現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)通論

前言

從20世紀(jì)初到今天的100多年里，科學(xué)技術(shù)取得了令人矚目的成就，并仍以不可阻擋之勢(shì)飛速發(fā)展。它不僅幫助人類逐步加深對(duì)大到宇宙太空、小到分子原子物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和理解，也對(duì)人類自身的演化、社會(huì)文明進(jìn)步及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了巨大推動(dòng)作用，并且對(duì)人類世界未來(lái)的發(fā)展和進(jìn)步產(chǎn)生更加深刻和強(qiáng)烈的影響。21世紀(jì)的大學(xué)生，除了要切實(shí)掌握好本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)之外，還應(yīng)該了解當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和基本狀況，力求“用人類創(chuàng)造的全部知識(shí)來(lái)豐富自己的頭腦”，從而全面提高自身的科學(xué)文化綜合素質(zhì)。盡管不少高等學(xué)校都普遍加強(qiáng)了提高大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的通識(shí)類課程，然而，對(duì)綜合素質(zhì)教育的具體內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解卻不盡相同。本著智者見(jiàn)智、仁者見(jiàn)仁的精神，我們作為一所以理工和師范類學(xué)科為發(fā)展重點(diǎn)的院校，針對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的問(wèn)題，提出了以“誠(chéng)信、責(zé)任”為核心的辦學(xué)思想和“專、通、雅”協(xié)調(diào)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，即結(jié)合各學(xué)科專業(yè)的實(shí)際情況，在全校范圍內(nèi)有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)設(shè)“通識(shí)教育”系列課程的教學(xué)，目的是使廣大學(xué)生在切實(shí)學(xué)好自己所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)的同時(shí)，還能夠做到“了解時(shí)事政策，了解科技前沿，了解經(jīng)商管理之道，了解文學(xué)藝術(shù)”，從而成為一個(gè)全面發(fā)展、適應(yīng)性廣、國(guó)家和社會(huì)真正需要的優(yōu)秀人才。這樣，針對(duì)以上“四個(gè)了解”的教材編寫(xiě)工作，就自然而然地提到議事日程上。經(jīng)過(guò)近三年的組織和準(zhǔn)備，搜集了大量的資料信息，并在作者前兩年“科技前沿”模塊教學(xué)和自編教材的基礎(chǔ)上，我們編寫(xiě)了《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)通論》這本書(shū)，作為通識(shí)教育系列教材之一。

內(nèi)容概要

　　《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)通論》是高等學(xué)校通識(shí)教育系列教材之一。全書(shū)共有9章，分別從宇宙科學(xué)概觀、空間技術(shù)與航天工程、近代物理學(xué)革命及對(duì)科學(xué)技術(shù)的影響、材料科學(xué)與新材料技術(shù)、能源科學(xué)與新能源技術(shù)、生命科學(xué)與生物技術(shù)、微電子學(xué)與計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)與先進(jìn)制造技術(shù)及非線性科學(xué)簡(jiǎn)介等9大方面闡述和詮釋了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展及在相關(guān)領(lǐng)域中的應(yīng)用狀況。內(nèi)容新穎，語(yǔ)匯通俗，貼合實(shí)際；采用文圖并解的表現(xiàn)形式，大大增強(qiáng)了《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)通論》的可讀性和易記性，并兼具科學(xué)性、通俗性和趣味性。適合作為高等學(xué)校理、工、文、醫(yī)、經(jīng)、管、法各科大學(xué)生提高綜合科學(xué)素質(zhì)水平的通識(shí)教學(xué)教材和參考書(shū)。

