高效分層限時閱讀理解

內(nèi)容概要

　　《快捷英語·高效分層限時閱讀理解（高2年級）》內(nèi)容為：使用這套圖書，教師可以采用“全班限時閱讀”的訓(xùn)練方法。全班限時閱讀是一種課堂訓(xùn)練快速閱讀的方法，即為全班確立一個目標閱讀速度，由教師指導(dǎo)并計時，全班學(xué)生同時進行閱讀。具體的教學(xué)操作可以按下面兩個步驟進行?！　〉谝徊剑?xùn)練學(xué)生提高閱讀速度。訓(xùn)練時發(fā)給學(xué)生一頁閱讀文章，參照文章中給出的目標閱讀時間和閱讀標記，要求學(xué)生每分鐘讀到一個標記處。老師每分鐘提醒學(xué)生一次，閱讀速度快的學(xué)生不必等老師提示，可以繼續(xù)讀下去，而閱讀速度慢的學(xué)生可以在老師的提醒和催促下不斷加快閱讀速度?！　〉诙剑瑢⑻岣邔W(xué)生閱讀速度和理解記憶相結(jié)合。具體方法有兩種：一種是被動性限時閱讀。學(xué)生帶著文章后面提出的問題閱讀，目標閱讀時間一到，老師立即示意學(xué)生停止閱讀，然后檢查哪些學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)讀完了文章，并保證有較高的回答準確率。另一種是主動性限時閱讀。在閱讀前，要求學(xué)生將文章后面提出的問題遮住，邊閱讀文章邊理解，找出文章的重點內(nèi)容。目標閱讀時間一到，老師立即要求學(xué)生遮住閱讀文章，然后憑記憶和理解回答文章后面提出的問題。其目的是看誰讀得快、理解率高、記得牢?！　∫陨线@兩個步驟可以交替進行，等多數(shù)學(xué)生達到目標閱讀速度和理解率時，再進行下一階段的訓(xùn)練，即全班重新確定一個更高的目標閱讀速度，重復(fù)上面兩個步驟進行訓(xùn)練，直至達到訓(xùn)練目標為止。　　限時完形填空　　書中的每篇文章都給出了目標閱讀時間，教師可以在指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練時參考。初中各分冊每篇文章的目標閱讀時間可定為10～15分鐘以內(nèi)，高中各分冊每篇文章的目標閱讀時間可定為15～20分鐘以內(nèi)。

