閱讀空間·新課標(biāo)英語(yǔ)分級(jí)讀物·英文注釋版·文學(xué)名著系列·天路歷程

內(nèi)容概要

　　為什么會(huì)有奴隸？　　大部分“偉大”文明是建立在奴隸勞動(dòng)的基礎(chǔ)上的，這是個(gè)一幸的歷史事實(shí)。在幾千年前的古埃及、古希臘和古羅馬，奴隸從事著大部分勞動(dòng)，然而卻不被當(dāng)人看。如果你是奴隸，你肯定就不是一個(gè)完整的人！　　1835年，歐洲大國(guó)的新協(xié)議雖然規(guī)定奴隸貿(mào)易為非法、奴隸的子女卻仍要繼續(xù)為奴，奴隸主要被用在種植甘蔗、煙幕和棉花的大型農(nóng)場(chǎng)?！　∨`貿(mào)易停止了嗎？當(dāng)然沒(méi)有。新奴隸的價(jià)格瘋狂地上漲，直到能夠抵償將他們從非洲的風(fēng)險(xiǎn)的程度。從非洲到哈瓦那運(yùn)關(guān)奴隸的船是有兩根桅桿的縱帆船，速度很快，許多這種船只是由美國(guó)東北部的船廠制造的。Amistad就是其中之一，最初叫“友誼”號(hào)，“友誼”在西班牙中就是Amistad。身為清教徒的船廠主觀自己所造的這艘船未來(lái)的用途似乎也不很清楚?！　〖装逑碌目臻g十分有限，奴隸們經(jīng)常被迫呆在不到一米高的空間里患病的風(fēng)險(xiǎn)極大。　　英國(guó)海軍巡行于奴隸貿(mào)易的航線上，并襲擊可疑船只。經(jīng)常地，當(dāng)運(yùn)送奴隸的船長(zhǎng)意識(shí)到不可能逃脫英國(guó)船只時(shí)，就命令船員將全部奴隸扔到大海。到1840年，多達(dá)三分之二的運(yùn)關(guān)奴隸的船只逃脫了襲擊。如果運(yùn)送奴隸的船沒(méi)有足夠的食物，一些奴隸就要扔到海底。有時(shí)，流行病奪去大部分人“貨”?！　∵@個(gè)善于奴隸的故事是真實(shí)的！		　　

書(shū)籍目錄

《斷索怒潮＝Amistad》《賓虛＝Ben Hur》《天路歷程＝The Pilgrims Progress》

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　這是一套針對(duì)英語(yǔ)為外語(yǔ)的學(xué)生而出版的世界文學(xué)名著分級(jí)讀物。叢書(shū)的編寫(xiě)緊密結(jié)合新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，按難易程度分為8個(gè)級(jí)別，適合各階段學(xué)生的閱讀需求，幫助學(xué)生在語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面達(dá)到新課標(biāo)的培養(yǎng)目標(biāo)?！　矔?shū)主要有以下特點(diǎn)：囊括西方經(jīng)典文學(xué)名著，在幫助學(xué)生提高語(yǔ)言水平的同時(shí)，能通過(guò)閱讀與自己外語(yǔ)水平相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)寫(xiě)本一窺文學(xué)名著之全貌?！　“葱抡n標(biāo)分級(jí)中，詞匯量從150詞到3500詞，滿足中小學(xué)生的閱讀需要。語(yǔ)言難度循序漸進(jìn)，有助教師拓展學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)和文化背景信息，提升學(xué)生的英語(yǔ)閱讀技能?！　〉?至第5級(jí)一頁(yè)一練，練習(xí)量大，測(cè)試題型豐富多樣，大學(xué)有利于學(xué)生和教師以量化的方式考核和檢測(cè)閱讀能力與水平，是課堂教學(xué)的較好的補(bǔ)充。　　語(yǔ)言淺顯、生動(dòng)、地道，以英文注釋的形式出版，既保留了英文的原汁原味，中英文雙語(yǔ)注釋為讀者在閱讀英文時(shí)掃除了語(yǔ)言障礙，能夠充分調(diào)動(dòng)讀者的閱讀興趣，使英語(yǔ)閱讀更輕松。		　　		　　		　　		　　

圖書(shū)封面

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