建筑教育（總第4輯）

內容概要

本輯《建筑教育期刊》致力于為在建建筑作品和已完成的建筑作品之間的生產性環(huán)節(jié)服務。  　一個世紀以來，按照原尺寸進行建造一直是美國高等教育的一部分。在19世紀80年代晚期，由塔斯克基學院（Tuskegee Institute）的學生指導完成的40多棟建筑物，是早期關于這種教學方式的最著名的例子。最近具有開拓性的建筑項目，例如耶魯和奧本的社區(qū)建筑工作室（Yale and Auburn’s Rural Studio）完成的社區(qū)建筑項目，已經在全校范圍內激發(fā)并鼓舞了更多項目和嘗試。這些課程和項目通常都受到學生和全體教員的歡迎，而且，它們代表著一個特別純粹的模式，也就是使學生和教員都沉浸在“現(xiàn)實世界”的材料、構造、經濟以及付出的勞動之中，難免會包括各種各樣的實踐活動。這些實踐活動也為學生和各種項目提供了與社區(qū)的住戶和業(yè)主聯(lián)系的機會，而不僅僅，是與承包商和制造商聯(lián)系，這就形成了實踐的模式，包括實施的手段、方法和最終目標。在上一代人中，在制造技術和社會需求的聯(lián)合推動下，建筑設計依照原尺寸，或者說1：1比例進行制造，在大多數(shù)建筑項目中，發(fā)揮了非常明顯的作用，通常都展現(xiàn)出教學方法上的成功。

作者簡介

　　秦佑國，男，1945年生，清華大學建筑學院教授、合肥工業(yè)大學教授，博士生導師，學術委員會主任，校學術委員會委員，福州大學建筑學院名譽院長。點擊此處添加圖片說明國務院學位委員會建筑學學科評議組成員，全國高等學校建筑學專業(yè)教育評估委員會主任，中國建筑學會建筑物理分會理事長，中國建筑學會綠色建筑專業(yè)委員會主任，北京綠色建筑促進會主任，中國聲學學會環(huán)境聲學委員會副主任，國家一級注冊建筑師。

書籍目錄

導言有（無）意識的發(fā)現(xiàn)：手工制作設計過程永不妥協(xié)：技術和美學的綜合小型建筑設計項目：激發(fā)布法羅市的公共領域住宅實驗室：全尺度建造的推動者1：1的建筑重建綜合性材料文化海軍示范基地項目建筑花園節(jié)點制作：團隊設計的多樣性課程設計建筑觀察贊扎哈女士：談建筑界的女性、合作形式以及明星機制建筑評論  溫莎論壇、密歇根州城市主義論壇  一些必需的構件：臨時預制住宅  城市知覺：一條城市主義之路  記憶和建筑  材料聯(lián)系：為建筑師、藝術家和設計者提供新型和改進的全球材料資源、轉變材料：重新定義我們物質環(huán)境的材料目錄、材料建筑學：為改進建筑和生態(tài)結構的新型材料

章節(jié)摘錄

　　有（無）意識的發(fā)現(xiàn)：手工制作設計過程　　在過去幾十年間，由于計算機的發(fā)展，已有評論開始質疑計算機的“控制”本質。馬爾柯姆·麥卡洛（Malcom McCullough）在《手工業(yè)概論（Ab—stracting Craft）》（1996）中主張，設計過程已經“不再是一項自身完全投入的工作，而越來越多地來源于機械”?！　∪缃?，計算機數(shù)值控制（computer numeric con-trolled）（CNC）制造技術已為設計師完成設計和建造過程提供了新穎而有效的途徑。CNC也擴大了可能性的范疇，并且在手工難以實現(xiàn)的方面發(fā)揮著作用。上溯到1948年，西格弗里德·吉迪翁（Sigfried Giedion）聲明：“在數(shù)值控制技術特殊的運轉過程中，手工不適宜從事不間斷的數(shù)字精度的工作……手工不能在無窮的循環(huán)中不停運轉?！薄　∮洕鷮W家舒馬赫（E.F.Schumacher）在他的著作《小的是美好的（Small is Beautiful：Eco-nomics As lf People Mattered）》（1973）中，就這一問題進行了詳細的論述：　　現(xiàn)代技術工作類型的減少獲得了巨大的成功……并且制作精巧，人類手工生產有生產價值的產品，接觸真實的材料……現(xiàn)代各種精神和情緒紊亂的原因或許可歸因于（缺少手工制作）的現(xiàn)實；對每個人來說，托馬斯·阿奎那（Thomas Aquinas）定義的一個有頭腦有雙手的生命，都在手腦并用的情況下享受著創(chuàng)造力、有效性以及生產價值?！　”M管計算機數(shù)值控制已經使我們與最終的建造過程越來越接近，具有更直接和天衣無縫的特點，但是計算機數(shù)值控制制造過程僅僅是手工活動的模仿，缺少直覺性和自發(fā)性，即缺少那些手腦共同協(xié)作才能具有的功能。由于使用十分廣泛，計算機數(shù)值控制技術把人手從直接的制造活動中解放出來，人手僅僅在裝備活動中起輔助作用。這是一個直接觸及技術和手工工藝之間關系的核心問題。　　“手腦并用”類似于技術和手工工藝的結合?！凹夹g（Technology）”一詞（來源于希臘語，指tekhn0和logia的聯(lián)合）是指“藝術、工藝或者技術”。其產物不是一個客觀物體，而是工具（在這種情況下，或者說是人腦）處理信息的抽象表達。手工制作也就是“通過精心管理、技術或者獨創(chuàng)性進行制造或才生產”，是一種“手工的靈巧性或藝術化的技術”。

編輯推薦

　　《建筑教育》自1947年開始出版，旨再促進建筑設計教育、理論和實踐的發(fā)展?！督ㄖ逃偟?輯）》為2008總第4輯。內容包括：小型建筑設計項目；住宅實驗室；1：1的建筑重建；綜合性材料文化；建筑花園；海軍示范基地項目等。

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