書籍目錄

基礎(chǔ)篇Week oneMondayPassage1 關(guān)注失學(xué)兒童教育類·記敘文Passage2 保護環(huán)境人人有責(zé)環(huán)保類·議論文TuesdayPassage1 克隆羊多莉科普類·記敘文Passage2 中國足球與世界杯文體類·記敘文WednesdayPassage1 導(dǎo)演提姆人物類·記敘文Passage2 寺廟搬遷人文類·記敘文ThursdayPassage1 UFO社會類·記敘文Passage2 天使組合人物類·記敘文FridayPassage1 神奇的室內(nèi)花園科普類·說明文Passage2 中國學(xué)生學(xué)英語學(xué)習(xí)類·論說文Weekend詞匯積累、閱讀高手Week TwoMondayPassage1 新富階層社會類·議論文Passage2 探險經(jīng)歷生活類·記敘文TuesdayPassage1 不當(dāng)?shù)男@行為教育類·議論文Passage2 北京的藍天日環(huán)保類·論說文WednesdayPassage1 大猩猩的更年期科普類·記敘文Passage2 飲水與老年人的健康科普類·記敘文ThursdayPassage1 英國婦女的讀書傾向文藝類·論說文Passage2 老人學(xué)的興起社會類·議論文FridayPassage1 迪尼斯公園的事故社會類·說明文Passage2 霍比特人科普類·說明文Weekend詞匯積累、閱讀高手Week ThreeMondayPassage1 長城上的歌唱文體類·論說文Passage2 體育的起源問題類·議論文TuesdayPassage1 兒童發(fā)展銀行社會類·記敘文：Passage2 感恩生活生活類·論說文WednesdayPassage1 預(yù)知生死的貓動物類·記敘文Passage2 因愛之名情感類·記敘文ThursdayPassage1 母親的愛情感類·記敘文Passage2 污染的后果環(huán)保類·論說文FridayPassage1 善言技巧社會類·說明文Passage2 愛情與金錢社會類·記敘文Weekend詞匯積累、閱讀高手Week FourMondayPassage1 巧克力故事食物類·記敘文Passage2 中國足球文體類·記敘文TuesdayPassage1 飲食與電視科普類·記敘文Passage2 失業(yè)的影響社會類·議論文WednesdayPassage1 Windows 95的推廣科普類·論說文Passage2 世界語文化類·說明文ThursdayPassage1 音樂的神奇力量科普類·說明文Passage2 中國的崛起社會類·論說文FridayPassage1包機盼團圓社會類·論說文Week SixMondayPassage1 縮短暑假時間教育類·議論文Passage2 機器人科普類·議論文Passage2 養(yǎng)育孩子的成本社會類·記敘文Weekend詞匯積累、閱讀高手Week FiveMondayPassage1 比薩斜塔人文類·說明文Passage2 人工降雨科普類·議論文TuesdayPassage1 發(fā)現(xiàn)自己哲理類·議論文Passage2 彩票社會類·議論文WednesdayPassage1旅游在英國旅游類·說明文Passage2攀巖經(jīng)歷文體類·記敘文ThursdayPassage1 電話社會類·議論文Passage2 緩解壓力保健類·說明文FridayPassage1 倒扁運動社會類·記敘文Passage2 智商與性別科普類·說明文Weekend詞匯積累、閱讀高手TuesdayPassage1 網(wǎng)站介紹傳媒類·說明文Passage2 基于互聯(lián)網(wǎng)的電視和廣傳媒類·說明文WednesdayPassage1 果味雞尾酒保健類·說明文Passage2 奧運會文體類·記敘文ThursdayPassage1 保護世界遺產(chǎn)環(huán)保類·記敘文Passage2 麥當(dāng)勞社會類·新聞／應(yīng)用文FridayPassage1 與上帝交談?wù)芾眍悺び洈⑽腜assage2 土地污染環(huán)保類·記敘文Weekend詞匯積累、閱讀高手WeekSevenMondayPassage1 航站樓服務(wù)指南生活類·應(yīng)用文Passage2 奧林匹亞史地類·記敘文TuesdayPassage1 競爭社會類·議論文Passage2 音樂播放器科技類·應(yīng)用文WednesdayPassage1 發(fā)現(xiàn)新物種科普類·說明文Passage2 經(jīng)濟生活社會類·議論文ThursdayPassage1 感恩節(jié)的由來史地類·記敘文Passage2 路面音樂科技類·說明文FridayPassage1 皮爾·卡丹人物類·記敘文Passage2 科羅拉多大峽谷地理類·說明文Weekend詞匯積累、閱讀高手WeekEightMondayPassage1 修椅子的故事生活類·記敘文Passage2 網(wǎng)絡(luò)與生活社會類·議論文TuesdayPassage1 雨林博物館環(huán)保類·說明文Passage2 偽綠色產(chǎn)品生活類·記敘文WednesdayPassage1 攀巖運動文體類·說明文Passage2 火星探秘科普類·記敘文ThursdayPassage1 探險家希拉里人物類·記敘文Passage2 英語學(xué)習(xí)教育類·說明文FridayPassage1 語言現(xiàn)象文化類·說明文Passage2 威廉王子人物類·記敘文Weekend詞匯積累、閱讀高手Week NineMondayPassage1 宇宙知識科普類·說明文Passage2 男孩火中救人生活類·記敘文TuesdayPassage1 明星故事生活類·記敘文Passage2 長壽國度社會類·說明文WednesdayPassage1 兩個小偷幽默類·記敘文Passage2 天文發(fā)現(xiàn)科普類·說明文ThursdayPassage1 隨時準備物品的男孩人物類·記敘文Passage2 馬薩諸塞州史地類·說明文FridayPassage1 南方軍統(tǒng)帥羅伯特人物類·記敘文Passage2 跳傘運動文體類·記敘文Weekend詞匯積累、閱讀高手WeekTenMondayPassage 1 美國總統(tǒng)系列硬幣社會類·記敘文Week ElevenMondayPassage1 世界冠軍劉翔人物類·記敘文Passage2 冬日好去處娛樂類·廣告，應(yīng)用文TuesdayPassage1 兄弟間的趣事生活類·記敘文Passage2 希拉里競選社會類·記敘文WednesdayPassage1 友誼哲理類·議論文Passage2 湯米和他的父母生活類·記敘文TuesdayPassage1 大氣污染環(huán)保類·說明文Passage2 太空探索科普類·新聞，應(yīng)用文WednesdayPassage1 緊急迫降社會類·新聞，應(yīng)用文Passage2 雪盲科普類·說明文ThursdayPassage1 帶有MP3的麻醉槍百科類·說明文Passage2 公司招聘社會類·記敘文FridayPassage1 廣告五則娛樂類·廣告，應(yīng)用文Passage2 俄亥俄州的歷史紀盒史地類·記敘文Weekend詞匯積累、閱讀高手Passage2廣告的用途社會類·議論文ThursdayPassage1 承認錯誤生活類·記敘文Passage2 年俗文化風(fēng)俗類·說明文、FridayPassage1 防護林環(huán)保類·說明文Passage2 教育與就業(yè)社會類·議論文Weekend詞匯積累、閱讀高手……參考答案

