過程監(jiān)控與精細(xì)化管理

前言

　　進(jìn)入新世紀(jì)，電力工業(yè)已經(jīng)成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要源動(dòng)力，作為一個(gè)發(fā)展中的大國，中國的電力工業(yè)在近幾十年里取得了極大的進(jìn)步。在未來相當(dāng)長的一段歷史時(shí)期內(nèi)，電力工業(yè)將在中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到舉足輕重的決定性作用，其對(duì)人才的需求也將提升到一個(gè)更新的高度。在當(dāng)今時(shí)代，培養(yǎng)優(yōu)秀電力專業(yè)人才已成為關(guān)乎一個(gè)國家的電力工業(yè)乃至整個(gè)國家經(jīng)濟(jì)的重要使命，而各大高校的電力相關(guān)專業(yè)將是這一使命的必然承擔(dān)者?！　∥覈幱谝粋€(gè)關(guān)鍵的歷史轉(zhuǎn)型期，在這一時(shí)期內(nèi)，不同思想相互交鋒，不同價(jià)值觀相互碰撞，反映在廣大大學(xué)生身上就是自我價(jià)值衡量體系的復(fù)雜化與多樣化。大學(xué)校園已經(jīng)逐漸迎來“90后”一代，與之前的同學(xué)相比，他們的思想更加開放、個(gè)性更加明顯，具有更強(qiáng)的批判性與自主意識(shí)；但同時(shí)又較不善于人際溝通，一切以自我為中心的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，對(duì)傳統(tǒng)權(quán)威與規(guī)則有更強(qiáng)的抵觸情緒。新一代學(xué)生的諸多特點(diǎn)，為當(dāng)今的學(xué)生管理和教育工作提出了更高的要求?！　∪绾慰朔W(xué)生個(gè)性特點(diǎn)帶來的執(zhí)行困難，有效地引導(dǎo)、管理電力專業(yè)學(xué)生，讓他們?cè)诖髮W(xué)生涯學(xué)有所成，成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才，為國家的電力事業(yè)貢獻(xiàn)力量已成為各大高校電力專業(yè)共同面對(duì)的重要課題。

內(nèi)容概要

　　《過程監(jiān)控與精細(xì)化管理》共分電力行業(yè)高等教育人才概論、電力專業(yè)學(xué)生管理現(xiàn)狀及對(duì)策、電力專業(yè)學(xué)生成長過程網(wǎng)絡(luò)化管理、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下學(xué)生工作的精細(xì)化管理、學(xué)生信息管理及危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)和德育教育理念創(chuàng)新6章。其中既有對(duì)整個(gè)電力行業(yè)人才教育的宏觀研究，又有針對(duì)管理機(jī)制、新時(shí)代德育等具體問題的分析與探討?！哆^程監(jiān)控與精細(xì)化管理》基于高科技網(wǎng)絡(luò)化的處理平臺(tái)，結(jié)合社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，通過數(shù)學(xué)模型、圖表歸納等科學(xué)方式對(duì)我國現(xiàn)階段的電力專業(yè)人才培養(yǎng)作出了細(xì)致而具體的分析，并結(jié)合我國國情，展望了電力專業(yè)人才培養(yǎng)的未來的發(fā)展方向，提出“精細(xì)化、網(wǎng)絡(luò)化、過程化、可預(yù)化”的人才培養(yǎng)理念，具有一定的創(chuàng)新性與前瞻性，對(duì)廣大高校的電力專業(yè)人才培養(yǎng)具有一定的指導(dǎo)與借鑒意義?！　　哆^程監(jiān)控與精細(xì)化管理》適于本科及高職高專院校從事電力專業(yè)人才培養(yǎng)與學(xué)生管理工作的各級(jí)管理人員閱讀。

