高考高效分層限時(shí)完形填空

內(nèi)容概要

　　使用這套圖書，教師可以采用“全班限時(shí)閱讀”的訓(xùn)練方法。全班限時(shí)閱讀是一種課堂訓(xùn)練快速閱讀的方法，即為全班確立一個(gè)目標(biāo)閱讀速度，由教師指導(dǎo)并計(jì)時(shí)，全班學(xué)生同時(shí)進(jìn)行閱讀。具體的教學(xué)操作可以按下面兩個(gè)步驟進(jìn)行?！　〉谝徊剑?xùn)練學(xué)生提高閱讀速度。訓(xùn)練時(shí)發(fā)給學(xué)生一頁(yè)閱讀文章，參照文章中給出的目標(biāo)閱讀時(shí)間和閱讀標(biāo)記★，要求學(xué)生每分鐘讀到一個(gè)標(biāo)記處。老師每分鐘提醒學(xué)生一次，閱讀速度快的學(xué)生不必等老師提示，可以繼續(xù)讀下去，而閱讀速度慢的學(xué)生可以在老師的提醒和催促下不斷加快閱讀速度?！　〉诙?，將提高學(xué)生閱讀速度和理解記憶相結(jié)合。具體方法有兩種：一種是被動(dòng)性限時(shí)閱讀。學(xué)生帶著文章后面提出的問(wèn)題閱讀，目標(biāo)閱讀時(shí)間一到，老師立即示意學(xué)生停止閱讀，然后檢查哪些學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀完了文章，并保證有較高的回答準(zhǔn)確率。另一種是主動(dòng)性限時(shí)閱讀。在閱讀前，要求學(xué)生將文章后面提出的問(wèn)題遮住，邊閱讀文章邊理解，找出文章的重點(diǎn)內(nèi)容。目標(biāo)閱讀時(shí)間一到，老師立即要求學(xué)生遮住閱讀文章，然后憑記憶和理解回答文章后面提出的問(wèn)題。其目的是看誰(shuí)讀得快、理解率高、記得牢?！　∫陨线@兩個(gè)步驟可以交替進(jìn)行，等多數(shù)學(xué)生達(dá)到目標(biāo)閱讀速度和理解率時(shí)，再進(jìn)行下一階段的訓(xùn)練，即全班重新確定一個(gè)更高的目標(biāo)閱讀速度，重復(fù)上面兩個(gè)步驟進(jìn)行訓(xùn)練，直至達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)為止。　　限時(shí)完形填空　　書中的每篇文章都給出了目標(biāo)閱讀時(shí)間，教師可以在指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練時(shí)參考。初中各分冊(cè)每篇文章的目標(biāo)閱讀時(shí)間可定為10～15分鐘以內(nèi)，高中各分冊(cè)每篇文章的目標(biāo)閱讀時(shí)間可定為15～20分鐘以內(nèi)。

