C語言程序設(shè)計實訓(xùn)

前言

　　在“C語言程序設(shè)計”課程教學(xué)過程中，實踐教學(xué)是C語言教學(xué)過程中一個極為重要的環(huán)節(jié)，是理論教學(xué)的實踐性強(qiáng)化過程，是目的性更強(qiáng)、項目驅(qū)動的實踐學(xué)習(xí)過程。這一過程包含課后試驗和課程設(shè)計實訓(xùn)，通過這一實踐教學(xué)過程，可以強(qiáng)化學(xué)生對理論知識的系統(tǒng)掌握，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生逐漸具備利用c語言編寫程序的能力，以達(dá)到“C語言程序設(shè)計”課程最終教學(xué)效果。另外，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充，課后習(xí)題是學(xué)生熟練掌握C語言基本概念、編程方法的有效途徑?！　∫虼?，我們編寫了《C語言程序設(shè)計實訓(xùn)——實驗指導(dǎo)、課程設(shè)計與習(xí)題集》一書，作為《c語言程序設(shè)計》一書的輔助教材，以完善、加強(qiáng)C語言實踐教學(xué)過程。　　全書共分三部分。第一部分為實驗指導(dǎo)書，共十二個試驗；第二部分為課程設(shè)計，是c語言課程完成后的項目綜合實訓(xùn)，該部分以“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”項目開發(fā)實例為主線，詳細(xì)介紹了軟件開發(fā)的一般過程；第三部分為C語言課程習(xí)題集與參考答案。　　《C語言程序設(shè)計實訓(xùn)-實驗指導(dǎo).課程設(shè)計與習(xí)題集》全部實例代碼都在visual c++6.0編譯開發(fā)環(huán)境通過了編譯，代碼正確。　　《C語言程序設(shè)計實訓(xùn)-實驗指導(dǎo).課程設(shè)計與習(xí)題集》可作為高職高專院校計算機(jī)及相關(guān)專業(yè)C語言程序設(shè)計課程的輔助教材，也可作為備考計算機(jī)等級考試和其他從事計算機(jī)編程人員的參考用書。　　《C語言程序設(shè)計實訓(xùn)-實驗指導(dǎo).課程設(shè)計與習(xí)題集》由江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院的羅勇、孫奕學(xué)主編，張瑜、沈錦明、陳義新副主編，萬曉麟、葉青參與編寫。其中羅勇編寫第二部分的課程設(shè)計，第三部分的第1章、第2章和第3章；孫奕學(xué)編寫第一部分的實驗一～實驗三；張瑜編寫第一部分的實驗四、實驗九、實驗十和第三部分的第4章、第9章及第10章；沈錦明編寫第一部分的實驗五、實驗十一和實驗十二和第三部分的第5章、第11章及第12章；陳義新編寫第一部分的實驗六～實驗八和第三部分的第6章、第7章及第8章；附錄由羅勇、萬曉麟和葉青編寫。全書由羅勇、孫奕學(xué)統(tǒng)稿，由江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院杜中慶副教授主審?！　≡诰帉戇^程中，戴銳老師對《C語言程序設(shè)計實訓(xùn)-實驗指導(dǎo).課程設(shè)計與習(xí)題集》提供了許多寶貴意見，另外還得到了計算機(jī)信息系全體教師的大力支持，在此一并表示衷心感謝。　　由于編者水平有限、時間倉促，書中難免有錯誤和不妥之處，懇請讀者批評指正，并多多提出寶貴意見。

內(nèi)容概要

　　《C語言程序設(shè)計實訓(xùn)：實驗指導(dǎo)、課程設(shè)計與習(xí)題集》為21世紀(jì)高等學(xué)校規(guī)劃教材，足《C語言程序設(shè)計》（羅勇主編）一書的配套教材。全書共分三部分。第一部分為實驗指導(dǎo)書，共十二個實驗：第二部分為課程設(shè)計，是C語言課程完成后的項目綜合實訓(xùn)，該部分以“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”項目開發(fā)實例為主線，詳細(xì)介紹了軟件開發(fā)的一般過程：第三部分為C語言課程習(xí)題集與參考答案?！　　禖語言程序設(shè)計實訓(xùn)：實驗指導(dǎo)、課程設(shè)計與習(xí)題集》可作為高職高專院校計算機(jī)及相關(guān)專業(yè)C語言程序設(shè)計課程的輔助教材，也可作為備考計算機(jī)等級考試和其他從事計算機(jī)編程人員的參考用書。

