怎樣讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)

內(nèi)容概要

《怎樣讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)》從“孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，從被尊重開(kāi)始；相信孩子，給與他充分的支持；走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，了解他；放下架子，‘蹲下來(lái)’做父母；用溝通打造和諧的親子關(guān)系；教孩子學(xué)會(huì)自動(dòng)自發(fā)地學(xué)習(xí)；讓孩子的世界充滿陽(yáng)光；放手，培養(yǎng)孩子生存的智慧；讓孩子有一個(gè)快樂(lè)的心靈”等9個(gè)方面，總結(jié)了讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的100個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)，并對(duì)細(xì)節(jié)闡述了具體實(shí)用的好方法。
《怎樣讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)》內(nèi)容針對(duì)性、操作性強(qiáng)。閱讀此書(shū)能讓父母幫助孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，是一本非常實(shí)用的家庭教育參考書(shū)。本書(shū)由魯鵬程編著。

書(shū)籍目錄

第一章  孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，從被尊重開(kāi)始
1.給孩子表達(dá)自己意愿的權(quán)利
2.保護(hù)好孩子的自尊心
3.不要跟叛逆的孩子較勁
4.征求并尊重孩子的意見(jiàn)
5.尊重孩子的選擇和決定
6.尊重孩子的人生理想
7.尊重孩子的朋友、同學(xué)
8.滿足孩子的合理需求
9.替孩子保守他的小秘密
10.不把自己的意志強(qiáng)加給孩子
第二章  相信孩子，給予他充分的支持
11.讓孩子感受到我們的信任
12.給孩子解釋和改正的機(jī)會(huì)
13.相信孩子以后會(huì)做得更好
14.任何時(shí)候都對(duì)孩子抱有希望
15.做孩子永遠(yuǎn)的支持者
16.用鼓勵(lì)的方式激勵(lì)孩子
17.教孩子正確看待自己的錯(cuò)誤
18.對(duì)孩子多引導(dǎo)，少控制
19.對(duì)孩子的限制不要太多
20.不要扮演孩子的“監(jiān)工”
21.把家事大膽地托付給孩子
第三章  走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，了解他
22.給孩子更多的精神關(guān)懷
23.知道孩子為什么而自卑
24.關(guān)注孩子的心靈成長(zhǎng)
25.鼓勵(lì)孩子說(shuō)出內(nèi)心的想法
26.教孩子學(xué)會(huì)冷靜和鎮(zhèn)定
27.用心體會(huì)孩子的情緒和感受
28.做孩子最好的“聽(tīng)眾”
29.與孩子建立起“心”的連接
30.孩子青春萌動(dòng)，重在疏導(dǎo)
第四章  放下架子，“蹲下來(lái)”做父母
31.放下我們做父母的架子
32.不要總是在孩子耳邊嘮叨
33.允許孩子給父母指錯(cuò)
34.做錯(cuò)了也要向孩子道歉
35.嘗試寬容犯錯(cuò)誤的孩子
36.不要對(duì)孩子一味地指責(zé)
37.注重身教，給孩子做榜樣
38.一諾千金，說(shuō)話要算數(shù)
39.站在孩子的角度看問(wèn)題
第五章  用溝通打造和諧的親子關(guān)系
40.盡可能多抽點(diǎn)時(shí)間陪孩子
41.與孩子一起分享喜怒哀樂(lè)
42.注意跟孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣
43.千萬(wàn)不要說(shuō)傷害孩子的話
44.什么時(shí)候都不要嘲笑孩子
45.說(shuō)點(diǎn)讓孩子心花怒放的話
46.與孩子一起歡笑，一起游戲
47.掌握點(diǎn)批評(píng)孩子的藝術(shù)
48.掌握點(diǎn)表?yè)P(yáng)孩子的藝術(shù)
49.用肢體語(yǔ)言跟孩子達(dá)成默契
第六章  教孩子學(xué)會(huì)自動(dòng)自發(fā)地學(xué)習(xí)
50.給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
51.重視激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
52.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
53.幫孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
54.幫助孩子有效提升記憶力
55.協(xié)助孩子訂立合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
56.不要把分?jǐn)?shù)當(dāng)成孩子的“命”
57.用心呵護(hù)孩子珍貴的好奇心
58.培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力
59.在自然和游戲中也能學(xué)習(xí)
60.讓孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)是快樂(lè)的事
61.不盲目地替孩子去擇校
62.認(rèn)真對(duì)待孩子的每一個(gè)問(wèn)題
63.不要跟風(fēng)給孩子報(bào)學(xué)習(xí)班
第七章  讓孩子的世界充滿陽(yáng)光
64.教孩子學(xué)會(huì)控制情緒
65.讓孩子在玩中釋放天性
66.給孩子自由支配的時(shí)間
67.給孩子屬于自己的空間
68.為孩子的每一個(gè)進(jìn)步鼓掌
69.不要給孩子貼“標(biāo)簽”
70.不要澆滅孩子做事的熱情
71.培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀的性格
72.給孩子積極的心理暗示
73.給孩子創(chuàng)造體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)
74.讓孩子自信地面對(duì)生活
第八章  放手，培養(yǎng)孩子生存的智慧
75.對(duì)孩子的事不包辦代替
76.教孩子從小就明辨是非
77.不要過(guò)度地保護(hù)孩子
78.不要袒護(hù)孩子的過(guò)錯(cuò)
79.要舍得讓孩子去吃點(diǎn)苦
80.教孩子正確面對(duì)“吃虧”
81.要孩子勇于承擔(dān)責(zé)任
82.教孩子正確地面對(duì)失敗
83.教孩子學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作
84.鍛煉孩子的耐心和毅力
85.培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力
86.教孩子惜時(shí)，做事不拖延
87.試著讓孩子“做一天父母”
88.讓男孩從小頂天立地
89.讓女孩端莊而有尊嚴(yán)
第九章  培養(yǎng)孩子純潔正直快樂(lè)的心靈
90.務(wù)必要培養(yǎng)孩子的孝心
91.積極培養(yǎng)孩子的感恩心
92.讓愛(ài)成為孩子的一種習(xí)慣
93.教孩子學(xué)會(huì)緩解壓力
94.鼓勵(lì)孩子多多地微笑
95.培養(yǎng)孩子寬廣的心胸
96.給孩子創(chuàng)造愉快的家庭時(shí)光
97.教孩子學(xué)點(diǎn)中國(guó)傳統(tǒng)文化
98.與孩子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》
99.與孩子一起讀點(diǎn)經(jīng)典
100.培養(yǎng)孩子的健康心理

