電路理論基礎(chǔ)

前言

　　為了適應(yīng)教學(xué)改革的發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，本次修訂的《電路理論基礎(chǔ)》（第三版）教材以國家教育部新頒布的“電路理論基礎(chǔ)”和“電路分析基礎(chǔ)”兩門課程的教學(xué)基本要求為指導(dǎo)，根據(jù)國家“十一五”規(guī)劃教材建設(shè)的要求，對第二版教材的內(nèi)容進(jìn)行了凝練和補(bǔ)充。新版除了保持過去重視基本內(nèi)容、基本概念和慎重處理傳統(tǒng)內(nèi)容等特色外，著重完成了以下三個(gè)方面的修訂工作：　?。?）加強(qiáng)電路模型的概念。新版教材中適當(dāng)增加了有關(guān)電路模型的內(nèi)容，引入了黑箱建模方法?！　。?）聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)應(yīng)用。新版教材進(jìn)一步增加了實(shí)際工程中應(yīng)用的簡單而典型的代表性實(shí)例。通過這些實(shí)例學(xué)生可學(xué)會(huì)電路分析方法如何用來解決實(shí)際問題，達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和解決實(shí)際問題能力的目的。　?。?）物理概念、數(shù)學(xué)方法和計(jì)算工具有機(jī)結(jié)合。當(dāng)今的電路教學(xué)應(yīng)做到物理概念、數(shù)學(xué)方法和計(jì)算工具有機(jī)結(jié)合，因此，在教材中適當(dāng)介紹這方面的知識(shí)是十分必要的。這不僅有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且可提高學(xué)生解決實(shí)際工程問題的能力。為此，新版教材在適當(dāng)?shù)恼鹿?jié)介紹了用國際電路通用分析軟件PSpice分析電路的方法，并在習(xí)題中提供了相應(yīng)的題目。教學(xué)條件不具備時(shí)，跳過這些內(nèi)容不影響對其他內(nèi)容的理解?！　∨浜闲掳娼滩?，另外還編寫有《電路理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》教學(xué)參考書?！　”緯星迦A大學(xué)江緝光教授和華北電力大學(xué)顏湘武教授仔細(xì)審閱并提出寶貴修改意見，編者表示衷心的感謝。在本書的修訂過程中，教研室的同事們提出了不少寶貴的建議，對此深表謝意。同時(shí)感謝本教材所引參考文獻(xiàn)的作者們?！　”緯扇A北電力大學(xué)梁貴書和董華英共同編寫，王濤參加了部分工作?！　∠抻诰幷叩乃胶凸ぷ髦械氖韬觯瑫锌赡芰粲绣e(cuò)誤和不妥之處，懇請讀者批評指正，以便加以改進(jìn)。

內(nèi)容概要

本書為普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材。    全書分為15章，主要內(nèi)容包括電路模型及其基本規(guī)律、簡單電路和等效變換、復(fù)雜電阻電路的分析、電路定理、雙口網(wǎng)絡(luò)、線性動(dòng)態(tài)電路的時(shí)域分析、正弦穩(wěn)態(tài)電路的相量模型、正弦穩(wěn)態(tài)電路的相量分析、諧振與互感、三相電路、非正弦周期信號(hào)線性電路的穩(wěn)態(tài)分析、簡單非線性電路、線性動(dòng)態(tài)電路的復(fù)頻域分析、電路代數(shù)方程的矩陣形式、分布參數(shù)電路。為便于教學(xué)，每章后附有習(xí)題，并在書后附有部分習(xí)題答案。本書根據(jù)教育部新頒布的電路理論基礎(chǔ)課程和電路分析基礎(chǔ)課程的教學(xué)基本要求，并結(jié)合目前教學(xué)實(shí)際編寫，適合強(qiáng)電、弱電類專業(yè)的電路和電路分析課程使用。    本書可作為普通高等院校電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化及其他相關(guān)專業(yè)的電類專業(yè)基礎(chǔ)課教材，也可作為函授教材，還可作為相關(guān)工程技術(shù)人員的參考用書。

