動態(tài)Web數(shù)據(jù)庫技術(shù)

前言

　　數(shù)據(jù)庫技術(shù)是現(xiàn)代計算機技術(shù)中發(fā)展最快的領(lǐng)域之一，也是應(yīng)用最廣的技術(shù)之一，它已經(jīng)成為計算機應(yīng)用系統(tǒng)的核心技術(shù)和重要基礎(chǔ)。而Web數(shù)據(jù)庫將數(shù)據(jù)庫技術(shù)和Web技術(shù)相融合，兼?zhèn)淞薟eb技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)的優(yōu)點，充分利用了大量已有的數(shù)據(jù)庫信息，最高程度地實現(xiàn)資源共享。因此Web與數(shù)據(jù)庫技術(shù)的結(jié)合成為當前熱點之一?！　?shù)據(jù)庫原理是高等學校計算機類相關(guān)專業(yè)的必修課，但是僅僅知道數(shù)據(jù)庫原理是不夠的。傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫教材以設(shè)計為出發(fā)點，理論講述過于深奧，結(jié)合實際過少，不適合應(yīng)用型高等學校計算機類相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)目標。Web數(shù)據(jù)庫與傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫有許多相似點，也有許多不同點，是傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的延伸和實用化。學好Web數(shù)據(jù)庫技術(shù)，一方面可以更好地理解數(shù)據(jù)庫技術(shù)的原理，另一方面為將數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用到實際中打下一個好的基礎(chǔ)。這是真正意義上理論和實踐的統(tǒng)一。目前適合應(yīng)用型高等學校教學特點的Web數(shù)據(jù)庫技術(shù)教材較少，特別是結(jié)合當代先進的應(yīng)用且理論聯(lián)系實際的教材更少。　　Web數(shù)據(jù)庫這個概念，可以認為主要有兩層含義：　　第一層含義是指：數(shù)據(jù)庫作為Web這個全球信息源的一個重要組成部分，向用戶發(fā)布數(shù)據(jù)。具體過程是：在客戶／服務(wù)器框架中，運行于客戶端的應(yīng)用程序，通過Internet／Web這個連通全球的軟／硬件平臺，鏈接到特定URL上的服務(wù)器，同時把查詢發(fā)送到服務(wù)器端，然后服務(wù)器到后臺的數(shù)據(jù)庫中訪問數(shù)據(jù)庫，再把查詢結(jié)果返回給用戶。數(shù)據(jù)庫處理的對象是存儲于數(shù)據(jù)庫中的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。對于服務(wù)器端的數(shù)據(jù)庫而言，需要考慮的技術(shù)問題是應(yīng)付成千上萬用戶的并發(fā)、經(jīng)常性地訪問，數(shù)據(jù)庫的可擴展性、容錯性、查詢優(yōu)化和與問題有關(guān)的存儲（聚簇、索引）。　　第二層含義是指：把Web看作一個數(shù)據(jù)庫，用數(shù)據(jù)庫技術(shù)對Web上的數(shù)據(jù)進行有效管理。Web上的數(shù)據(jù)是異構(gòu)的、經(jīng)常變化的、分布的數(shù)據(jù)，它的模式是不嚴格的、易變的，它的數(shù)量級又是海量的。數(shù)據(jù)庫技術(shù)提供了存儲和訪問大量數(shù)據(jù)的有效方法，但是它處理的對象是高度結(jié)構(gòu)化、有固定模式的數(shù)據(jù)。對于Web數(shù)據(jù)，需要事先知道Web數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)，然后才能形成查詢，如何描述這種結(jié)構(gòu)以及與此結(jié)構(gòu)對應(yīng)的一系列問題是當前研究的熱點。具體而言，數(shù)據(jù)庫技術(shù)管理Web數(shù)據(jù)涉及以下一些問題：Web數(shù)據(jù)的模型建立、存儲、模式管理、查詢、查詢優(yōu)化和查詢結(jié)果重構(gòu)（根據(jù)用戶查詢而形成的視圖）。作為HTML的替代，XML將作為第二代的Web表示和交換語言，引入XML的初衷是要極大地促進Internet／Web的發(fā)展和應(yīng)用，同時也給數(shù)據(jù)庫研究界帶來了巨大的機會，將使數(shù)據(jù)庫技術(shù)和研究擴展到Web數(shù)據(jù)的管理成為可能。從這個意義上講，XML數(shù)據(jù)庫是Web數(shù)據(jù)庫中的一種，XML數(shù)據(jù)庫就是從數(shù)據(jù)庫的角度來研究以XML格式表達的Web數(shù)據(jù)。它包括XML數(shù)據(jù)的存儲、查詢語言、模式管理、查詢處理等。