章節(jié)摘錄

　　Almost every child is scared of something,from monsters in the cupboard to dogs in the park．But the fact that such fears are common and normal doesn’t mean they can be taken lightly．Kidsexperience fears and phobias（恐懼癥）much more strongly than adults．And the influence of thefear can be physical as well as psychological（心理的）．It can build up SO they almost seem scared of everything—a kind of childhood anxiety．Dr．Creswell says，“Your child may always seem to expect the worst to happen and lack confidence in his or her ability to deal with any challenge．”So don’t make the same old mistake of treating them as if they’re silly for being a“scaredy cat”．Handing the fears is essential．　　Children can be born nervous and，if you have such a baby,you’ll tend to prevent them from getting worried．So if they fear dogs，you’11 keep them away from dogs，but in fact that can just confirm to the child that dogs are scary．What is worse，keeping your child away from what theyfear can turn that feeling into a phobia．Instead，you should encourage them to get in touch with thething they fear,in a safe and supportive environment．Dr．Andy Field，a researcher of childhoodfears，says，“You shouldn’t force，for example，a dog anxious child to go up to a dog．But you can approach it yourself,show them there is nothing to be afraid of,spoke（撫摸）it，and talk aboutthe dog being friendly．Once your child dares to soke a dog—one that’S good with children，of course——then you should encourage them to carry on until they feel calmer,and reward them for‘being brave’．”

編輯推薦

　　名師主筆專家審稿，本套叢書由各省市國家級示范中學(xué)和省級示范中學(xué)的特高級教師、優(yōu)秀骨干教師聯(lián)合編寫，由中外教育專家審定把關(guān)?！　≡O(shè)計新穎，操作靈活，本套叢書內(nèi)容按周次設(shè)計，活頁編排，既有利于教師課堂定時檢測，又適合學(xué)生同步自測，操作靈活方便、節(jié)時高效?！　⊥叫院?，適用性廣，本套叢書以新課標及最新考綱為依據(jù)編寫，適用于各種版本教材?！　∵x材新穎，題材豐富，所收短文選材真實，題材豐富，內(nèi)容翔實，涵蓋面廣，設(shè)題科學(xué)，既有原創(chuàng)試題和經(jīng)典試題，也有中、高考真題?！　》謱酉迺r，高效閱讀，全書文章編排順序由易到難，訓(xùn)練層層推進，制定目標閱讀時間，方便課堂限時強化訓(xùn)練，目錄設(shè)計新穎，方便靈活組合高效閱讀。

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