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   正所謂“福在受諫”，一個(gè)人如果有雅量去接受別人的勸諫，不管對(duì)方是七旬老者，還是三歲兒童，都能虛心接受，那么他一定是個(gè)有德行、有福氣的人。因此，對(duì)于孩子的勸諫和批評(píng)，我們一定要虛心接受。 當(dāng)孩子正確地指出了我們的錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)該對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，是我做得不對(duì)，下次我一定會(huì)注意的。”當(dāng)然，孩子的指正不是每次都正確，當(dāng)他對(duì)我們有誤會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該先認(rèn)真地聽(tīng)孩子說(shuō)完，然后再和他一起分析、討論其中的道理。這樣做能讓孩子有更清晰的是非觀，同時(shí)也能讓我們贏得孩子的信任。 教孩子正確的勸諫方法和態(tài)度 《弟子規(guī)》中說(shuō)過(guò)：“親有過(guò)，諫使更，怡吾色，柔吾聲?！备改赣绣e(cuò)，孩子要為其指出來(lái)，但是一定要注意方法和態(tài)度。人們通常很難接受別人大聲吼叫、傲慢無(wú)禮的勸諫方式，所以要教孩子用“怡吾色，柔吾聲”的方式勸諫，也就是教孩子在勸諫的時(shí)候態(tài)度要和顏悅色，語(yǔ)氣要輕柔。 要讓孩子做到“恰吾色，柔吾聲”地勸諫，首先我們自己在平時(shí)說(shuō)話的時(shí)候要注意保持溫和的態(tài)度，只有在這樣的語(yǔ)言環(huán)境中，才能讓孩子做到柔和地勸諫我們和他人，這也有利于孩子人際關(guān)系的發(fā)展。 要注意的是，如果別人沒(méi)接受孩子的勸諫，我們要引導(dǎo)他不能因此而有怨言，要告訴孩子：“正己而不求于人，則無(wú)怨。”意思是說(shuō)，端正自己而不苛求別人，就不會(huì)有抱怨了。如果孩子能努力地管好自己而不苛求別人，他就不會(huì)對(duì)別人有怨言。而且，這未嘗不是一種很好的勸諫方式，因?yàn)樯斫瘫妊越谈行А?34.做錯(cuò)了也要向孩子道歉 我們常常教育孩子：做錯(cuò)了事情要勇于承認(rèn)，還要知錯(cuò)能改，這才是好孩子。孩子做到了，可我們自己呢？在我們錯(cuò)怪孩子、失信于孩子的時(shí)候，我們有沒(méi)有跟他說(shuō)聲“對(duì)不起”？相信很多父母都不會(huì)對(duì)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，甚至還會(huì)自己辯解，掩飾錯(cuò)誤。我們?cè)诤醯氖亲约旱拿孀?，還有所謂的家長(zhǎng)尊嚴(yán)，而孩子在乎的只有我們對(duì)他的態(tài)度。 張濤家買(mǎi)了個(gè)新魚(yú)缸，里面養(yǎng)了兩條小金魚(yú)，張濤沒(méi)事就圍著魚(yú)缸轉(zhuǎn)。 一天，媽媽回家發(fā)現(xiàn)魚(yú)缸被打破了，魚(yú)缸里的小金魚(yú)也不見(jiàn)了。媽媽認(rèn)為是張濤打破的，他平時(shí)那么好動(dòng)，又老圍著魚(yú)缸轉(zhuǎn)，不是他是誰(shuí)？于是劈頭蓋臉地罵了張濤一頓。 可是張濤一直不承認(rèn)，媽媽一氣之下打了張濤，這下張濤更是委屈得大哭起來(lái)。晚上爸爸回家見(jiàn)張濤低著頭坐在椅子上，也不理人，覺(jué)得奇怪，平時(shí)一回家他就沖過(guò)來(lái)開(kāi)門(mén)的，今天怎么這么安靜？一問(wèn)原因，爸爸趕緊跟媽媽解釋?zhuān)骸澳阏`會(huì)了，魚(yú)缸其實(shí)是我今天早上拿東西的時(shí)候不小心弄破的，根本不關(guān)張濤的事?！?