出版時(shí)間:2004-7 出版社:第1版 (2004年1月1日) 作者:張麗珊 頁(yè)數(shù):267 字?jǐn)?shù):227000
內(nèi)容概要
這是一本專門寫給學(xué)生家長(zhǎng)的心理咨詢和輔導(dǎo)書(shū)。本書(shū)通過(guò)豐富的案例,以咨詢手記的方式,引導(dǎo)家長(zhǎng)如何了解孩子,如何與孩子同步成長(zhǎng),做孩子的榜樣,如何鼓勵(lì)孩子大膽與人交往,建立孩子自信心、責(zé)任心,改變固執(zhí)孩子的方法,如何與孩子溝通,望子成長(zhǎng)的誤區(qū),告別家庭負(fù)性情緒互動(dòng),尊重孩子的隱私,如何建立良好的人際關(guān)系,如何做到快樂(lè)、自信和擁有成功的心態(tài),如何面對(duì)孩子青春期的困惑,等等。通過(guò)不同的案例剖析孩子的心態(tài),進(jìn)行心理分析,并為家長(zhǎng)提供解決心理問(wèn)題的方法、對(duì)策和建議。 本書(shū)特點(diǎn)是語(yǔ)言流暢、情感真摯、情理交融、表達(dá)清晰、分析透徹、觀點(diǎn)鮮明,有較強(qiáng)的可讀性和實(shí)用性。 本書(shū)以學(xué)生家長(zhǎng)為主要讀者對(duì)象,亦可供中學(xué)教師及學(xué)生閱讀。
作者簡(jiǎn)介
張麗珊,中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)會(huì)員,青春國(guó)際合作項(xiàng)目專家,天津耀華中學(xué)高級(jí)教師,碩士研究方向是教育與發(fā)展心理學(xué),師從多名內(nèi)地、港臺(tái)、美國(guó)的心理學(xué)專家,始終站在應(yīng)用心理學(xué)研究的最前沿,形成融合東西方文化的心理輔導(dǎo)理念。研究領(lǐng)域?qū)拸V:青少年成功心理輔導(dǎo)、職業(yè)生涯設(shè)
書(shū)籍目錄
愛(ài),不應(yīng)成為溝通的陰隔(代前言) 一、用健康的心與成長(zhǎng)牽手 1 只有健康的心理才能給孩子向上的牽引 家長(zhǎng)是孩子心理環(huán)境的重要組成部分 心理健康有標(biāo)準(zhǔn) 2 解讀青春期孩子的心靈密碼 認(rèn)知發(fā)展,存在著批判性和片面性之間的矛盾 人格上,存在著獨(dú)立性與信賴性之間的矛盾 行為上,存在著理智性與情緒化之間的矛盾 人際交往上,存在著尋求理解與自我閉鎖之間的矛盾 自我意識(shí)上,存在著理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾 青春期性萌動(dòng)與性道德規(guī)范發(fā)展滯后之間的矛盾 活動(dòng)中旺盛的精力與有限的能力之間的矛盾 生活上物質(zhì)需求的增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立之間的矛盾 3 在學(xué)習(xí)“關(guān)系”中與孩子一起成長(zhǎng) 其實(shí)有許多事情比學(xué)習(xí)更重要 被動(dòng)孤獨(dú)傷了我們的孩子 你的孩子有自主性嗎 積極的心理支持是孩子挫折中最需要的 確立各種“關(guān)系”是成長(zhǎng)的必修課 4 想過(guò)清點(diǎn)自己的情緒嗎 你的心理卷入程度高嗎 從投射中找到自己情緒的痛結(jié) 互為禮物 二、健康人格是孩子一生的財(cái)富 1 高情商助孩子鳳凰涅磐 情緒的自我覺(jué)察能力 情緒的調(diào)控能力 自我激勵(lì)能力 控制沖動(dòng)的能力 你怎樣處理自己的憤怒 人際公關(guān)能力 2 成績(jī)優(yōu)秀的孩子心靈更需要呵護(hù) 優(yōu)等生的心理健康是一個(gè)大的話題 健全人格是父母給予孩子一生的禮物 社會(huì)化的標(biāo)準(zhǔn) “順”背后的故事 資優(yōu)生的情緒問(wèn)題與輔導(dǎo) 3 責(zé)任感是培養(yǎng)出來(lái)的 離家出走是缺乏責(zé)任感 責(zé)任感是培養(yǎng)出來(lái)的 讓孩子做自己生活的主人好嗎 4 給孩子成長(zhǎng)的促進(jìn)力 幫助孩子鼓起自信的風(fēng)帆 給孩子圓夢(mèng)的機(jī)會(huì) 讓孩子有點(diǎn)小“野心” 死在墮落的慣性里 成長(zhǎng)正在危機(jī)時(shí) 送給孩子銳氣和睿智吧 不要對(duì)孩子太嚴(yán)厲好嗎 快樂(lè)的性格,是送給孩子最好的禮物 三、與孩子溝通有技巧 父母的愛(ài)讓我窒息 對(duì)人太好是一種負(fù)擔(dān) …… 1 親子之間也要保持適當(dāng)?shù)木嚯x 2 蹲下身子,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子眼里的世界 3 與孩子一起共享成長(zhǎng) 4 親子之間如何才能成為朋友 5 家是我們共有的家園 四、鼓勵(lì)孩子大膽與人溝通 1 父母要擔(dān)當(dāng)孩子與學(xué)校溝通的橋梁 2 在交友中實(shí)踐著社會(huì)化的歷程 3 與異性交往也是一種能力后記
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