書籍目錄

基礎(chǔ)篇Week oneMondayPassage 1 珍惜愛(ài)社會(huì)生活·說(shuō)明文Passage 2 偉大的父愛(ài)社會(huì)生活·記敘文TuesdayPassage 1 兒子的餐前禱告社會(huì)生活·記敘文Passage 2 新聞事業(yè)社會(huì)生活·說(shuō)明文WednesdayPassage 1 不切實(shí)際的期望社會(huì)生活·議論文Passage 2 爬山旅行社會(huì)生活·記敘文ThursdayPassage 1 尋找孩子社會(huì)生活·記敘文Passage 2 奇特的問(wèn)候方式社會(huì)生活·記敘文FridayPassage 1 一個(gè)小說(shuō)家社會(huì)生活·記敘文Passage 2 美國(guó)的商業(yè)中心社會(huì)文化·說(shuō)明文Weekend完形高手Week TWOMondayPassage 1 友誼社會(huì)人生·記敘文Passage 2 先進(jìn)的汽車科學(xué)技術(shù)·說(shuō)明文TuesdayPassage 1 學(xué)生舞弊學(xué)校生活·議論文Passage 2 善良的心靈社會(huì)生活·記敘文WednesdayPassage 1 量力而行社會(huì)生活·記敘文Passage 2 愛(ài)的力量學(xué)校生活·記敘文ThursdayPassage 1 人間真情社會(huì)生活·記敘文Passage 2 勇敢的姐姐社會(huì)生活·記敘文FridayPassage 1 蜘蛛和小偷趣味故事·記敘文Passage 2 自由的珍貴哲理故事·記敘文Weekend雙語(yǔ)閱讀Week ThreeMondayPassage 1 動(dòng)物情誼情感故事·記敘文Passage 2 看紅葉社會(huì)生活·記敘文TuesdayPassage 1 父愛(ài)社會(huì)生活·記敘文Passage 2 街頭演奏社會(huì)生活·記敘文WednesdayPassage 1 中美教育方式的差別文化差異·記敘文Passage 2 如何寫求職信生活應(yīng)用·說(shuō)明文ThursdayPassage 1總統(tǒng)家庭趣味故事·記敘文Passage 2從現(xiàn)在做起社會(huì)人生·議論文FridayPassage 1偉大的母愛(ài)社會(huì)生活·記敘文Passage 2“我”與哈利社會(huì)生活·記敘文Weekend完形高手Week FourMondayPassage 1叫人起床的床科學(xué)技術(shù)·說(shuō)明文Passage 2圣誕節(jié)禮物社會(huì)生活·記敘文TuesdayPassage 1記者與乞丐社會(huì)生活·記敘文Passage 2金錢社會(huì)人生·議論文WednesdayPassage 1 Lillian求職的故事社會(huì)生活·記敘文Passage 2友誼學(xué)校生活·記敘文ThursdayPassage 1迎接2008年社會(huì)生活·記敘文Passage 2雨傘的來(lái)歷生活百科·記敘文FridayPassage 1人與人之間的幫助社會(huì)生活·記敘文Passage 2一次旅行社會(huì)生活·記敘文Weekend雙語(yǔ)閱讀Week FiveMondayPassage 1生活的態(tài)度社會(huì)人生·議論文Passage 2洗滌劑社會(huì)人生·記敘文TuesdayPassage 1看馬戲社會(huì)人生·記敘文Passage 2換航班社會(huì)人生·記敘文WednesdayPassage 1看病社會(huì)人生·記敘文Passage 2寬恕社會(huì)人生·記敘文ThursdayPassage 1登山社會(huì)人生·記敘文Passage 2一所大學(xué)的由來(lái)社會(huì)生活·記敘文FridayPassage 1尋找外星生命科學(xué)技術(shù)·說(shuō)明文Passage 2快樂(lè)社會(huì)人生·議論文Wbekend完形高手提高篇Week SixMondayPassage 1座位社會(huì)生活·記敘文Passage 2諾言社會(huì)生活·記敘文TuesdayPassage 1小費(fèi)社會(huì)生活·記敘文Passage 2勇于承認(rèn)錯(cuò)誤學(xué)校生活·記敘文WednesdayPassage 1失去左臂的男孩的故事社會(huì)人生·記敘文Passage 2解決皮膚問(wèn)題的方法生活百科·說(shuō)明文ThursdayPassage 1快樂(lè)的秘訣社會(huì)人生·記敘文Passage 2愛(ài)心故事社會(huì)生活·記敘文FridayPassage 1旅游社會(huì)生活·議論文Passage 2愛(ài)的感化社會(huì)生活·記敘文Weekend雙語(yǔ)閱讀Week SevenMondayPassage 1老鼠人和動(dòng)物·說(shuō)明文Passage2大蒜生活百科·說(shuō)明文TuesdayPassage 1愛(ài)心故事社會(huì)生活·記敘文Passage 2家庭社會(huì)生活·記敘文WednesdayPassage 1朋友社會(huì)生活·議論文Passage 2愛(ài)情故事社會(huì)生活·記敘文ThursdayPassage 1奇遇趣味故事·記敘文Passage 2斗牛社會(huì)生活·記敘文FridayPassage 1感恩節(jié)社會(huì)生活·記敘文Passage 2訂書社會(huì)生活·應(yīng)用文Weekend完形高手Week EightMondayPassage 1給家長(zhǎng)的建議社會(huì)生活·記敘文Passage 2享受人生社會(huì)生活·議論文TuesdayPassage 1 一節(jié)生動(dòng)的課學(xué)校生活·記敘文Passage 2應(yīng)聘銷售員幽默故事·記敘文WednesdayPassage 1古希臘哲學(xué)家提奧奇尼斯人物傳說(shuō)·記敘文Passage 2神奇的藥品幽默故事·記敘文ThursdayPassage 1 內(nèi)疚社會(huì)人生·記敘文Passage 2 一頓特別的晚餐社會(huì)生活·記敘文FridayPassage 1父親社會(huì)生活·記敘文Passage 2 鵝社會(huì)生活·記敘文Weekend雙語(yǔ)閱讀Week NineMondayPassage 1愛(ài)與斷胳膊社會(huì)生活·記敘文Passage 2朋友社會(huì)生活·記敘文TuesdayPassage 1愛(ài)與生活社會(huì)生活·記敘文Passage 2 @的起源科普知識(shí)·說(shuō)明文WednesdayPassage 1期末考試學(xué)校生活·記敘文Passage 2打工社會(huì)生活·記敘文ThursdayPassage 1住院社會(huì)生活·記敘文Passage 2大本鐘社會(huì)文化·記敘文FridayPassage 1未來(lái)城市社會(huì)生活·議論文Passage 2世貿(mào)中心社會(huì)生活·說(shuō)明文，Weekend完形高手Week TenMondayPassage 1學(xué)西班牙語(yǔ)學(xué)校生活·記敘文Passage 2快樂(lè)工作社會(huì)生活·議論文TuesdayPassage 1做自己喜歡的工作社會(huì)生活·議論文Passage 2室外活動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)·說(shuō)明文WednesdayPassage 1螞蟻與蝴蝶寓言故事·記敘文Passage 2與孩子一起就餐社會(huì)生活·議論文ThursdayPassage 1幫工社會(huì)生活·記敘文Passage 2樹(shù)房社會(huì)生活·記敘文FridayPassage 1學(xué)習(xí)的方式文化教育·議論文Passage 2家庭與工作社會(huì)生活·記敘文Weekend雙語(yǔ)閱讀升華篇Week ElevenMondayPassage 1颶風(fēng)科普知識(shí)·說(shuō)明文Passage 2雞湯生活百科·說(shuō)明文TuesdayPassage 1計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)文化教育·說(shuō)明文Passage 2課后活動(dòng)安排文化教育·議論文WednesdayPassage 1贏家和輸家社會(huì)人生·議論文Passage 2母親的教育社會(huì)生活·記敘文ThursdayPassage 1手機(jī)與健康科普知識(shí)·議論文Passage 2記者工作社會(huì)生活·記敘文FridayPassage 1生態(tài)平衡自然環(huán)境·說(shuō)明文Passage 2家犬社會(huì)生活·議論文Weekend完形高手Week TwelveMondayPassage 1無(wú)法感知疼痛的群體社會(huì)生活·說(shuō)明文……真題篇參考答案

