C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)

內(nèi)容概要

本書(shū)針對(duì)高職高專(zhuān)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，由具有多年C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師根據(jù)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)編寫(xiě)而成的。書(shū)中使用“示范實(shí)例一模仿實(shí)例一思考與驗(yàn)證一常見(jiàn)錯(cuò)誤列舉一實(shí)訓(xùn)”的體例。每章首先給出學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確對(duì)知識(shí)、技能掌握程度的要求，然后選用大量具有實(shí)用性、趣味性及為學(xué)生所熟悉的問(wèn)題，作為實(shí)例與實(shí)訓(xùn)任務(wù)，便于教師組織互動(dòng)式教學(xué)?！　”緯?shū)適合作為高等職業(yè)院校、高等專(zhuān)科學(xué)校以及成人高校的教材，也適合廣大計(jì)算機(jī)愛(ài)好者及參加培訓(xùn)、考級(jí)的人員作為自學(xué)和參考用書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

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書(shū)籍目錄

前言第1章　程序設(shè)計(jì)概述  1.1　程序設(shè)計(jì)入門(mén)  1.2　創(chuàng)建和運(yùn)行一個(gè)C語(yǔ)言程序  1.3　程序設(shè)計(jì)的基本步驟  1.4　Visual C++集成開(kāi)發(fā)環(huán)境  1.5　實(shí)訓(xùn)第2章　數(shù)據(jù)類(lèi)型與數(shù)據(jù)的輸入輸出  2.1　C語(yǔ)言的數(shù)據(jù)類(lèi)型  2.2　數(shù)據(jù)在c程序中的表示  2.3　數(shù)據(jù)的輸入輸出  2.4　常見(jiàn)錯(cuò)誤列舉  2.5  實(shí)訓(xùn)第3章　表達(dá)式與語(yǔ)句  3.1　C語(yǔ)言的表達(dá)式  3.2　c語(yǔ)言的語(yǔ)句  3.3　編寫(xiě)簡(jiǎn)單C語(yǔ)言程序  3.4　程序執(zhí)行過(guò)程的跟蹤  3.5　常見(jiàn)錯(cuò)誤列舉  3.6　實(shí)訓(xùn)第4章　控制結(jié)構(gòu)  4.1　C語(yǔ)言的程序控制結(jié)構(gòu)  4.2　選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)  4.3　常見(jiàn)錯(cuò)誤列舉  4.4　實(shí)訓(xùn)  4.5　循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)  4.6　常見(jiàn)錯(cuò)誤列舉  4.7　實(shí)訓(xùn)  4.8　使用斷點(diǎn)調(diào)試程序第5章  數(shù)組  5.1　一維數(shù)組  5.2　二維數(shù)組  5.3　字符數(shù)組與字符串  5.4　常見(jiàn)錯(cuò)誤列舉  5.5  實(shí)訓(xùn)第6章  函數(shù)  6.1　函數(shù)的基本概念  6.2  函數(shù)的定義與調(diào)用  6.3　變量作用域和存儲(chǔ)類(lèi)別  6.4　函數(shù)應(yīng)用舉例  6.5　函數(shù)的跟蹤調(diào)試  6.6　常見(jiàn)錯(cuò)誤列舉  6.7  實(shí)訓(xùn)第7章　指針  7.1　指針變量的定義  7.2　指針與數(shù)組  7.3　指針與字符串  7.4　指針與內(nèi)存的動(dòng)態(tài)分配  7.5　常見(jiàn)錯(cuò)誤列舉  7.6　實(shí)訓(xùn)第8章  結(jié)構(gòu)  8.1　結(jié)構(gòu)變量  8.2　結(jié)構(gòu)數(shù)組  8.3　結(jié)構(gòu)應(yīng)用舉例  8.4　常見(jiàn)錯(cuò)誤列舉  8.5  實(shí)訓(xùn)第9章  文件  9.1　C文件概述  9.2　文件的讀寫(xiě)  9.3　常見(jiàn)錯(cuò)誤列舉  9.4　實(shí)訓(xùn)附錄A　常用字符與ASCIl代碼對(duì)照表附錄B　C語(yǔ)言關(guān)鍵字附錄C　C語(yǔ)言常見(jiàn)庫(kù)函數(shù)參考文獻(xiàn)

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