C語言上機實驗與習(xí)題解析

前言

自20世紀(jì)90年代以來，伴隨著信息技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)濟全球化步伐的不斷加快，全球信息化進程日益加速，中國的經(jīng)濟社會發(fā)展對信息化提出了廣泛、迫切的需求。黨的十七大報告做出了要“大力推進信息化與工業(yè)化融合”，“提升高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，發(fā)展信息、生物、新材料、航空航天、海洋等產(chǎn)業(yè)”的重要指示，這對信息技術(shù)人才提出了更高的要求。為貫徹落實科教興國和人才強國戰(zhàn)略，進一步加強專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)，推進專業(yè)技術(shù)人才繼續(xù)教育工作，人力資源和社會保障部組織實施了“專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程（‘653工程’）”，聯(lián)合相關(guān)部門在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代制造、信息技術(shù)、能源技術(shù)、現(xiàn)代管理等5個領(lǐng)域，重點培訓(xùn)300萬名緊跟科技發(fā)展前沿、創(chuàng)新能力強的中高級專業(yè)技術(shù)人才。工業(yè)和信息化部與人力資源和社會保障部在2006年1月19日聯(lián)合印發(fā)《信息專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程（“653工程”）實施辦法》（國人部發(fā)[2006]8號），對信息技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)進行了部署和安排，提出了要在6年內(nèi)培養(yǎng)信息技術(shù)領(lǐng)域中高級創(chuàng)新型、復(fù)合型、實用型人才70萬人次左右。作為國家級人才培養(yǎng)工程，“653工程”被列入《中國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》和《2006-2010年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，成為建設(shè)高素質(zhì)人才隊伍的重要舉措。本系列教材作為“653工程”指定教材，嚴(yán)格按照《信息專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程（“653工程”）實施辦法》的要求，以培養(yǎng)符合社會需求的信息專業(yè)技術(shù)人才為目標(biāo)，匯聚了眾多來自信息產(chǎn)業(yè)部門、著名高校、科研院所和知名企業(yè)的學(xué)者與技術(shù)專家，組成強大的教學(xué)研發(fā)和師資隊伍，力求使教材體系嚴(yán)謹(jǐn)、貼近實際。同時，教材采用“項目驅(qū)動”的編寫思路，以解決實際項目的思路和操作為主線，連貫多個知識點，語言表述規(guī)范、明確，貼近企業(yè)實際需求。

內(nèi)容概要

本書是“C程序設(shè)計”課程的實踐練習(xí)部分，由上機實驗安排、課程設(shè)計安排和習(xí)題及解析3大部分組成?！　”緯鴥?nèi)容豐富，是學(xué)習(xí)C語言和上機練習(xí)很好的參考資料，可供高等職業(yè)院校及各大、專院校師生和C語言愛好者學(xué)習(xí)參考。

書籍目錄

叢書序. 前言 第1章  上機實驗安排 　1.1  C語言的上機環(huán)境 　1.2  實驗1 C程序開發(fā)環(huán)境及C的數(shù)據(jù)類型 　1.3  實驗2 簡單C程序的設(shè)計 　1.4  實驗3 邏輯結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 　1.5  實驗4 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 　1.6  實驗5 數(shù)組 　1.7  實驗6 函數(shù) 　1.8  綜合實訓(xùn)1 算術(shù)四則運算 　1.9  實驗7 指針 　1.10  實驗8 編譯預(yù)處理和動態(tài)存儲分配 　1.11  實驗9 結(jié)構(gòu)體和共用體 　1.12  實驗10 位運算 　1.13  實驗11 文件 　1.14  綜合實訓(xùn)2 學(xué)生成績統(tǒng)計計算 第2章　課程設(shè)計安排　2.1　課程設(shè)計大綱　2.2　課程設(shè)計題目及設(shè)計規(guī)范　2.3　課程設(shè)計報告范例  2.4　學(xué)生選課系統(tǒng)范例第3章　習(xí)題及解析  3.1　C程序設(shè)計初步知識  參考答案  3.2　順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計  參考答案  3.3　選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計  參考答案  3.4　循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計  參考答案  3.5　數(shù)組  參考答案  3.6　函數(shù)  參考答案  3.7　指針  參考答案  3.8　編譯預(yù)處理及動態(tài)分配  參考答案  3.9　結(jié)構(gòu)體和共用體  參考答案  3.10　位運算  參考答案  3.11  文件  參考答案參考文獻

章節(jié)摘錄

專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程（“653工程”）簡介為貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強人才工作的決定》，進一步加強專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)，國家人力資源和社會保障部于2005年9月27日印發(fā)了《專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程（“653工程”）實施方案》（國人部發(fā)〔2005〕73號），《方案》指出：從2005年開始到2010年6年間，國家將在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代制造、信息技術(shù)、能源技術(shù)、現(xiàn)代管理等5個領(lǐng)域，重點培訓(xùn)300萬名緊跟科技發(fā)展前沿、創(chuàng)新能力強的中高級專業(yè)技術(shù)人才。專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程（“653工程”）作為高素質(zhì)人才隊伍建設(shè)的重點項目被列入《中國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》。信息技術(shù)領(lǐng)域“653工程”介紹工業(yè)和信息化部為配合實施開展信息技術(shù)領(lǐng)域的“653工程”，于2006年1月19日聯(lián)合人力資源和社會保障部下發(fā)了《信息專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程（“653工程”）實施辦法》（國人廳發(fā)〔2006〕8號），《辦法》指出：根據(jù)我國信息技術(shù)發(fā)展和信息專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)的實際需要，從2006年至2010年，在我國信息技術(shù)領(lǐng)域開展大規(guī)模的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育活動，每年開展專業(yè)技術(shù)人才知識更新培訓(xùn)12萬人次左右，6年內(nèi)共培訓(xùn)信息技術(shù)領(lǐng)域各類中高級創(chuàng)新型、復(fù)合型、實用型人才70萬人次左右。信息技術(shù)領(lǐng)域的“653工程”由人力資源和社會保障部、工業(yè)和信息化部共同組織實施，工業(yè)和信息化部具體負(fù)責(zé)。成立“全國信息專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程辦公室”，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組和專家指導(dǎo)委員會及“653工程”的各項日常工作，辦公室設(shè)立在信息產(chǎn)業(yè)部電子人才交流中心，承擔(dān)具體工作。全國計算機專業(yè)人才考試“全國計算機專業(yè)人才考試”是國家信息產(chǎn)業(yè)部電子人才交流中心推出的國家級計算機人才評定體系，是信息技術(shù)領(lǐng)域“653工程”示范性項目。該體系以計算機技術(shù)在各行業(yè)、各崗位的廣泛應(yīng)用為基礎(chǔ)，對從事或即將從事信息技術(shù)工作的專業(yè)人才進行綜合評價，通過科學(xué)、完善的測評體系，準(zhǔn)確考量專業(yè)人才的技術(shù)水平和從事計算機工作所需的邏輯思維及協(xié)作能力，提高其整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

編輯推薦

《全國高等職業(yè)教育"十一五"計算機類專業(yè)規(guī)劃教材?C語言上機實驗與習(xí)題解析》由中國電力出版社出版。國家“653”工程指定教材；國家“十一五”規(guī)劃教材；以就業(yè)為導(dǎo)向；以“工學(xué)結(jié)合”、校從企合作為導(dǎo)向；發(fā)揮行業(yè)指導(dǎo)性，推行“雙證書”制度為導(dǎo)向；教學(xué)支持及服務(wù)；立體化教材網(wǎng)站支持。

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