章節(jié)摘錄

　　客觀地說(shuō)，完形填空的解題難度較大，是許多考生最發(fā)怵的題目。但對(duì)于如何破題，也并不是無(wú)從下手的。較有成效的解題步驟應(yīng)為：　　1.辨識(shí)文體，總覽全篇。要做好完形填空，分辨清楚文章的體裁和通覽全文是非常重要的。辨識(shí)文體有助于預(yù)測(cè)閱讀，把握方向；總覽全篇，有助于理清主線及上下文之間的邏輯關(guān)系，為解題作好必要的準(zhǔn)備?！　∥恼碌谝痪渫芴峁┤牡闹行男畔?，通過(guò)它可以大致了解全文的概貌和作者的立意。此后，便要快速通覽全文，即跳過(guò)空格（也可以對(duì)空格部分進(jìn)行大概猜測(cè)），快速把文章讀一遍，了解文章的體裁、背景、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)，以及情節(jié)發(fā)展的前因后果等?！　?yīng)特別指出的是，不要把這一步認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間，多此一舉。一見(jiàn)題目就急于填空，往往欲速則不達(dá)，一錯(cuò)而再錯(cuò)，造成填錯(cuò)一個(gè)而導(dǎo)致連錯(cuò)的現(xiàn)象。　　2.先易后難，逐空試填。解題時(shí)一定要遵循先易后難的原則，把能拿得準(zhǔn)的答案確定下來(lái)，然后再通讀一遍全文，利用已選的正確答案，把原來(lái)還不太理解的句子再斟酌考慮。做這一步的時(shí)候，一定要從總體上理解文章，并結(jié)合文章的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)及詞匯短語(yǔ)關(guān)系，在上下文中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~，因?yàn)橛械念}目同時(shí)還在考查短語(yǔ)搭配或同義詞辨析?！　?.瞻前顧后，重整思路。依照先前的思路，若仍有空格無(wú)法確定，便需要瞻前顧后，即理清上下文脈絡(luò)，重整思路，看是否有句意理解不透、詞匯障礙、轉(zhuǎn)折詞把你引向了思維的“歧途”等情況?？傊?，完形填空題的每一個(gè)空格幾乎都是要在通篇考慮、整體理解的基礎(chǔ)上才能完成的。不然，“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”，最后可能選擇了“正確答案”，而非“最佳答案”?！　?.復(fù)核全文，敲定答案。兩遍填空之后，未定答案肯定已所剩無(wú)幾了，此時(shí)便迎來(lái)了最后的掃尾工作——復(fù)核全文，敲定答案?！　?fù)核時(shí)要做到“兩看”：一看“完形”后的文章是否已經(jīng)結(jié)構(gòu)完整，前后連貫，意思通順；二看“填空”的內(nèi)容能否融入上下旬的語(yǔ)境之中，做到了語(yǔ)法正確，邏輯通順，思想感情符合作者的“意愿”。完成以上兩看后，就可以敲定答案了。

編輯推薦

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