書籍目錄

前言第一章 電力行業(yè)高等教育人才概論第一節(jié) 21世紀(jì)世界高等教育的改革與發(fā)展第二節(jié) 21世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的要求第三節(jié) 中國發(fā)展高等教育的法規(guī)政策及近期發(fā)展目標(biāo)第四節(jié) 電力工業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求分析第二章 電力專業(yè)學(xué)生管理現(xiàn)狀及對(duì)策第一節(jié) 當(dāng)代普通高校電力專業(yè)整體概況第二節(jié) 當(dāng)代普通高校電力專業(yè)學(xué)生管理問題分析第三節(jié) 當(dāng)代普通高校學(xué)生管理對(duì)策分析第四節(jié) 普通高校電力專業(yè)學(xué)生管理內(nèi)容和手段第五節(jié) 探索網(wǎng)絡(luò)德育的有效途徑第三章 電力專業(yè)學(xué)生成長過程網(wǎng)絡(luò)化管理第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)給高校學(xué)生工作帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校學(xué)生工作的對(duì)策思考第四節(jié) 電力專業(yè)學(xué)生成長過程分析第五節(jié) 電力專業(yè)學(xué)生成長過程網(wǎng)絡(luò)化管理的實(shí)現(xiàn)第六節(jié) 電力專業(yè)學(xué)生成長過程素質(zhì)模型的建立第七節(jié) 電力專業(yè)學(xué)生成長過程形成性評(píng)價(jià)體系建設(shè)第八節(jié) 電力專業(yè)學(xué)生成長過程的激勵(lì)機(jī)制第九節(jié) 電力專業(yè)學(xué)生成長過程危機(jī)干預(yù)措施第十節(jié) 電力專業(yè)學(xué)生成長過程網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)方法概論第四章 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下學(xué)生工作的精細(xì)化管理第一節(jié) 學(xué)生工作精細(xì)化管理的內(nèi)涵及基本內(nèi)容第二節(jié) 學(xué)生工作精細(xì)化管理的基本原則第三節(jié) 構(gòu)建精細(xì)化學(xué)生管理平臺(tái)的意義第四節(jié) 構(gòu)建精細(xì)化學(xué)生管理平臺(tái)的指導(dǎo)思想第五節(jié) 構(gòu)建精細(xì)化學(xué)生管理平臺(tái)的具體內(nèi)容及角色定位第六節(jié) 精細(xì)化學(xué)生管理平臺(tái)的制度建設(shè)問題及應(yīng)對(duì)策略的思考第五章 學(xué)生信息管理及危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)第一節(jié) 學(xué)生信息管理及危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的理論依據(jù)及分析第二節(jié) 學(xué)生信息管理及危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)第三節(jié) 學(xué)生信息管理及危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫構(gòu)建模式第四節(jié) 學(xué)生信息管理及危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)功能測試第五節(jié) 總結(jié)與展望第六章 德育教育理念創(chuàng)新第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)管理與人性化教育第二節(jié) 創(chuàng)新人才培養(yǎng)

章節(jié)摘錄

　　第一章 電力行業(yè)高等教育人才概論　　第一節(jié) 21世紀(jì)世界高等教育的改革與發(fā)展　　教育是提高生產(chǎn)力的有力助推器。進(jìn)入21世紀(jì)之后，世界范圍內(nèi)的科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，面對(duì)全球性的經(jīng)濟(jì)、軍事、政治等的激烈競爭，世界各國逐漸將目光投向了教育，并且積極研究教育的改革和發(fā)展，尤其把高等教育放在了培養(yǎng)專門人才的前所未有的戰(zhàn)略地位，正因?yàn)槿绱耍?1世紀(jì)世界高等教育的改革和發(fā)展體現(xiàn)得尤為重要。　　一、21世紀(jì)世界高等教育改革的特點(diǎn)　　高等教育改革是指對(duì)高等教育制度、體制、結(jié)構(gòu)、主體、目標(biāo)等與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)的部分進(jìn)行變革，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的條件下，體現(xiàn)了變革的多元化和現(xiàn)代化的特點(diǎn)?！　。ㄒ唬└叩冉逃母锏亩嘣　「叩冉逃母锏亩嘣?，主要表現(xiàn)在高等教育改革政策的多元化、主體的多元化和目標(biāo)的多元化。　　1．高等教育改革政策多元化　　高等教育改革政策要針對(duì)不同的改革對(duì)象、主體實(shí)行不同的政策，避免改革政策“一刀切”現(xiàn)象的發(fā)生。可以說，高等教育改革政策單一是高等教育改革出現(xiàn)問題的主要因素之一。為了適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展多元化的需要，高等教育改革政策必須由單一轉(zhuǎn)向多元化。

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