ASP.NET2.0動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)案例教程

前言

　　自20世紀(jì)90年代以來(lái)，伴隨著信息技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)全球化步伐的不斷加快，全球信息化進(jìn)程日益加速，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)信息化提出了廣泛、迫切的需求。黨的十七大報(bào)告做出了要“大力推進(jìn)信息化與工業(yè)化融合”，“提升高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，發(fā)展信息、生物、新材料、航空航天、海洋等產(chǎn)業(yè)”的重要指示，這對(duì)信息技術(shù)人才提出了更高的要求?！　樨瀼芈鋵?shí)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，進(jìn)一步加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才繼續(xù)教育工作，人力資源和社會(huì)保障部組織實(shí)施了“專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程（‘653工程’）”，聯(lián)合相關(guān)部門(mén)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代制造、信息技術(shù)、能源技術(shù)、現(xiàn)代管理等5個(gè)領(lǐng)域，重點(diǎn)培訓(xùn)300萬(wàn)名緊跟科技發(fā)展前沿、創(chuàng)新能力強(qiáng)的中高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。工業(yè)和信息化部與人力資源和社會(huì)保障部在2006年1月19日聯(lián)合印發(fā)《信息專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程（“653工程”）實(shí)施辦法》（國(guó)人部發(fā)[2006]8號(hào)），對(duì)信息技術(shù)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)進(jìn)行了部署和安排，提出了要在6年內(nèi)培養(yǎng)信息技術(shù)領(lǐng)域中高級(jí)創(chuàng)新型、復(fù)合型、實(shí)用型人才70萬(wàn)人次左右。　　作為國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)工程，“653工程”被列入《中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》和《2006-2010年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，成為建設(shè)高素質(zhì)人才隊(duì)伍的重要舉措?！　”鞠盗薪滩淖鳛椤?53工程”指定教材，嚴(yán)格按照《信息專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程（“653工程”）實(shí)施辦法》的要求，以培養(yǎng)符合社會(huì)需求的信息專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才為目標(biāo)，匯聚了眾多來(lái)自信息產(chǎn)業(yè)部門(mén)、著名高校、科研院所和知名企業(yè)的學(xué)者與技術(shù)專(zhuān)家，組成強(qiáng)大的教學(xué)研發(fā)和師資隊(duì)伍，力求使教材體系嚴(yán)謹(jǐn)、貼近實(shí)際。同時(shí)，教材采用“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”的編寫(xiě)思路，以解決實(shí)際項(xiàng)目的思路和操作為主線，連貫多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，語(yǔ)言表述規(guī)范、明確，貼近企業(yè)實(shí)際需求?！　榱朔奖憬處熓谡n和學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，本系列教材不僅提供教師授課所用的教學(xué)課件、習(xí)題和答案解析，而且針對(duì)教材中所涉及的案例、項(xiàng)目和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，提供了多媒體視頻教學(xué)演示課件。另外，在教學(xué)過(guò)程中，隨時(shí)可以登錄教師之家——中國(guó)學(xué)術(shù)交流網(wǎng)，尋求教學(xué)資源的支持，我們特別為每一本教材設(shè)置了針對(duì)教師授課和學(xué)員學(xué)習(xí)的答疑論壇。

內(nèi)容概要

本書(shū)由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師編寫(xiě)，根據(jù)應(yīng)用型高校學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合多年講授動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重實(shí)踐、突出應(yīng)用、強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)。    全書(shū)共由13章組成，內(nèi)容包括靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)技術(shù)HTML語(yǔ)言、VB.NET程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服務(wù)器控件和用戶(hù)自定義控件、常用內(nèi)置對(duì)象、文件系統(tǒng)操作、數(shù)據(jù)庫(kù)操作、母版與導(dǎo)航等。通過(guò)深入剖析10個(gè)案例和一個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的完整實(shí)現(xiàn)過(guò)程將本書(shū)重要知識(shí)點(diǎn)貫穿于實(shí)際應(yīng)用，幫助讀者學(xué)習(xí)使用ASP.NET 2.0開(kāi)發(fā)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的具體方法。    本書(shū)是一本實(shí)用的動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)教材，適合高等院校、高職高專(zhuān)各專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)使用，對(duì)初、中級(jí)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)者以及動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)者或業(yè)余愛(ài)好者也具有一定的參考價(jià)值。

