水利工程測量

前言

教育部在《2003-2007年教育振興行動計劃》中提出要實施“職業(yè)教育與創(chuàng)新工程”，大力發(fā)展職業(yè)教育，大量培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型特別是高技能人才，并強調(diào)要以就業(yè)為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變辦學模式，大力推動職業(yè)教育。因此，高職高專教育的人才培養(yǎng)模式應(yīng)體現(xiàn)以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線和全面推進素質(zhì)教育的要求。教材是體現(xiàn)教學內(nèi)容和教學方法的知識載體，進行教學活動的基本工具；是深化教育教學改革，保障和提高教學質(zhì)量的重要支柱和基礎(chǔ)。所以，教材建設(shè)是高職高專教育的一項基礎(chǔ)性工程，必須適應(yīng)高職高專教育改革與發(fā)展的需要。為貫徹這一思想，在繼2004年8月成功推出《全國高職高專電氣類精品規(guī)劃教材》之后，2004年12月，在北京，中國水利水電出版社組織全國水利水電行業(yè)高職高專院校共同研討水利水電行業(yè)高職高專教學的目前狀況、特色及發(fā)展趨勢，并決定編寫一批符合當前水利水電行業(yè)高職高專教學特色的教材，于是就有了《全國高職高專水利水電類精品規(guī)劃教材》?！度珖呗毟邔Ｋ婎惥芬?guī)劃教材》是為適應(yīng)高職高專教育改革與發(fā)展的需要，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性的高技能人才的系列教材。為了確保教材的編寫質(zhì)量，參與編寫人員都是經(jīng)過院校推薦、編委會答辯并聘任的，有著豐富的教學和實踐經(jīng)驗，其中主編都有編寫教材的經(jīng)歷。教材較好地貫徹了水利水電行業(yè)新的法規(guī)、規(guī)程、規(guī)范精神，反映了當前新技術(shù)、新材料、新工藝、新方法和相應(yīng)的崗位資格特點，體現(xiàn)了培養(yǎng)學生的技術(shù)應(yīng)用能力和推進素質(zhì)教育的要求，具有創(chuàng)新特色。同時，結(jié)合教育部兩年制高職教育的試點推行，編委會也對各門教材提出了滿足這一發(fā)展需要的內(nèi)容編寫要求，可以說，這套教材既能夠適應(yīng)三年制高職高專教育的要求，也適應(yīng)了兩年制高職高專教育培養(yǎng)目標的要求。《全國高職高專水利水電類精品規(guī)劃教材》的出版，是對高職高專教材建設(shè)的一次有益探討，因為時間倉促，教材可能存在一些不妥之處，敬請讀者批評指正。

內(nèi)容概要

本教材共16章，分4篇。第1篇為測量的基本理論知識和基本測量工作，包括第1-7章，主要介紹了測量的基本概念，測量的基本工作，水準測量，角度測量，蹁測量，直線定向以及測量誤差的基本知識。第2篇為小區(qū)域控制測量，包括第8-9章，主要介紹了建立平面控制網(wǎng)和高程控制網(wǎng)的方法。第3篇為地形測量及地形圖應(yīng)用，包括第10-12章，主要介紹了地形圖的基本知識、大比例尺地形圖的測繪及地形圖的應(yīng)用。第4篇水利工程測量，包括第13-16章，主要介紹了水利水電工程施工測量的基本知識，水工建筑物及水庫測量，隧洞施工測量，渠道測量等?！　”窘滩目晒┧娊ㄖ?、水文、工程地質(zhì)、農(nóng)林等專業(yè)使用，也可供從事水利水電工程的專業(yè)技術(shù)人員參考。

書籍目錄

序前言第1篇 測量的基本理論知識和基本測量工作　第1章 緒論 　 1.1 測量學的研究對象及水利工程測量學的任務(wù)　 1.2 測量學中確定地面點位置的方法　 1.3 用水平代替水準面的限度　 1.4 測量工作概述　 小結(jié)　 習題　第2章 水準測量 　 2.1 水準測量原理　 2.2 水準測量的儀器和工具　 2.3 水準儀的使用　 2.4 水準測量的方法　 2.5 水準路線高差閉合差及待定點高程的計算　 2.6 水準儀的檢驗校正　 2.7 水準測量誤差分析　 小結(jié)　 習題 　第3章 角度測量　 3.1 角度測量的原理　 3.2 DJ6型光學經(jīng)緯儀及電子經(jīng)緯儀　 3.3 經(jīng)緯儀的基本使用方法　 3.4 水平角的觀測　 3.5 豎直角的觀測　 3.6 經(jīng)緯儀的檢驗和校正　 3.7 角度測量的誤差分析　 小結(jié)　 習題　第4章 距離測試　 4.1 鋼尺測距　 4.2 視距測量　 4.3 電磁波測距　 小結(jié)　 習題　第5章 定向測量　 5.1 直線定向　 5.2 坐標方向角的推算　 5.3 距離、方向與地面點直角坐標的關(guān)系　 小結(jié)　 習題　第6章 全站儀簡介　 小結(jié)　 習題　第7章 測量誤差的基本知識　 7.1 測量誤差的來源及其分類　 7.2 偶然誤差的特性　 7.3 衡量精度的標準　 7.4 觀測值函數(shù)的中誤差——誤差傳播定律　 小結(jié)　 習題第2篇  小區(qū)域控制測量　第8章 平面控制測量　 8.1 國家平面控制網(wǎng)和圖根平面控制網(wǎng)　 8.2 導(dǎo)線測量　 8.3 全站儀導(dǎo)線測量　 8.4 小三角測量　 8.5 測角交會定點　 小結(jié)　 習題　 ……第3篇 地形測量及地形圖使用第4篇 水利工程測量參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：第1章 緒論1.1 測量學的研究對象及水利工程測量學的任務(wù)測量學是研究地球及其表面各種形態(tài)的學科，主要任務(wù)是測定地球表面的點位和幾何形狀，并繪制成圖，以及測定和研究地球的形狀和大小。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，測量學已發(fā)展為多門學科。按照研究對象和研究范圍的不同，測量學可劃分為以下幾個學科：（1）大地測量學。該學科主要是研究在廣大區(qū)域內(nèi)建立國家大地控制網(wǎng)，測定地球形狀、大小和地球重力場的理論、技術(shù)與方法的學科。（2）地形測量學。該學科主要研究測繪地形圖的基本理論、技術(shù)與方法的學科：地形測量學的任務(wù)就是將地球表面的地物和地貌測繪成按一定比例尺和圖式符號表示的地形圖。（3）攝影測量學。該學科主要是研究如何利用攝影相片或輻射能的各種圖像記錄，以測定物體的形狀、大小、位置和獲取其他有關(guān)信息的學科。（4）工程測量學。該學科主要是研究工程建設(shè)在規(guī)劃、勘測設(shè)計、施工和運營管理各階段所進行的測量工作。按工程建設(shè)的對象不同，工程測量又分為；水利、建筑、公路、鐵路、礦山、隧道、橋梁、城市和國防等工程測量。（5）制圖學。該學科主要是利用測量所獲得的成果資料，研究如何投影編繪和制印各種地圖的測量工作，屬于制圖學的范疇。

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