書籍目錄

前言第二版前言緒論第1章  電路模型及其基本規(guī)律  1.1  集中參數(shù)電路  1.2  電路的基本物理量和參考方向  1.3  基爾霍夫定律  1.4  二端元件    1.5  受控源  1.6  直接用兩類約束分析電路  習(xí)題一  第2章  簡單電路和等效變換  2.1  單回路電路和雙節(jié)點(diǎn)電路的分析  2.2  等效二端網(wǎng)絡(luò)  2.3  常用的基本等效二端網(wǎng)絡(luò)  2.4  輸入電阻  2.5  星形網(wǎng)絡(luò)和三角形網(wǎng)絡(luò)的等效變換  2.6  電源位移  習(xí)題二第3章  復(fù)雜電阻電路的分析  3.1  概述  3.2  支路分析法  3.3  節(jié)點(diǎn)分析法  3.4  網(wǎng)孔分析法  3.5  圖論的基本知識(shí)  3.6  回路分析法  3.7  改進(jìn)節(jié)點(diǎn)分析法  3.8  線性電阻電路解的存在性和惟一性  3.9  PSpice簡介  習(xí)題三  第4章  電路定理  4.1  疊加定理和齊性定理  4.2  等效電源定理  4.3  替代定理  4.4  特勒根定理  4.5  互易定理  4.6  對偶原理  習(xí)題四第5章  雙口網(wǎng)絡(luò)  5.1  雙口網(wǎng)絡(luò)的基本概念  5.2  雙口網(wǎng)絡(luò)的參數(shù)及其方程  5.3  雙口網(wǎng)絡(luò)的等效電路  5.4  雙口網(wǎng)絡(luò)的復(fù)合連接  5.5  雙口網(wǎng)絡(luò)方程的應(yīng)用示例  5.6  含源雙口網(wǎng)絡(luò)  5.7  含運(yùn)算放大器的電阻電路分析  5.8  回轉(zhuǎn)器  習(xí)題五第6章  線性動(dòng)態(tài)電路的時(shí)域分析  6.1  動(dòng)態(tài)電路的輸入-輸出方程  6.2  動(dòng)態(tài)電路的初始值  6.3  線性動(dòng)態(tài)電路的經(jīng)典分析法  6.4  直流-階線性電路的三要素法  6.5  線性特性和時(shí)不變特性  6.6  兩種特殊的零狀態(tài)響應(yīng)——單位階躍響應(yīng)和沖激響應(yīng)  6.7  二階線性電路的零輸入響應(yīng)  6.8  零狀態(tài)響應(yīng)的卷積積分計(jì)算法  6.9  動(dòng)態(tài)電路的狀態(tài)方程  習(xí)題六第7章  正弦穩(wěn)態(tài)電路的相量模型  7.1  正弦量  7.2  正弦穩(wěn)態(tài)響應(yīng)  7.3  相量  7.4  兩類約束的相量形式  7.5  相量模型  習(xí)題七第8章  正弦穩(wěn)態(tài)電路的相量分析  8.1  阻抗和導(dǎo)納  8.2  正弦穩(wěn)態(tài)電路的功率  8.3  正弦穩(wěn)態(tài)電路的相量分析  8.4  用相量圖分析正弦穩(wěn)態(tài)電路  8.5  正弦穩(wěn)態(tài)下的網(wǎng)絡(luò)函數(shù)  習(xí)題八第9章  諧振與互感  9.1  串聯(lián)諧振  9.2  并聯(lián)諧振  9.3  耦合電感  9.4  含耦合電感電路的分析  9.5  理想變壓器  習(xí)題九第10章  三相電路  10.1  三相電路的基本概念  10.2  不對稱三相電路  10.3  對稱三相電路  10.4  三相電路的功率  習(xí)題十第11章  非正弦周期信號(hào)線性電路的穩(wěn)態(tài)分析  11.1  非正弦周期電流和電壓  11.2  非正弦周期信號(hào)電路的平均功率  11.3  非正弦周期信號(hào)電路的穩(wěn)態(tài)分析：諧波分析法  11.4  對稱三相電路中的高次諧波  習(xí)題十一第12章  簡單非線性電路  12.1  非線性元件  12.2  非線性電阻電路的方程  12.3  非線性電阻電路的圖解法    12.4  非線性電阻電路的小信號(hào)分析法  12.5  分段線性化法  12.6  簡單非線性動(dòng)態(tài)電路的分析  習(xí)題十二第13章  線性動(dòng)態(tài)電路的復(fù)頻域分析  13.1  拉普拉斯變換  13.2  運(yùn)算電路  13.3  線性動(dòng)態(tài)電路的復(fù)頻域分析法  13.4  網(wǎng)絡(luò)函數(shù)  習(xí)題十三第14章  電路代數(shù)方程的矩陣形式  14.1  有向圖的矩陣表示和基爾霍夫定律的矩陣形式  14.2  支路方程的矩陣形式  14.3  電路代數(shù)方程的矩陣形式    14.4  稀疏表格法  習(xí)題十四第15章  分布參數(shù)電路  15.1  均勻傳輸線及其方程  15.2  均勻傳輸線的正弦穩(wěn)態(tài)解    15.3  行波和波的反射  15.4  無畸變線  15.5  無損耗線及其線上的駐波    15.6  波過程  習(xí)題十五部分習(xí)題參考答案參考文獻(xiàn)

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