點亮孩子心靈的智慧故事

前言

　　從歷史中汲取智慧　　青少年成才的過程是不斷積蓄智能和不斷釋放智能的過程?！　≈腔壅樟寥松鷼q月?！　∪松母叨瓤恐腔蹃碇?。　　人只有讓智慧來武裝心靈，人生的價值才能升華。　　漫漫人生路，一旦張開智慧的翅膀，便托起成功的輝煌?！　≈腔劭恐R涵養(yǎng)?！　⒌现腔凼侨祟惖淖罡吣康?。　　只有心靈的改善，才能啟迪真正的智慧?！　≈腔鄄粌H縣生命的手段，更是生命的崇高意義。用智慧來侵潤生命，指導(dǎo)人生，會使理想更崇高，意志更堅定，精神更振奮，愛情更純真，青春更美麗，社會更合諧，前途更光明?！　v史是人類智慧的源泉?！　』趾氲臍v史是人類智慧的再現(xiàn)?！　≈腥A民族歷來是長于思辨、善于籌謀的智慧民族。祖先們的卓越智慧成為中國歷史不可多得的財富。　　從歷史中汲取智慧是青少年的必修課?！　v史從昨天走近今天，不會在今天駐足，它將走向未來?！　〗裉焓亲蛱斓奈磥恚裉煊质敲魈斓淖蛱?。誰希望獲得嶄新的未來，誰就不能定格在瞬時即逝的今天；誰希望有沉甸甸的歷史，誰就不能沒有金燦燦的今天。昨天的事實要在歷史的篇章上寫上一筆，需要以創(chuàng)造作為濃墨；今天的努力要在史冊上畫上一筆，也需要以創(chuàng)造作為色彩?！　〔拍懿皇浅鲎蕴觳?，而是出于智慧?！　≈腔鄄皇浅鲇谀７?，而是出于創(chuàng)造?！　〔拍芎椭腔蹫橐粋€人對社會作出貢獻(xiàn)提供了充分的條件，又是一個人自我完善、提高自我價值的最好體現(xiàn)?！　榱藥椭嗌倌暝诔砷L的過程中掌握智慧，參照中學(xué)語文、歷史、政治課本中所出現(xiàn)的歷史名人、歷史事件及有關(guān)教輔材料，以“智慧”內(nèi)涵中奇巧和奇智為兩翼，擇精擇要地將歷史上著名人物以智取勝、以巧斗法、以計顯能的精彩故事匯為大觀，集中展示歷史名人們在治國安民、領(lǐng)軍用兵、斷案決訟、為人處事等方面如何運用智慧的各種范例。目的在于讓青少年閱讀這些歷史故事的同時，幫助其了解這些具有重大影響的歷史人物的精神實質(zhì)，分享他們的處世智慧和成功的人生經(jīng)驗，以便在以心智為主體的實踐中增強聰明才智，把自己從平庸的人群中分離出來，步入杰出人物的行列?！　≈腔塾肋h(yuǎn)是青翠欲滴、綠意盎然的?！　≈挥袚碛腥松腔郏慕k麗由此閃耀光彩；只有鍛造出智慧的人生，生命的樂章才會激起美妙的旋律。　　要讓智慧給生命注入靈動的魂魄，做到真正精神上的超越，擁有《點亮孩子心靈的智慧故事》一書是聰明的選擇。

內(nèi)容概要

點亮孩子心靈的智慧故事，分為“奇智篇”、“奇巧篇”兩冊。陳文道編著的《點亮孩子心靈的智慧故事·奇智篇》詳細(xì)講述了歷史名將、詩人、著名學(xué)者等人物與惡勢力斗智斗勇的傳奇經(jīng)歷，都是一些短小精悍的名人故事。閱讀《點亮孩子心靈的智慧故事·奇智篇》可點亮孩子心靈的智慧，是青少年最佳的課外文學(xué)讀物。

書籍目錄

智責(zé)禁令
智諫國王
智勝閻王
智斗郡守
智戲權(quán)貴
智救伯父
智退強敵
智保糧倉
智襲蘭鄉(xiāng)
智汲井水
智救伙伴
智逐惡霸
智勝天師
智除惡賊
智對從師
智擺奇陣
智收刺客
智服張飛
智激周瑜
智勝周瑜
智決高下
智滅都督
智籌軍糧
智戲“二混”
智闖險關(guān)
智破蠻俗
智服孟獲
智勝知州
智破強敵
智敗呂布
智服張飛
智懲地痞
智請孔明
智解兵法
智取賑糧
智賺兗州
智惑敵兵
智懾曹兵
智借敵箭
智擒敵將
智選參軍
智破命案
智育英才
智懲財迷
智嘲進(jìn)士
智服師爺
智降典獄
智敲老虎
智戲班主
智揭強盜
智勝官人
智嚇財主
智救樵夫
智斗書吏
智揚國威
智砸神廟
智夸特產(chǎn)
智誨門生
智斷懸案
智戲奸相
智斗權(quán)貴
智救摯友
智贖名畫
智譏奸臣
智籌賑銀
智救國師
智奪首席
智斗衙役
智懲老板
智戲債主
智懲小吏
智審神蟲
智服太子
智嘲舉人
智薦賢士
智降主教
智審難案
智破謎案
智破奇案
智服山官
智破積案
智寫酒幌
智守寨子
智辨盜賊
智降惡虎
智斗班頭
智擒歹徒
智闖險關(guān)
智釣大魚
智斗會長
智降神父
智傳情報
智斗惡霸
智懲漢奸
智敗強敵
智傳音訊
智斗日寇
智斗大員

