實用電工技能訓練

前言

　　高等職業(yè)技術教育是一種以職業(yè)能力為基礎的教育，既具有職業(yè)技術的屬性，又具有高等教育的屬性，其目標是培養(yǎng)適應生產、建設、管理、服務第一線需要的高等技術應用性專門人才。其主要特色在于它所培養(yǎng)的人才既不是“本科壓縮型”，也不是“簡單操作型”，而是“高等技術應用型”，具有較強的技術應用能力和較高的職業(yè)素質。由于培養(yǎng)目標的差異，高等職業(yè)技術學院的教學模式與普通高等學校有明顯的差異。高等職業(yè)技術教育在教學過程中特別注重學生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)、職業(yè)技能的訓練，同時注重學生解決問題的能力及自學能力的培養(yǎng)和訓練。在高等職業(yè)技術教育中一定要防止“重理論，輕實訓”和“強調動手能力，忽視理論”的兩種極端傾向?！　”窘滩氖菫檫m應高等職業(yè)教育迅猛發(fā)展的需要，以培養(yǎng)應用型人才為目標，以強化基礎、突出能力培養(yǎng)和注重實用為原則。本書內容緊密結合生產實際，充分體現(xiàn)高等職業(yè)技術教育的特色，在每章精心設計了相應的實訓項目，力求讓學生學習后能直接上崗操作。教材本著在學生掌握基本知識的基礎上，強化操作技能和綜合能力的培養(yǎng)。通過學習和實訓，使學生既有看懂電路原理圖的能力，又有正確選擇合適的電路元器件，以實現(xiàn)某種功能的能力；既有安裝簡單電路的能力，又具有查找電路故障和維修的能力。本教材是高等職業(yè)院校自動化、機電類及相關專業(yè)學生學習“電工技術”后必修的一門技能實訓課。

內容概要

　　《實用電工技能訓練》圍繞高等職業(yè)技術教育人才培養(yǎng)目標，按照現(xiàn)代企業(yè)生產、建設、管理、服務第一線的實際需要進行編寫，是編者長期從事高等職業(yè)技術教育和企業(yè)生產的經驗總結，是一本有別于以往普通高校實驗、實訓教材的獨具特色的教材，既有“必需夠用”的理論講解，又精心設計了具體的實訓項目，充分體現(xiàn)出高等職業(yè)技術教育的特色。主要內容包括：電工安全用電常識、保護接地與保護接零、常用電工工具及儀表的使用、電氣安裝、電工用圖的識讀、常用低壓電器的運行巡視與維修、常用低壓電器控制線路的制作與維修、用電設備安全、電氣檢修、變（配）電所安全運行與值班、可編程控制基本知識等。每章的開頭提出學習目標，便于讀者明確學習要求；每章的結尾給出小結，幫助讀者掌握本章的知識要點?！　　秾嵱秒姽ぜ寄苡柧殹房勺鳛楦叩嚷殬I(yè)技術學院電子類、電氣類、通信類及相關專業(yè)的實訓教材，也可作為維修電工職業(yè)技能等級考試的參考書。