書(shū)籍目錄

叢書(shū)序前言第1章 網(wǎng)頁(yè)制作基礎(chǔ)知識(shí)　1.1 案例：網(wǎng)頁(yè)制作學(xué)習(xí)園地　1.2 理論知識(shí)　1.3 總結(jié)　1.4 習(xí)題　1.5 實(shí)訓(xùn)第2章 ASP.NET網(wǎng)頁(yè)運(yùn)行和開(kāi)發(fā)環(huán)境　2.1 ASP.NET概述　2.2 ASP.NET網(wǎng)頁(yè)運(yùn)行環(huán)境　2.3 VisualStudio.NET開(kāi)發(fā)工具　2.4 總結(jié)　2.5 習(xí)題　2.6 實(shí)訓(xùn)第3章 VisualBasi .NET程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)　3.1 VisualBasi .NET基本語(yǔ)法　3.2 VisualBasi .NET數(shù)組　3.3 流程控制　3.4 VisualBasi .NET過(guò)程與函數(shù)　3.5 VisualBasi .NET的面向?qū)ο竽芰Α?.6 錯(cuò)誤處理　3.7 小結(jié)　3.8 習(xí)題第4章 Web窗體　4.1 案例：信息錄入界面的設(shè)計(jì)　4.2 理論知識(shí)　4.3 總結(jié)　4.4 習(xí)題　4.5 實(shí)訓(xùn)第5章 HTMLServer控件　5.1 案例：個(gè)人信息顯示頁(yè)面　5.2 理論知識(shí)　5.3 總結(jié)　5.4 習(xí)題　5.5 實(shí)訓(xùn)第6章 Web Server控件　6.1 案例：會(huì)員注冊(cè)系統(tǒng)　6.2 理論知識(shí)　6.3 總結(jié)　6.4 習(xí)題　6.5 實(shí)訓(xùn)第7章 驗(yàn)證控件　7.1 案例：個(gè)人信息驗(yàn)證　7.2 理論知識(shí)　7.3 總結(jié)　7.4 習(xí)題　7.5 實(shí)訓(xùn)第8章 用戶(hù)控件　8.1 案例：將Web頁(yè)轉(zhuǎn)換為Web用戶(hù)控件　8.2 理論知識(shí)　8.3 總結(jié)　8.4 習(xí)題　8.5 實(shí)訓(xùn)第9章 內(nèi)置對(duì)象　9.1 案例：在線聊天系統(tǒng)　9.2 理論知識(shí)　9.3 總結(jié)　9.4 習(xí)題　9.5 實(shí)訓(xùn)第10章 文件處理操作　10.1 案例　10.2 理論知識(shí)　10.3 總結(jié)　10.4 習(xí)題　10.5 實(shí)訓(xùn)第11章 數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)基礎(chǔ)　11.1 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)概述　11.2 登錄界面與課程維護(hù)界面設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)　11.3 學(xué)生信息維護(hù)界面設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)　11.4 教師表信息維護(hù)　11.5 小結(jié)　11.6 習(xí)題　11.7 實(shí)訓(xùn)第12章 母版頁(yè)與導(dǎo)航控件　12.1 母版頁(yè)　12.2 導(dǎo)航控件　12.3 小結(jié)　12.4 習(xí)題　12.5 實(shí)訓(xùn)第13章 網(wǎng)上書(shū)店系統(tǒng)　13.1 系統(tǒng)功能分析與設(shè)計(jì)　13.2 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)　13.3 系統(tǒng)頁(yè)面設(shè)計(jì)與編碼　13.4 總結(jié)與反思參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第2章　ASP.NET網(wǎng)頁(yè)運(yùn)行和開(kāi)發(fā)環(huán)境　　教學(xué)目標(biāo)　　通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解.NET開(kāi)發(fā)環(huán)境的基本設(shè)置與安裝，掌握.NET開(kāi)發(fā)環(huán)境的基本特點(diǎn)、布局及使用，學(xué)會(huì)運(yùn)用.NET開(kāi)發(fā)環(huán)境制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)站?