閱讀理解與完形填空周周練（活頁卷）

內(nèi)容概要

　　廣東省實施新課程高考后，根據(jù)新課程標準的精神，高考英語科試卷較大幅度地改革了試卷結(jié)構(gòu)及考核目標。改革后的試卷將“語言知識及應(yīng)用”部分試題分為完形填空和語法填空，“閱讀”部分試題分為閱讀理解和信息匹配。其中，語法填空和信息匹配是新題型，其創(chuàng)新的意義在于體現(xiàn)“突出語篇，強調(diào)應(yīng)用，注重實際”的精神?！　≡谒膫€題型中，閱讀理解是高考英語中的重頭戲，占試卷的比重最大，因為閱讀能力同時也是體現(xiàn)在把握語法填空、完形填空、信息匹配等題型答題的基本的能力；信息匹配是大信息量試題，主要考查考生通過快速閱讀獲取信息和處理信息的能力；完形填空著重考查考生對語意、語境、語篇的深層次理解，并在掌握文章主旨大意的基礎(chǔ)上，正確理解句與句、段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系；語法填空著重在語篇層面考查學(xué)生的語法分析能力，強調(diào)語法和詞匯知識在特定情景中的應(yīng)用?！　⌒抡n程高考試卷的改革給廣東省高中的老師和同學(xué)們提出了前所未有的挑戰(zhàn)。新題型語法填空是學(xué)生最為頭痛、得分率非常低的一個題型。在解題過程中，學(xué)生常常遇到的困難是對生詞和長句、難句、復(fù)雜句的理解，這些直接影響了正確解題。完形填空也是很多學(xué)生容易失分的一個題型，失分的主要原因之一是閱讀能力基礎(chǔ)薄弱，不能敏銳、準確地把握作者的寫作意圖，貫通上下文復(fù)原語篇。對于閱讀理解題，很多同學(xué)反映，文章似乎是讀懂了，但是做題卻經(jīng)常出錯。這些“攔路虎”的存在，還是反映了學(xué)生對閱讀理解的命題方式缺乏足夠認識，包括題干的設(shè)計方式、干擾項的設(shè)計方式以及不同類型的題目信息在文章中呈現(xiàn)的方式等。　　為了幫助廣大師生順利度過高考改革的“轉(zhuǎn)型期”，盡快熟悉新題型、突破重點題型，我們邀請了一批經(jīng)驗豐富的特高級教師編寫了本套圖書。書中采用了“專項訓(xùn)練+專題輔導(dǎo)”二合一的編寫模式，并按照實際教學(xué)課時，對每周的訓(xùn)練內(nèi)容做了恰當?shù)陌才牛褐芤?、三、五為閱讀理解和信息匹配練習(xí)，各1篇文章；周二、四為完形填空和語法填空練習(xí)，各1篇文章；周末為專題輔導(dǎo)。這樣的編寫模式將學(xué)、練、講有機地結(jié)合起來，使學(xué)生在做完專項練習(xí)后能夠得到及時有效的技能輔導(dǎo)。同時，書中將“閱讀理解+信息匹配+完形填空+語法填空”四個題型合為一本書的編寫體例，不僅節(jié)約了學(xué)生的時間，同時集中訓(xùn)練了高考英語試卷中兩大重點模塊，符合學(xué)生的實際需求?！　∥覀兤谕緯峁┑母哔|(zhì)量的練習(xí)能夠幫助廣大學(xué)生：一是通過練習(xí)查缺補漏，找出知識薄弱環(huán)節(jié)，做到及時鞏固，使知識體系更加完整；二是通過練習(xí)來研究各類型題目的設(shè)題、解題方法，不斷提高解題技巧；三是通過練習(xí)保持和鞏固已有的訓(xùn)練狀態(tài)。只要堅持每天做一定量的精選題目，練好語言基本功，并將閱讀理解能力訓(xùn)練貫穿于整個練習(xí)之中，成績的提高自然會水到渠成。

圖書封面

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