書籍目錄

前言第一章 安全用電常識1.1 觸電的危害與急救1.1.1 觸電的種類1.1.2 觸電方式1.1.3 影響電流對人體危害程度的主要因素1.1.4 觸電急救1.1.5 預防觸電的措施1.2 電氣火災的消防知識1.2.1 電氣火災的主要原因1.2.2 易燃易爆環(huán)境1.2.3 電氣火災的防護措施1.2.4 電氣火災的撲救1.3 技能訓練模擬現(xiàn)場觸電救護的操作1.3.1 實訓目的1.3.2 實訓任務1.3.3 成績評定小結第二章 接地與接零2.1 工作接地與保護接地——2.1.1 工作接地一2.1.2 保護接地2.2 工作接零與保護接零-2.2.1 工作接零2.2.2 保護接零2.2.3 重復接地2.2.4 接地裝置的敷設2.3 技能訓練工作零線的作用2.3.1 實訓目的2.3.2 實訓任務2.3.3 成績評定小結第三章 常用電工工具及儀表3.1 電工通用工具3.1.1 驗電器3.1.2 電工刀3.1.3 鋼絲鉗3.1.4 尖嘴鉗3.1.5 斜口鉗3.1.6 剝線鉗3.1.7 扳手3.1.8 螺釘旋具3.2 常用電工儀表3.2.1 萬用表3.2.2 兆歐表3.2.3 鉗形電流表3.2.4 接地電阻測定儀3.2.5 示波器3.3 常用焊接工具3.3.1 電烙鐵焊接工藝3.3.2 電烙鐵的使用與維護3.3.3 焊料與焊劑的選用及焊接要領3.3.4 拆焊技術3.4 技能訓練搖測接地電阻實訓3.4.1 實訓目的3.4.2 實訓任務3.5 技能訓練常用電工工具與儀表的使用實訓3.5.1 實訓目的3.5.2 實訓任務3.5.3 操作要點3.5.4 成績評定小結第四章 電氣安裝4.1 導線的連接4.1.1 導線的分類和應用4.1.2 導線絕緣層的剝削4.1.3 導線的連接4.1.4 導線的封端4.1.5 導線絕緣層的恢復4.2 室內電氣線路的敷設4.2.1 室內布線的基本知識4.2.2 室內布線的一般工藝4.2.3　照明裝置4.2.4　照明電路常見故障及檢修4.3　室外電氣線路敷設4.3.1　架空線路4.3.2　室外線路的一般要求4.4　技能訓練配電板安裝實訓4.4.1　實訓目的4.4.2　實訓任務4.4.3　操作要點4.4.4　成績評定4.5　技能訓練護套線照明線路安裝實訓4.5.1　實訓目的4.5.2　實訓任務4.5.3　操作要點4.5.4　成績評定4.6　技能訓練線管照明線路安裝實訓4.6.1　實訓目的4.6.2　實訓任務4.6.3　操作要點4.6.4　成績評定小結第五章　電工用圖的識讀5.1電工用圖繪制標準5.1.1　電工用圖的分類5.1.2　電工用圖中區(qū)域的劃分5.1.3　電工用圖中符號位置的5.1.4　電氣符號5.2　電氣圖讀圖方法5.2.1　讀圖要求和讀圖步驟5.2.2　車間動力電氣圖的識讀5.2.3　住宅照明電氣圖的識讀5.3　技能訓練電工識圖實訓5.3.1　實訓目的5.3.2　實訓任務小結第六章　常用低壓電器的運行巡視與維修6.1熔斷器運行巡視與維修6.1.1　熔斷器的結構6.1.2　常用的熔斷器6.1.3　選用熔斷器的注意事項6.1.4熔斷器的運行維修6.2　按鈕和開關的運行巡視與維修6.2.1　按鈕6.2.2　開啟式負荷開關6.2.3　組合開關6.3　交流接觸器的運行巡視與維修6.3.1　接觸器的型號、圖形符號和文字符號6.3.2　交流接觸器的結構6.3.3　交流接觸器的工作原理6.3.4交流接觸器的主要技術參數6.3.5交流接觸器的運行與維修6.4　熱繼電器的運行巡視與維修6.4.1　熱繼電器的結構與工作原理6.4.2　常用的熱繼電器6.4.3　熱繼電器的選用6.4.4　運行中熱繼電器的檢查6.4.5　熱繼電器的故障及維修6.5　控制繼電器的運行與維修6.5.1　中間繼電器6.5.2時間繼電器6.6　低壓斷路器的運行巡視與維修6.6.1　分類6.6.2　低壓斷路器運行巡視檢修內容6.7　技能訓練交流接觸器的拆裝與測試實訓6.7.1實訓目的6.7.2實訓任務6.7.3成績評定小結第七章　常用低壓電器控制線路的制作與維修7.1　制作電動機控制線路的步驟7.1.1　熟悉電氣原理圖7.1.2　繪制安裝接線圖7.1.3　檢查電器元件一7.1.4　固定電器元件7.1.5　照圖接線7.1.6　檢查線路和試車7.2　三相異步電動機單向起動控制線路第八章 用電設備安全第九章 電氣檢修第十章 變（配）電所安全運行與值班參考文獻

章節(jié)摘錄

　　①如果觸電者傷勢不重，神智清醒，但是有些心慌、四肢發(fā)麻、全身無力；或者觸電者在觸電的過程中曾經一度昏迷，但已經恢復清醒。在這種情況下，應當使觸電者安靜休息，不要走動，嚴密觀察，并請醫(yī)生前來診治或送往醫(yī)院?！　、谌绻|電者傷勢比較嚴重，已經失去知覺，但仍有心跳和呼吸，這時應當使觸電者舒適、安靜地平臥，保持空氣流通。同時揭開他的衣服，以利于呼吸，如果天氣寒冷，要注意保溫，并要立即請醫(yī)生診治或送醫(yī)院。　?、廴绻|電者傷勢嚴重，呼吸停止或心臟停止跳動或兩者都已停止時，則應立即實行人工呼吸和胸外心臟擠壓，并迅速請醫(yī)生診治或送往醫(yī)院。應當注意，急救要盡快地進行，不能等候醫(yī)生的到來，在送往醫(yī)院的途中，也不能中止急救。　?。?）口對口人工呼吸法。這是在觸電者呼吸停止后應用的急救方法。具體步驟如下：　?、儆|電者仰臥，迅速解開其衣領和腰帶?！　、谟|電者頭偏向一側，清除口腔中的異物，使其呼吸暢通，必要時可用金屬匙柄由口角伸入，使口張開?！　、劬茸o者站在觸電者的一邊，一只手捏緊觸電者的鼻子，一只手托在觸電者頸后，使觸電者頸部上抬，頭部后仰，然后深吸一口氣，用嘴緊貼觸電者嘴，大口吹氣，接著放松觸電者的鼻子，讓氣體從觸電者肺部排出。每5s吹氣一次，不斷重復地進行，直到觸電者蘇醒為止，如圖1—4所示。　　對兒童施行此法時，不必捏鼻。開口困難時，可以使其嘴唇緊閉，對準鼻孔吹氣（即口對鼻人工呼吸），效果相似。

圖書封面

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