普通高等教育“十一五”規(guī)劃教材

內(nèi)容概要

本書為普通高等教育“十一五”規(guī)劃教材(高職高專教育)。全書共5章，主要內(nèi)容包括：建設(shè)強(qiáng)有力的職業(yè)規(guī)劃力、構(gòu)建自身核心的求職營(yíng)銷力、提升全方位的就業(yè)保護(hù)力、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)等。本書力求做到重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重實(shí)效，最大程度上幫助學(xué)生提升職業(yè)生涯管理能力和就業(yè)求職力。    本書可作為高職高專院校、成人高校和本科院校舉辦的二級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、民辦高校公共基礎(chǔ)課大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程的教材，也可供從事學(xué)生畢業(yè)指導(dǎo)工作的老師以及社會(huì)相關(guān)人員參考使用。

書籍目錄

第一章　建設(shè)強(qiáng)有力的職業(yè)規(guī)劃力  第一節(jié)　職業(yè)與就業(yè)  第二節(jié)　職業(yè)理想  第三節(jié)　職業(yè)生涯規(guī)劃第二章　構(gòu)建自身核心的求職營(yíng)銷力  第一節(jié)　求職準(zhǔn)備  第二節(jié)　就業(yè)信息的收集和處理  第三節(jié)　求職材料制作與投遞  第四節(jié)　求職途徑與技巧  第五節(jié)　面試第三章　提升全方位的就業(yè)保護(hù)力　第一節(jié)　職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)　第二節(jié)　就業(yè)程序　第三節(jié)　就業(yè)的法律法規(guī)保護(hù)第四章　大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)教育  第一節(jié)　大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)概述  第二節(jié)　大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備  第三節(jié)　創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的編制第五章　就業(yè)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)  任務(wù)一　個(gè)人形象設(shè)計(jì)  任務(wù)二　就業(yè)信息的收集處理  任務(wù)三　制訂個(gè)人求職計(jì)劃  任務(wù)四　模擬面試  任務(wù)五　求職體驗(yàn)附錄A　普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定附錄B　中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法附錄C　中華人民共和國(guó)企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理?xiàng)l例附錄D　人才市場(chǎng)管理規(guī)定附錄E　中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法附錄F　中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法實(shí)施條例附錄G　中華人民共和國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解與仲裁法參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　建設(shè)強(qiáng)有力的職業(yè)規(guī)劃力　　學(xué)習(xí)目標(biāo)　　通過(guò)本章學(xué)習(xí)，能認(rèn)識(shí)、分析高職高專學(xué)生當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，能理解職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)的任務(wù)；能理解學(xué)習(xí)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)的意義；能分析個(gè)人就業(yè)的意愿，掌握培養(yǎng)職業(yè)理想的途徑和方法；能正確處理職業(yè)理想和職場(chǎng)現(xiàn)實(shí)的矛盾；了解影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素；掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟、方法與技巧；了解職業(yè)生涯成功的評(píng)價(jià)體系；會(huì)制作職業(yè)生涯規(guī)劃書。　　【引導(dǎo)案例】　據(jù)報(bào)載，重慶某高職院校學(xué)生就業(yè)率連續(xù)幾年超過(guò)95％。據(jù)了解，該校取得如此驕人業(yè)績(jī)的原因主要有兩個(gè)，一個(gè)是對(duì)外多方聯(lián)系用人單位，大力開拓就業(yè)市場(chǎng)；另一個(gè)就是對(duì)內(nèi)加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)工作，提高學(xué)生就業(yè)求職競(jìng)爭(zhēng)力。從2003年開始，該校在畢業(yè)生中開展了針對(duì)性、實(shí)用性較強(qiáng)的就業(yè)指導(dǎo)教育，內(nèi)容涉及職業(yè)生涯規(guī)劃、求職營(yíng)銷和就業(yè)保護(hù)等方面；2006年又編寫了《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》等專門教材，設(shè)立相關(guān)的必修課、選修課和系列職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)輔導(dǎo)講座。這一系列就業(yè)指導(dǎo)教育的步步落實(shí)，提高了學(xué)生的生涯管理能力和就業(yè)能力，促進(jìn)、支撐了該校數(shù)年較高的學(xué)生就業(yè)率?！　　竞?jiǎn)評(píng)】　從引導(dǎo)案例可以看出該校之所以能夠保持較高的就業(yè)率，其中，一個(gè)重要的原因就是該校重視學(xué)生的職業(yè)生涯管理能力和就業(yè)能力的提高。加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教育，特別是，職業(yè)生涯規(guī)劃力建設(shè)、求職營(yíng)銷力建設(shè)和就業(yè)保護(hù)力建設(shè)的有效開展，對(duì)提升學(xué)生的職業(yè)生涯管理能力和就業(yè)能力是非常有意義的?！　　?/pre>








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