建筑裝飾設(shè)計

內(nèi)容概要

本書為普通高等教材“十一五”國家級規(guī)劃教材(高職高專教育)，是按“職業(yè)屬性的專業(yè)觀、工作過程的課程觀、行動導(dǎo)向的教學(xué)觀和學(xué)習(xí)情景的建設(shè)觀”開發(fā)的新概念教材。    全書按8個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，24個學(xué)習(xí)情景進(jìn)行設(shè)計。每個學(xué)習(xí)情景鏈接了若干個知識點(diǎn)，詳盡地介紹了建筑裝飾設(shè)計的概念、特點(diǎn)、類型；基本原理、依據(jù)、方法：行為、尺度、心理：空間、界面、構(gòu)件；形態(tài)、色彩、肌理；采光、照明、燈具；家具、織物、陳設(shè)：綠化、庭院、植物。本書還創(chuàng)新設(shè)計了“工學(xué)結(jié)合、行動導(dǎo)向”的教案，對學(xué)生的知識要求、能力要求、實踐項目、教學(xué)場所、教學(xué)方法、作業(yè)要求、教學(xué)評價做了詳盡的教學(xué)建議，對本課程的教學(xué)能起到科學(xué)的引導(dǎo)作用。全書圖文并茂，論述系統(tǒng)科學(xué)、表述深入淺出，列舉了大量最新工程實例。    本書主要作為建筑裝飾、建筑設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)、園林等專業(yè)教材使用，也可作為本行業(yè)的高級職業(yè)培訓(xùn)教材使用，同時對從事本行業(yè)的工程技術(shù)人員也有一定的參考作用。

書籍目錄

前言第一版前言[學(xué)習(xí)領(lǐng)域]1 建筑裝飾設(shè)計的概念、特點(diǎn)、類型  [學(xué)習(xí)情景]1.1 概念  [學(xué)習(xí)情景]1.2 特點(diǎn)  [學(xué)習(xí)情景]1.3 類型[學(xué)習(xí)領(lǐng)域]2 建筑裝飾設(shè)計的原理、依據(jù)、方法  [學(xué)習(xí)情景]2.1 原理  [學(xué)習(xí)情景]2.2 依據(jù)  [學(xué)習(xí)情景]2.3 方法[學(xué)習(xí)領(lǐng)域]3 建筑裝飾設(shè)計的行為、尺度、心理  [學(xué)習(xí)情景]3.1 行為  [學(xué)習(xí)情景]3.2 尺度  [學(xué)習(xí)情景]3.3 心理[學(xué)習(xí)領(lǐng)域]4 建筑裝飾設(shè)計的空間、界面、構(gòu)件  [學(xué)習(xí)情景]4.1 空間  [學(xué)習(xí)情景]4.2 界面  [學(xué)習(xí)情景]4.3 構(gòu)件[學(xué)習(xí)領(lǐng)域]5 建筑裝飾設(shè)計的形態(tài)、色彩、肌理  [學(xué)習(xí)情景]5.1 形態(tài)  [學(xué)習(xí)情景]5.2 色彩  [學(xué)習(xí)情景]5.3 肌理[學(xué)習(xí)領(lǐng)域]6 建筑裝飾設(shè)計的采光、照明、燈具  [學(xué)習(xí)情景]6.1 采光  [學(xué)習(xí)情景]6.2 照明  [學(xué)習(xí)情景]6.3 燈具[學(xué)習(xí)領(lǐng)域]7 建筑裝飾設(shè)計的家具、織物、陳設(shè)  [學(xué)習(xí)情景]7.1 家具  [學(xué)習(xí)情景]7.2 織物  [學(xué)習(xí)情景]7.3 陳設(shè)[學(xué)習(xí)領(lǐng)域]8 建筑裝飾設(shè)計的綠化、庭院、植物  [學(xué)習(xí)情景]8.1 綠化  [學(xué)習(xí)情景]8.2 庭院  [學(xué)習(xí)情景]8.3 植物參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　[學(xué)習(xí)領(lǐng)域]1 建筑裝飾設(shè)計的概念、特點(diǎn)、類型　　[學(xué)習(xí)情景]1.1 概念　　知識鏈接1.1.1　建筑裝飾的概念　　“建筑裝飾”是什么，從字面就可以略知一、二，建筑裝飾是以建筑為對象的裝飾。那么，只要我們把建筑和裝飾這兩個概念搞清楚，也就搞清了建筑裝飾的基本概念?！掇o海》把“建筑”定義為（辭海1979年版縮印本499頁）：　　1.建筑物和構(gòu)筑物的統(tǒng)稱；　　2.工程技術(shù)和建筑藝術(shù)的綜合創(chuàng)作活動；　　3.各種土木工程、建筑工程的建造活動?！　∵@個定義有三層意思：　　第一層意思說的是建筑的范圍。建筑物和構(gòu)筑物的范圍是相當(dāng)大的。它不但包括通常人們熟知的房屋類的建筑物，而且包括水利工程、道路工程、園林工程、城市設(shè)施、游樂工程、風(fēng)景工程、環(huán)境工程等需要構(gòu)筑的對象?！　〉诙右馑颊f的是這些對象的設(shè)計內(nèi)容。即這些對象的創(chuàng)作包含工程技術(shù)和建筑藝術(shù)兩大內(nèi)容，缺一不可。它們是聯(lián)系的，不是孤立的。用形象的話來說是“一個硬幣的兩個面”，離開了誰都不能成立。從高等學(xué)校的專業(yè)目錄來看，它包括“建筑學(xué)”和“土木工程”兩大學(xué)科。　　第三層意思說的是實現(xiàn)上述設(shè)計需要進(jìn)行的建造工作，即設(shè)計的實現(xiàn)必須經(jīng)過建造這個環(huán)節(jié)。建造活動現(xiàn)在也是一個十分龐大的學(xué)科，材料學(xué)、施工技術(shù)、管理技術(shù)是建造活動的主要內(nèi)容。

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