shù)字化測(cè)圖?！　z影測(cè)量與遙感學(xué)是研究利用電磁波傳感器獲取目標(biāo)物的影像數(shù)據(jù)，從中提取語(yǔ)義和非語(yǔ)義信息，并用圖形、圖像和數(shù)字形式表達(dá)的學(xué)科。其基本任務(wù)是通過(guò)對(duì)攝影相片或遙感圖像進(jìn)行處理、量測(cè)、解譯，以測(cè)定物體的形狀、大小和位置進(jìn)而制作成圖。根據(jù)獲得影像的方式及遙感距離的不同，該學(xué)科又分為地面攝影測(cè)量學(xué)、航空攝影測(cè)量學(xué)和航天遙感測(cè)量學(xué)。

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