電工測(cè)量

前言

　　教育部在《2003-2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中提出要實(shí)施“職業(yè)教育與創(chuàng)新工程”，大力發(fā)展職業(yè)教育，大量培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型特別是高技能人才，并強(qiáng)調(diào)要以就業(yè)為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變辦學(xué)模式，大力推動(dòng)職業(yè)教育。因此，高職高專教育的人才培養(yǎng)模式應(yīng)體現(xiàn)以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求。教材是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的知識(shí)載體，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的基本工具；是深化教育教學(xué)改革，保障和提高教學(xué)質(zhì)量的重要支柱和基礎(chǔ)。因此，教材建設(shè)是高職高專教育的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，必須適應(yīng)高職高專教育改革與發(fā)展的需要?！　樨瀼剡@一思想，2003年12月，在福建廈門，中國(guó)水利水電出版社組織全國(guó)14家高職高專學(xué)校共同研討高職高專教學(xué)的目前狀況、特色及發(fā)展趨勢(shì)，并決定編寫一批符合當(dāng)前高職高專教學(xué)特色的教材，于是就有了《全國(guó)高職高專電氣類精品規(guī)劃教材》?！　　度珖?guó)高職高專電氣類精品規(guī)劃教材》是為適應(yīng)高職高專教育改革與發(fā)展的需要，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用為主線的技能型特別是高技能人才的系列教材。為了確保教材的編寫質(zhì)量，參與編寫人員都是經(jīng)過院校推薦、編委會(huì)答辯并聘任的，有著豐富的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其中主編都有編寫教材的經(jīng)歷。教材較好地反映了當(dāng)前電氣技術(shù)的先進(jìn)水平和最新崗位資格要求，體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，具有創(chuàng)新特色。

內(nèi)容概要

本教材共分12章。主要內(nèi)容有：電工測(cè)量的基本知識(shí)，磁電系儀表，電磁系儀表，電動(dòng)系儀表，感應(yīng)系儀表，兆歐表，直流電橋和交流電橋，萬用表，電子式儀表，電學(xué)量的測(cè)量，電路元件參數(shù)的測(cè)量，電能計(jì)量等。    本教材適合高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高等工程?？茖W(xué)校的水電站機(jī)電設(shè)備、供用電、電力系統(tǒng)與自動(dòng)化等專業(yè)使用，也可供其他各類院校相關(guān)專業(yè)選用，或供工程技術(shù)人員參考。

書籍目錄

序前言第1章  測(cè)量的基礎(chǔ)知識(shí)  1.1 測(cè)量  1.2 測(cè)量誤差的分析  1.3 測(cè)量數(shù)據(jù)的處理  習(xí)題與思考題第2章  磁電系儀表  2.1 磁電系測(cè)量機(jī)構(gòu)  2.2 磁電系儀表  習(xí)題與思考題第3章  電磁系儀表  3.1 電磁系測(cè)量機(jī)構(gòu)  3.2 電磁系儀表  3.3 電磁系儀表的特點(diǎn)、使用及維護(hù)  習(xí)題與思考題第4章  電動(dòng)系儀表  4.1 電動(dòng)系測(cè)量機(jī)構(gòu)  4.2 電動(dòng)系儀表  4.3 電動(dòng)系儀表的特點(diǎn)、使用及維護(hù)  習(xí)題與思考題第5章  感應(yīng)系儀表  5.1 感應(yīng)系測(cè)量機(jī)構(gòu)  5.2 感應(yīng)系儀表  5.3 感慶系儀表的使用和校驗(yàn)  習(xí)題及思考題第6章  兆歐表  6.1 兆歐表的結(jié)構(gòu)  6.2 兆歐表的測(cè)量原理  6.3 兆歐表的使用方法  習(xí)題及思考題第7章  電橋  7.1 直流電橋  7.2 直流雙電橋  7.3 交流阻抗電橋  習(xí)題及思考題第8章  萬用表  8.1 萬用表的基本組成  8.2 萬用表的使用方法  習(xí)題及思考題第9章  電子式儀表  9.1 電子式儀表簡(jiǎn)述  9.2 數(shù)字式電壓表  9.3 數(shù)字萬用表  9.4 電子示波器  習(xí)題及思考題第10章  電學(xué)量的測(cè)量  10.1 電壓的測(cè)量  10.2 電流的測(cè)量  10.3 電功率的測(cè)量   10.4 頻率的測(cè)量  10.5 相位、功率因數(shù)的測(cè)量  習(xí)題與思考題第11章  電路元件參數(shù)的測(cè)量  11.1 電阻的測(cè)量  11.2 電容及電感的測(cè)量  11.3習(xí)題及思考題第12章  電能計(jì)算  12.1 計(jì)量  12.2 電能計(jì)量器具  12.3 電能計(jì)量裝置的接線檢查  習(xí)題及思考題參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　一、電工測(cè)量的意義　　在電力工業(yè)大力發(fā)展的今天，電能的生產(chǎn)、傳輸、分配和使用都離不開電工測(cè)量，電氣儀表隨時(shí)都在準(zhǔn)確無誤地反映或積累電氣量的各種變化值。例如，為了保證電能質(zhì)量，在發(fā)電機(jī)并入系統(tǒng)時(shí)，要用各種電工儀表來測(cè)量和監(jiān)視它的頻率和電壓等；為了保證電力系統(tǒng)安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，必須對(duì)電廠出力及用戶負(fù)荷進(jìn)行功率測(cè)量，以便對(duì)系統(tǒng)功率平衡作出調(diào)整；無論是在發(fā)電機(jī)、變壓器等各種電氣設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、檢修，還是對(duì)電氣產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)、分析和鑒定都會(huì)遇到有關(guān)電工測(cè)量的技術(shù)問題?！　‰姽y(cè)量是以電磁規(guī)律為基礎(chǔ)的測(cè)量技術(shù)，它不僅具有準(zhǔn)確、靈敏、操作簡(jiǎn)便、反應(yīng)迅速及容易進(jìn)行遙測(cè)等優(yōu)點(diǎn)，而且利用它還可以進(jìn)行非電量（如溫度、壓力、機(jī)械量等）的測(cè)量，因此電工測(cè)量廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國(guó)防建設(shè)和科學(xué)研究等各個(gè)領(lǐng)域。　　在電氣測(cè)量技術(shù)發(fā)展的過程中，新一代的儀表不斷出現(xiàn)，從最早的機(jī)械式模擬指示儀表，發(fā)展到電子式的模擬指示儀表，進(jìn)而又有電子式的數(shù)字儀表、智能儀表及到現(xiàn)在的虛擬儀表都代表了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。然而新一代儀表的出現(xiàn)，并不是完全取代了舊式儀表，而是發(fā)揮各自的特點(diǎn)，應(yīng)用在不同場(chǎng)合。二、測(cè)量的定義測(cè)量是將未知的被測(cè)量和已知的標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行比較，從而得到被測(cè)量為某一數(shù)值的過程。比較的結(jié)果一般包括兩個(gè)部分，一部分是數(shù)字值，另一部分是單位名稱。

圖書封面

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