媽媽一聽(tīng)，還真是錯(cuò)怪了張濤，可是她又拉不下面子向張濤道歉，就對(duì)他說(shuō)：“雖然這次不是你打破的，你平時(shí)可沒(méi)少搞破壞，以后可要多注意了?！睕](méi)想到她說(shuō)了這句話后，張濤很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)再和她說(shuō)過(guò)一句話。 “己所不欲，勿施于人”，我們?cè)诒蝗嗽┩?、誤解的時(shí)候都會(huì)覺(jué)得很痛苦，為什么現(xiàn)在卻要將這份痛苦施加在孩子身上呢？其實(shí)孩子需要的僅僅是一句：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！”《左傳》中說(shuō)過(guò)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)！過(guò)而能改，善莫大焉。”犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是錯(cuò)了卻不肯承認(rèn)，還不斷地掩飾。 美國(guó)心理學(xué)家羅達(dá)·鄧尼說(shuō)過(guò)：“父母做錯(cuò)，或違背自己許下的諾言時(shí)，如果能向孩子說(shuō)一聲‘對(duì)不起’，可以幫助孩子建立自尊，同時(shí)也能培養(yǎng)孩子尊重他人的習(xí)慣?！比绻覀儓?jiān)持不向孩子道歉，也許維護(hù)了一時(shí)的“尊嚴(yán)”，卻讓孩子受到了莫大的傷害，也失去了孩子對(duì)我們的信任和敬重。 可見(jiàn)，我們犯不著為了自己的面子而因小失大，讓孩子的人生變得灰暗。只是一句簡(jiǎn)單的“對(duì)不起”，換回來(lái)的卻是孩子的快樂(lè)，我們?yōu)槭裁床辉囈辉嚹兀?學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“對(duì)不起” 爸爸早上趕著上班，一時(shí)沒(méi)注意，把欣欣給撞倒了。欣欣撅著嘴說(shuō)： “爸爸，你撞到我了?！卑职终f(shuō)：“我不是故意的，你看，爸爸正趕時(shí)間呢！” “可是爸爸，你確實(shí)撞到我了，你看看我的額頭，都被你撞疼了?！?爸爸一看，欣欣的額頭真的磕紅了，于是抱了抱欣欣：“對(duì)不起，是我太不小心了?！?欣欣聽(tīng)了笑著對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我沒(méi)事了，不疼了，您去上班吧”。

編輯推薦

《怎樣讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)》是一本非常實(shí)用的家庭教育參考書(shū)，它立足于家庭教育的現(xiàn)狀，結(jié)合當(dāng)今家庭教育中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行深入淺出的闡述、分析，并基于相關(guān)教育理念總結(jié)出了大量行之有效的讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的方法，切合為人父母者的實(shí)際需要，針對(duì)性強(qiáng)，有著很強(qiáng)的可操作性。這本書(shū)中所提到的案例，其實(shí)就發(fā)生在我們的身邊，甚至是發(fā)生在我們的家里，會(huì)讓我們有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。而且，在通讀這些案例分析后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)教育孩子，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)也并不是那么困難的一件事，就看我們是不是有方法，是不是在用心對(duì)待孩子。

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