中文版Macromedia Dreamweaver MX 2004速成實(shí)用教程

內(nèi)容概要

本書(shū)從網(wǎng)頁(yè)功能的角度出發(fā)，按照網(wǎng)站設(shè)計(jì)中的不同頁(yè)面內(nèi)容來(lái)組織體例結(jié)構(gòu)，講解細(xì)致，力求全面闡釋Dreamweaver MX 2004的所有重要功能，幫助讀者精確地把握站點(diǎn)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)。全書(shū)分為11章，包括：站點(diǎn)的規(guī)劃、網(wǎng)頁(yè)的布局、圖層在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的使用、網(wǎng)頁(yè)中文本的格式化、網(wǎng)頁(yè)中頁(yè)面對(duì)象的用法、各種媒體元素的應(yīng)用、網(wǎng)頁(yè)交互功能的應(yīng)用、通過(guò)代碼控制網(wǎng)頁(yè)中的內(nèi)容、編寫(xiě)服務(wù)器端代碼的方法和網(wǎng)站的測(cè)試與發(fā)布。在每章的最后，通過(guò)上機(jī)實(shí)例來(lái)復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。    本書(shū)適合初、中級(jí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)讀者，也是大中專(zhuān)院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)和社會(huì)培訓(xùn)班不可多得的培訓(xùn)教材。配套的交互式多媒體光盤(pán)，能實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，大大方便了讀者的自學(xué)。

書(shū)籍目錄

叢書(shū)序前言第1章 站點(diǎn)規(guī)劃  1.1 Dreamweaver MX 2004概述  1.2 規(guī)劃網(wǎng)站  1.3 Web服務(wù)器  1.4 創(chuàng)建本地站點(diǎn)  1.5 站點(diǎn)地圖  1.6 站點(diǎn)中文件管理  1.7 命令自動(dòng)化  1.8 上機(jī)指導(dǎo)  1.9 本章小結(jié)  1.10 課后練習(xí)第2章 網(wǎng)頁(yè)布局  2.1 網(wǎng)頁(yè)的創(chuàng)建  2.2 頁(yè)面屬性設(shè)置  2.3 框架的使用  2.4 表格的使用  2.5 布局模式  2.6 上機(jī)指導(dǎo)  2.7 本章小結(jié)  2.8 課后練習(xí)第3章 圖層  3.1 創(chuàng)建層  3.2 編輯層  3.3 層與表格  3.4 上機(jī)指導(dǎo)  3.5 本章小結(jié)  3.6 課后練習(xí)第4章 格式化文本  4.1 插入文本  4.2 設(shè)置文本屬性  4.3 CSS樣式  4.4 上機(jī)指導(dǎo)  4.5 本章小結(jié)  4.6 課后練習(xí)第5章 常用頁(yè)面對(duì)象  5.1 常用鏈接  5.2 圖像  5.3 上機(jī)指導(dǎo)  5.4 本章小結(jié)  5.5 課后練習(xí)第6章 媒體對(duì)象  6.1 Flash動(dòng)畫(huà)  6.2 Shockwave電影  6.3 Applet程序  6.4 上機(jī)指導(dǎo)  6.5 本章小結(jié)  6.6 課后練習(xí)第7章 表單  7.1 表單  7.2 表單對(duì)象  7.3 上機(jī)指導(dǎo)  7.4 本章小結(jié)  7.5 課后練習(xí)第8章 瀏覽器端代碼  8.1 HTML代碼  8.2 JavaScript程序  8.3 使用行為  8.4 行為動(dòng)作  8.5 上機(jī)指導(dǎo)  8.6 本章小結(jié)  8.7 課后練習(xí)第9章 服務(wù)器端代碼  9.1 ASP.NET程序  9.2 JSP程序  9.4 上機(jī)指導(dǎo)  9.5 本章小結(jié)  9.6 課后練習(xí)第10章 模板和庫(kù)  10.1 模板  10.2 庫(kù)  10.3 上機(jī)指導(dǎo)  10.4 本章小結(jié)  10.5 課后練習(xí)第11章 站點(diǎn)測(cè)試與發(fā)布  11.1 資源管理  11.2 瀏覽器兼容性測(cè)試  11.3 鏈接測(cè)試  11.4 建立遠(yuǎn)程站點(diǎn)  11.5 設(shè)計(jì)備注  11.6 站點(diǎn)發(fā)布  11.7 上機(jī)指導(dǎo)  11.8 本章小結(jié)  11.9 課后練習(xí)

圖書(shū)封面

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