內(nèi)容概要

　　《21世紀高等院校規(guī)劃教材·動態(tài)Web數(shù)據(jù)庫技術(shù)：基于JSP和XML技術(shù)實現(xiàn)術(shù)》共9章，前6章為上篇，講述從Web角度研究數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容，包括Web數(shù)據(jù)庫體系結(jié)構(gòu)和如何在JS宮使用各種數(shù)據(jù)庫，后3章為下篇，講述XML在數(shù)據(jù)庫領(lǐng)域的應(yīng)用。主要內(nèi)容包括：Web數(shù)據(jù)庫概論、JSP基礎(chǔ)、JSP隱含對象、JSP中使用數(shù)據(jù)庫、JSP與JavaBean、Web數(shù)據(jù)庫實例——網(wǎng)上書店、XML基礎(chǔ)、XML文檔解析、XML與數(shù)據(jù)庫。每章都配有相應(yīng)的上機實訓?！秳討B(tài)Web數(shù)據(jù)庫技術(shù)》注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)，基本理論以夠用為度。通過該課程的學習，使學生不僅掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本理論，而且通過上機實驗和實習加深對基本理論和基本概念的理解，并能夠編寫具體的JSP應(yīng)用程序，使學生具有一定的理論水平和應(yīng)用各種Web數(shù)據(jù)庫研發(fā)的能力。

書籍目錄

序前言上篇.第1章 web數(shù)據(jù)庫概述1.1 web數(shù)據(jù)庫的產(chǎn)生與發(fā)展1.1.1 intemet的產(chǎn)生和發(fā)展1.1.2 web的起源和發(fā)展1.1.3 數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展1.1.4 什么是web數(shù)據(jù)庫1.1.5 web數(shù)據(jù)庫的發(fā)展1.2 web數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)1.2.1 應(yīng)用的邏輯結(jié)構(gòu)1.2.2 數(shù)據(jù)庫的集中式體系結(jié)構(gòu)1.2.3 數(shù)據(jù)庫的c／s體系結(jié)構(gòu)1.2.4 web的b／s體系結(jié)構(gòu)1.2.5 數(shù)據(jù)庫的三層（c／s／s）體系結(jié)構(gòu)1.2.6 數(shù)據(jù)庫的三層（b／s／s）體系結(jié)構(gòu)1.2.7 中間件 1.2.8 多層b／s體系結(jié)構(gòu) ..1.2.9 幾種體系結(jié)構(gòu)的比較1.3 web數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)1.3.1 cgi（comnongateinterface）技術(shù)1.3.2 webapi（webapplicationprograminginterface）技術(shù).1.3.3 asp（activeserverpage）技術(shù)1.3.4 php技術(shù)1.3.5 servlet技術(shù)1.3.6 jsp（javaserverpage）技術(shù)1.3.7 oracleweb應(yīng)用服務(wù)器1.3.8 基于web的數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)比較本章小結(jié)習題第2章 jsp基礎(chǔ)2.1 jsp概述2.1.1 第一個jsp頁面2.1.2 jsp運行原理2.1.3 jsp與servlet的關(guān)系2.1.4 配置jsp運行環(huán)境2.1.5 可以支持jsp運行的其他服務(wù)器2.1.6 jsp頁面測試2.1.7 小結(jié)2.2 jsp頁面的基本組成2.3 jsp頁面中的注釋2.3.1 html注釋2.3.2 隱藏注釋2.3.3 腳本注釋2.4 聲明2.4.1 變量聲明2.4.2 方法聲明2.4.3 聲明類2.5 java代碼段2.6 表達式2.7 jsp指令2.7.1 page指令2.7.2 include指令2.7.3 taglib指令2.8 jsp動作2.8.1 jsp：include動作2.8.2 jsp：param動作標記2.8.3 jsp：forward動作2.8.4 jsp：plugin動作2.8.5 jsp：usebean動作本章小結(jié)習題實驗一 jsp腳本和指令第3章 jsp隱含對象3.1 request對象3.1.1 獲得客戶端提交的信息 ……第4章 jsp中使用數(shù)據(jù)庫第5章 jsp與javabean第6章 web數(shù)據(jù)庫實例——網(wǎng)上書店下篇第7章 xml基礎(chǔ)第8章 xml文檔解析第9章 xml與數(shù)據(jù)庫參考文獻...

編輯推薦

　　采用“任務(wù)驅(qū)動”的編寫方式，引入案例和啟發(fā)式教學方法提供電子教案、案例素材等教學資源，教材立體化配套滿足高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要

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