建筑教育

內(nèi)容概要

新世紀(jì)到來(lái)之際，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的端倪已在全世界范圍顯現(xiàn)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)人才和人才培養(yǎng)的模式提出了更高的要求。 本書(shū)分為“簡(jiǎn)介”、“再訪“落城””、“意大利的新城市規(guī)模：關(guān)于奧爾多·羅西的《城市建筑學(xué)》”、“圖書(shū)評(píng)論”、“羅伯特·斯特恩訪談錄”以及“綜合文章”等內(nèi)容，從不同側(cè)面反映各校建筑教育改革的情況。

書(shū)籍目錄

簡(jiǎn)介　喬治·多茲和卡季斯·瓦內(nèi)利斯再訪“落城”　西蒙·賽德勒野獸派：攝影藝術(shù)與“攝影浪潮”　哈達(dá)斯·A·斯坦納意大利的新城市規(guī)模：關(guān)于奧爾多·羅西《城市建筑學(xué)》　瑪麗·路易斯·洛辛格虛擬建筑“樂(lè)之宮”：塞德里克·普萊斯及建筑的不確定性　斯坦利·馬修斯建筑的復(fù)雜性與矛盾性：簡(jiǎn)·雅各布斯和羅伯特·文丘里的復(fù)雜性里論　彼得·勞倫斯羅伯特·斯特恩訪談錄　喬治·多茲綜合文章　經(jīng)典教材與內(nèi)容缺失：性別、種族和建筑史教材　　麥特姆·O·古瑞和凱瑟琳·安東尼　“PERCHOIR”的建筑和突尼斯戰(zhàn)后現(xiàn)代主義的重建　　貝徹·肯扎瑞圖書(shū)評(píng)論  建筑電訊派：沒(méi)有建筑的建筑－安德魯·巴蘭坦　蒙特利爾大夢(mèng)想展－帕特瑞克·哈如普　希爾伯賽瑪/密斯·凡·德羅的底特律拉法耶公園案例研究－蒂莫斯·羅哈　當(dāng)代景觀－維多利亞·瑪莎　形式追隨性：心理分析文化中的建筑和理查德·紐特拉－朱迪思·西恩　現(xiàn)代意大利建筑－凱·比·瓊斯

圖書(shū)封面

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