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)　　.NET的工作原理。　　Web服務(wù)器的配置。　　.NET環(huán)境的使用?！　∵\(yùn)用.NET環(huán)境創(chuàng)建簡(jiǎn)單網(wǎng)站?！　?.1　ASP.NET概述　　ASP為Active Server Page的簡(jiǎn)稱(chēng)，ASENET是Microsoft公司推出的一種Web編程技術(shù)，它允許開(kāi)發(fā)人員創(chuàng)建動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)并且可以在Internet信息服務(wù)（IIS）等Web服務(wù)器上執(zhí)行。網(wǎng)站中內(nèi)容根據(jù)用戶(hù)的輸入或其他信息動(dòng)態(tài)確定的網(wǎng)頁(yè)稱(chēng)為動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)，并且保存成擴(kuò)展名為.aspx文件。例如，任何網(wǎng)站的搜索引擎頁(yè)面就是動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)，因?yàn)樗阉黜?yè)面的內(nèi)容是根據(jù)用戶(hù)輸入的搜索條件和Web服務(wù)器上的文檔來(lái)確定的?！　∨c動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)相對(duì)應(yīng)的是靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)，從本質(zhì)上說(shuō)靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)就是內(nèi)容由一些HTML代碼組成，且這些代碼可以直接通過(guò)文本編輯器輸入（如記事本），并且保存為.htm或者是.html文件。因此在用戶(hù)訪問(wèn)網(wǎng)頁(yè)之前，Web頁(yè)作者已經(jīng)用HTML代碼完全確定了網(wǎng)頁(yè)的基本內(nèi)容，對(duì)于所有用戶(hù)都是一樣的，而且任何人都可以瀏覽HTML代碼?！　SP.NET的工作原理是本地的IIS Web服務(wù)器自動(dòng)配置成查找擴(kuò)展名為.aspx文件，且用ASP.NET模塊處理這些文件，生成HTML流并且返回到IIS Web服務(wù)器，再?gòu)腎IS Web服務(wù)器返回到客戶(hù)端。但是，在能夠創(chuàng)建自己的第一個(gè)ASP.NET網(wǎng)站前，需要配置Web服務(wù)器、安裝.NET框架、安裝Microsoft Visual Studi02005。.NET框架包含了處理ASP.NET頁(yè)面所需要的核心代碼庫(kù)，用戶(hù)可以使用任何.NET兼容的語(yǔ)言（C#、VB、J#等）來(lái)開(kāi)發(fā)ASP.NETW曲應(yīng)用程序。Microsoft Visual Studio2005是一個(gè)創(chuàng)建、編輯和測(cè)試ASP.NET網(wǎng)站及網(wǎng)頁(yè)的強(qiáng)大程序。ASP.NET1.0版本是Microsoft公司在12002年發(fā)布，很快成為很多人的Web編程的首選技術(shù)，在2005年Microsoft公司發(fā)布了2.0版本，著重于確定常見(jiàn)的Web開(kāi)發(fā)任務(wù)，并且添加了一些功能使其實(shí)現(xiàn)更加容易。

編輯推薦

　　《ASP.NET2.0動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)案例教程》是國(guó)家“653”工程指定教材。國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材。以就業(yè)為導(dǎo)向。以“工學(xué)結(jié)合”、校企合作為導(dǎo)向?！　“l(fā)揮行業(yè)指導(dǎo)性，推行“雙證書(shū)”制度為導(dǎo)向。教學(xué)支持及服務(wù)。立體化教材網(wǎng)站支持。

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