書(shū)籍目錄

前言第1章 宇宙科學(xué)概觀1.1 宇宙的起源和演化1.2 宇宙大爆炸模型1.3 宇宙中的最新發(fā)現(xiàn)第2章 空間技術(shù)與航天工程2.1 空間技術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)史2.2 航天工程關(guān)鍵技術(shù)2.3 世界航天史上的重大事件2.4 奔向宇宙的深處——行星際探測(cè)2.5 載人航天對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)第3章 近代物理學(xué)革命及對(duì)科學(xué)技術(shù)的影響3.1 相對(duì)論3.2 量子論的基本概念　3.3 粒子物理3.4 大一統(tǒng)理論3.5 激光技術(shù)3.6 激光技術(shù)的應(yīng)用3.7 激光技術(shù)與科研開(kāi)發(fā)第4章 材料科學(xué)與新材料技術(shù)4.1 材料科學(xué)簡(jiǎn)介4.2 先進(jìn)金屬材料4.3 特種陶瓷材料4.4 光電子材料4.5 超導(dǎo)材料4.6 納米科學(xué)與納米材料技術(shù)4.7 富勒烯材料及其潛在的應(yīng)用前景第5章 能源科學(xué)與新能源技術(shù)5.1 能源概述5.2 太陽(yáng)能的利用5.3 核能的開(kāi)發(fā)和利用5.4 其他新能源的開(kāi)發(fā)利用5.5 節(jié)能技術(shù)5.6 未來(lái)的新能源第6章 生命科學(xué)與生物技術(shù)6.1 現(xiàn)代生命科學(xué)6.2 生命的起源6.3 人類的起源及其智力的發(fā)展6.4 生物技術(shù)6.5 生物技術(shù)的應(yīng)用前景第7章 微電子學(xué)與計(jì)算機(jī)技術(shù)7.1 微電子科學(xué)與技術(shù)及其發(fā)展歷程7.2 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)7.3 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成及工作原理7.4 計(jì)算機(jī)的應(yīng)用7.5 計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與展望第8章 信息技術(shù)與先進(jìn)制造技術(shù)8.1 信息經(jīng)濟(jì)和信息社會(huì)8.2 信息、信息技術(shù)和信息化8.3 先進(jìn)制造技術(shù)8.4 計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)（CIMS）8.5 成組技術(shù)（GT）8.6 反求工程（RE）及其關(guān)鍵技術(shù)8.7 快速原型（RP）技術(shù)8.8 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造（CAD／CAM）第9章 非線性科學(xué)簡(jiǎn)介9.1 非線性與混沌9.2 混沌方程9.3 分形9.4 孤子波參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：第1章　宇宙科學(xué)概觀在我國(guó)民間，自古就流傳著關(guān)于“盤古開(kāi)天”的神話傳說(shuō)。據(jù)說(shuō)是在很早很早以前，有個(gè)叫盤古的神人用手中的巨斧劈開(kāi)了形如雞蛋的天地，人類才有可能在這片天地之間生息、繁衍下去。后來(lái)因?yàn)樗窆补づc火神祝融互相爭(zhēng)斗，撞塌了天空的一角，又出現(xiàn)了“女?huà)z補(bǔ)天”的傳說(shuō)……在西方國(guó)家，占據(jù)統(tǒng)治地位的宗教總是把這一切與萬(wàn)能的上帝聯(lián)系在一起，認(rèn)為天地萬(wàn)物所有一切皆由造物主安排。這些充滿幻想的美好傳說(shuō)也許與“勞動(dòng)創(chuàng)造世界”的古樸哲理相合，與人世間的打斗紛爭(zhēng)相關(guān)，甚或與造物主的“最初一腳”有緣。但傳說(shuō)終究還是傳說(shuō)！然而，我們?nèi)祟愃鶙倪@片土地到底從何而來(lái)?我們頭頂上的日、月、星、辰，乃至整個(gè)宇宙到底從何而來(lái)？這正是人類進(jìn)入文明社會(huì)以來(lái)，讓人們魂?duì)繅?mèng)繞、干思萬(wàn)慮以求其解的一個(gè)永恒話題?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，宇宙科學(xué)和空間科學(xué)技術(shù)的日益深化和完善，正在為我們逐漸解開(kāi)這些“謎”！關(guān)于宇宙的起源、它的結(jié)構(gòu)演變及朝著未來(lái)的發(fā)展變化，幾乎都是在人們對(duì)宇宙天體的觀測(cè)、理論計(jì)算和分析（甚至推想——基于科學(xué)的推想）的基礎(chǔ)上得來(lái)的。因此，天文學(xué)家和物理學(xué)家根據(jù)現(xiàn)代天文學(xué)的觀測(cè)結(jié)果，認(rèn)為像太陽(yáng)、恒星、行星、銀河系這樣的天體，它們的質(zhì)量以及相互之間的距離都處于一種很大的尺度范圍，應(yīng)該用“宇觀”的視野來(lái)考察和表征如此大規(guī)模的物質(zhì)，而且務(wù)必把握住：在這些宇觀物體之間起著支配作用的是萬(wàn)有引力。

編輯推薦

《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)通論》由中國(guó)電力出版社出版。

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