電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書

內(nèi)容概要

本書為普通高等教育實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)規(guī)劃教材（電力技術(shù)類）。    本書共分兩大部分。第一部分為電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)，主要包括電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的基本任務(wù)、基本操作程序，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)誤差的基本分析和實(shí)驗(yàn)要求與實(shí)驗(yàn)報(bào)告的編寫；第二部分為模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)，主要包括常用電子儀器儀表的認(rèn)識(shí)使用、晶體管單管共發(fā)射極放大器、場(chǎng)效應(yīng)管放大器、負(fù)反饋放大器、射極輸出器、差動(dòng)放大器、集成運(yùn)算放大器指標(biāo)測(cè)試等十五項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。本書中所有標(biāo)*號(hào)的內(nèi)容均為選用內(nèi)容。    本書可作為高職高專院校電力技術(shù)類、自動(dòng)化類、電子信息類等相關(guān)專業(yè)的模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)用書，還可作為相關(guān)工程技術(shù)人員參考用書。

書籍目錄

前言第一部分  電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)　1.1  電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的基本任務(wù)　1.2  電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的基本操作程序　1.3  實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)誤差的基本分析　1.4  實(shí)驗(yàn)要求與實(shí)驗(yàn)報(bào)告的編寫第二部分  模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)一  常用電子儀器儀表的認(rèn)識(shí)使用　實(shí)驗(yàn)二  晶體管單管共發(fā)射極放大器　實(shí)驗(yàn)三  場(chǎng)效應(yīng)管放大器　實(shí)驗(yàn)四  負(fù)反饋放大器　實(shí)驗(yàn)五  射極輸出器　實(shí)驗(yàn)六  差動(dòng)放大器　實(shí)驗(yàn)七  集成運(yùn)算放大器指標(biāo)測(cè)試　實(shí)驗(yàn)八  集成運(yùn)算放大器的線性應(yīng)用——模擬運(yùn)算電路　實(shí)驗(yàn)九  集成運(yùn)算放大器的非線性應(yīng)用——電壓比較器　實(shí)驗(yàn)十  集成運(yùn)算放大器構(gòu)成的信號(hào)發(fā)生器　實(shí)驗(yàn)十一  LC正弦波振蕩器　實(shí)驗(yàn)十二  函數(shù)信號(hào)發(fā)生器的組裝與調(diào)試　實(shí)驗(yàn)十三  功率放大器OTL　實(shí)驗(yàn)十四  直流穩(wěn)壓電源　實(shí)驗(yàn)十五  三端集成穩(wěn)壓器　附錄一  應(yīng)用萬(wàn)用電表檢測(cè)常用電子元器件　附錄二  電阻器的標(biāo)稱值及精度色環(huán)標(biāo)志法　附錄三  放大器干擾、噪聲抑制和自激振蕩的消除參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一部分　電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)　　1.1　電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的基本任務(wù)　　電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容豐富，涉及的知識(shí)面很廣。其中模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要覆蓋：示波器、信號(hào)源等常用電子儀器設(shè)備的使用方法；頻率、相位、時(shí)間、脈沖波形參數(shù)和電壓、電流的平均值、有效值、峰值以及各種電子電路主要技術(shù)指標(biāo)的測(cè)試技術(shù)；常用元器件的質(zhì)量判別和參數(shù)測(cè)量；小規(guī)模電子線路的設(shè)計(jì)、組裝與調(diào)試技術(shù)；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、處理能力；電子線路仿真軟件應(yīng)用等。因此，實(shí)驗(yàn)的基本任務(wù)就是使學(xué)生在基本實(shí)踐知識(shí)、基本實(shí)驗(yàn)理論和基本實(shí)驗(yàn)技能三個(gè)方面受到較為系統(tǒng)的教學(xué)訓(xùn)練，同時(shí)逐步培養(yǎng)學(xué)生自主動(dòng)手分析問題解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生將理論與實(shí)踐有效結(jié)合的能力?！　?shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生實(shí)際操作為主、教師輔導(dǎo)為輔，以理論聯(lián)系實(shí)際為主、以理論教學(xué)為輔的原則。教師在實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中，依據(jù)因材施教的基本原則，對(duì)不同程度的學(xué)生可以提出不同的要求。在完成規(guī)定的基本實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的前提下，允許部分學(xué)生在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生主導(dǎo)嘗試小規(guī)模電子線路的設(shè)計(jì)、組裝和調(diào)試，用于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用實(shí)驗(yàn)理論和加強(qiáng)實(shí)踐技能的訓(xùn)練。　　為了順利完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù)，取得良好的教學(xué)效果，要求學(xué)生必須做到：實(shí)驗(yàn)前明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)所涉及的相關(guān)理論知識(shí)，思考并提出問題；實(shí)驗(yàn)過程中認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，注意并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象，解決或思考其中的問題且積極尋找答案，最后整理完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告?！　?shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的考核是檢驗(yàn)和鞏固實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和手段。因此要求實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)題目完成后有完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告；學(xué)期末要進(jìn)行包括實(shí)驗(yàn)理論、實(shí)驗(yàn)技能和基本實(shí)踐知識(shí)三個(gè)方面的口試、筆試和實(shí)際操作相結(jié)合的考核。　　1.2　電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的基本操作程序　　為了安全順利地完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目并且達(dá)到預(yù)期的目的，電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)也有其特有的基本操作規(guī)程。因此，要求一開始就注意培養(yǎng)正確、良好的操作習(xí)慣，并逐步積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高實(shí)驗(yàn)水平。　　……

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