書籍目錄

前言 第一部分 實驗指導(dǎo)書 實驗一 VisualC++6．0集成環(huán)境認(rèn)識與程序初步 實驗二 基本數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符及表達(dá)式 實驗三 數(shù)據(jù)的輸入和輸出 實驗四 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 實驗五 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 實驗六 數(shù)組 實驗七 函數(shù) 實驗八 指針 實驗九 編譯預(yù)處理 實驗十 結(jié)構(gòu)體、共用體和用戶自定義類型 實驗十一 位運(yùn)算 實驗十二 文件 第二部分 課程設(shè)計 一、課程設(shè)計的目的與要求 二、課程設(shè)計的基本方法和步驟 三、課程設(shè)計考核標(biāo)準(zhǔn) 四、課程設(shè)計實例 五、課程設(shè)計任務(wù)書 第三部分 習(xí)題集與參考答案 第1章 C語言概述 第2章 基本數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符及表達(dá)式 第3章 順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 第4章 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 第5章 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 第6章 數(shù)組 第7章 函數(shù) 第8章 指針 第9章 編譯預(yù)處理 第10章 結(jié)構(gòu)體、共用體和用戶自定義類型 第11章 位運(yùn)算 第12章 文件 附錄A ASCII碼表 附錄B C語言運(yùn)算符的優(yōu)先級和結(jié)合性 附錄C C語言常用庫函數(shù) 附錄D C語言的關(guān)鍵字 附錄E 全國計算機(jī)等級考試二級C語言程序設(shè)計考試大綱（2008年版） 附錄F 2008年4月全國計算機(jī)等級考試二級C語言程序設(shè)計筆試試卷 及參考答案 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　錄入功能：可以一次完成若干條信息的輸入?！　⌒薷墓δ埽和瓿赏ㄐ配浶畔⒂涗浀男薷??！　h除功能：完成通信錄信息記錄的刪除?！　g覽功能：完成全部通信錄信息的顯示（一屏最多顯示10條，超過十條分屏顯示）　　查詢功能：完成按姓名或分類兩種查詢方式顯示通信錄信息記錄（要求同名時，顯示姓名匹配的所有記錄）。　?。?）家庭財務(wù)管理系統(tǒng)。設(shè)計一家庭財務(wù)管理系統(tǒng)，對家庭財務(wù)進(jìn)行各項收支管理?！　」δ芤螅骸　∠到y(tǒng)主要包含家庭成員用戶登錄、成員財務(wù)管理和成員管理三大模塊。　　財務(wù)管理涉及成員財務(wù)收支信息的錄入、修改、刪除和查詢?！　〕蓡T管理部分設(shè)計由高級管理員負(fù)責(zé)成員的管理，可進(jìn)行成員的創(chuàng)建、修改和刪除?！　。?）C語言標(biāo)準(zhǔn)化考試系統(tǒng)。設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)化考試系統(tǒng)，系統(tǒng)考試題型為：選擇題、填空題?！　」δ芤螅骸　】荚囅到y(tǒng)有登錄模塊，分管理員登錄和學(xué)生登錄。管理員登錄后，可進(jìn)行登錄密碼的修改、試題錄入、試題修改、試題刪除等管理操作；學(xué)生登錄后，可進(jìn)行考試?！　∮梦募４嬖囶}庫。　　試題錄入：可以錄入新試題，對題庫進(jìn)行更新?！　≡囶}修改：完成對試題的修改?！　≡囶}刪除：完成對試題的刪除?！　≡囶}瀏覽：瀏覽試題?！　≡囶}抽?。嚎忌荚嚂r，系統(tǒng)隨機(jī)抽取試題。　　學(xué)生答題：考生可以進(jìn)行考試?！　∠到y(tǒng)評分：系統(tǒng)自動評分，給出學(xué)生考試分?jǐn)?shù)?！　。?）萬年歷系統(tǒng)。設(shè)計一個萬年歷程序，要求：輸入年份和月份，自動顯示該月的日歷。　　3.課程設(shè)計報告要求　　課程設(shè)計結(jié)束后，要求完成課程設(shè)計報告，報告內(nèi)容包括如下內(nèi)容：　　需求分析：簡述課題要解決的問題是什么，有什么要求和限制條件?！　】傮w設(shè)計（程序設(shè)計組成框圖、流程圖）：總體設(shè)計明確系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和軟件結(jié)構(gòu)，此外還將給出內(nèi)部軟件和外部系統(tǒng)部件之間的接口定義，各個軟件模塊的功能說明，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的細(xì)節(jié)以及具體的裝配要求?！　≡敿?xì)設(shè)計（模塊功能說明，如函數(shù)功能、入口及出口參數(shù)說明，函數(shù)調(diào)用關(guān)系描述等）。　　調(diào)試與測試：調(diào)試方法，測試結(jié)果的分析與討論，測試過程中遇到的主要問題及采取的解決措施?！　y試結(jié)果：用幾組測試數(shù)據(jù)來測試算法設(shè)計的正確性?！　∮脩羰謨裕杭窜浖褂谜f明?！　≡闯绦蚯鍐危涸闯绦蛞幼⑨??！　≌n程設(shè)計總結(jié)：談?wù)劚敬握n程設(shè)計的收獲、存在的問題及改進(jìn)方法。

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