章節(jié)摘錄

　　智對從師　　諸葛亮小小年紀(jì)讀書過目不忘。他叔父將平生的學(xué)問倒了個干干凈凈，還不能滿足他的求知欲望。正犯愁的時候，聽說有位號稱水鏡先生的白胡子老頭才多識廣，便由叔父領(lǐng)著，翻山越嶺前去拜師?！　∵@位水鏡先生的本事可大啦！論學(xué)識，鶴立天下士子之冠；講德行，更是堪為人杰。就是皇親國戚推薦他去做官，也視若糞土。長年隱居在水鏡莊，悠然自樂。他年近暮年，想把渾身的本事傳下去，就結(jié)廬授徒。不過誰想從師于他，非要親自面試不可。若要不合格，任磨破嘴皮子踏爛他的門檻也不會應(yīng)允?！　∵@天，水鏡先生把諸葛亮打量了一番，對他叔父說：“我要親考你侄兒！答得令我滿意，就收為徒弟，若答得風(fēng)馬牛不相及，就另請高明吧！”看到諸葛亮叔侄二人點了點頭，水鏡先生就開始出題?！　∈紫?，出的是啞題?！　∷R先生首屈一指，伸到諸葛亮面前?！　≈T葛亮一見，忙向后退三步，對著水鏡先生深鞠一躬，便默默地站到一旁?！　〗又?，水鏡先生用手指指肚皮，諸葛亮就用五指指腦袋，水鏡先生用手又朝天上一指，諸葛亮就連連雙腳頓地?！　≈T葛亮的叔父見諸葛亮拜師時不言不語，卻手舞足蹈，連忙向水鏡先生賠禮說：“愚侄忤長犯上，實為平時管教不嚴(yán)之過，望先生海涵?！薄　∷R先生呵呵一笑，說：“你侄兒年少聰慧，志高心靈?。　薄　　跋壬槐剡^獎！”　　“怎么是過獎呢！”水鏡先生侃侃而談起來，“我剛才首屈一指，是問小諸葛亮他將來做了當(dāng)朝一品大員，應(yīng)該如何作為，他卻退后鞠躬，表示鞠躬盡瘁，死而后已，我指肚皮是說滿腹學(xué)問向他傳授，問他持什么態(tài)度，他卻伸出五指指腦袋要全裝進(jìn)去，我用手指天，是說做學(xué)問須知道天外有天，他將雙腳頓地，表示千里之行，始于足下。這天衣無縫的啞對怎不令我高興呢？”　　諸葛亮的叔父聽到這里，懸在嗓子眼的心落下來了。他看了看諸葛亮滿臉含笑的樣子，忙對水鏡先生說：“愚侄剛才是班門弄斧，還望老先生嚴(yán)格考察才是?！薄　　昂茫『?！”水鏡先生樂呵呵地往蒲團上一座，問諸葛亮：“不準(zhǔn)你近身推拉，能讓我離開座位嗎？”　　諸葛亮點頭不語，很快跑到灶旁，抓過一把茅草點燃后，扔到蒲團旁?！　∷R先生看到火就要燒上身了，急忙起身離開了座位。　　諸葛亮的叔父萬萬沒想到侄兒會如此無禮，一時驚呆了。還沒等他回過神來，水鏡先生連聲大笑，道：“真有法子！急用火攻，急用火攻！妙??！”　　諸葛亮的叔父這才如夢初醒，忙施禮說：“愚侄頑皮，還望老先生收下開導(dǎo)?！薄　　叭绱寺敾鄣牡茏永戏蚓褪障铝耍　敝T葛亮叔侄見水鏡先生答應(yīng)收徒，連聲道謝?！　∵@樣，諸葛亮經(jīng)過啞對應(yīng)試，就拜在水鏡先生門下為徒。水鏡先生喂了一只花公雞。這公雞每到晌午總要喔喔長啼。他一聽到雞叫就散學(xué)了。諸葛亮聽先生講天文地理和兵書陣法入了迷，每次聽到雞叫就厭煩。后來他在褲子上縫了一個口袋，每天裝上幾把米來上學(xué)，瞅著那只公雞要叫時，就悄悄地朝窗外撒一把米，等公雞快吃完時再撒一把，等公雞把一口袋米吃完再叫時，也就聽先生多講了一個時辰?！　∵@樣過了一些時候，師娘天天餓著肚子等水鏡先生過晌，免不了要抱怨幾句：“你這位先生真成仙了，每天過了晌午還不知道肚子餓！”　　水鏡先生說：“你沒聽到公雞才叫喚？”　　師娘是個精細(xì)人，第二天快到晌午時，她悄悄地走到院子里，見那只花公雞伸長脖子剛要叫喚，就有人從書房窗口撒出一把米。她走過去看了個仔細(xì)，便不聲不響地轉(zhuǎn)回去了?！　∵@天，水鏡先生覺得肚子特別餓，一進(jìn)門就招呼師娘快盛飯。師娘等他吃完飯，才笑著把餓肚子的緣由告訴他，并且說：“沒想到你這位老先生還不如小諸葛亮！”　　水鏡先生一聽，好不生氣：“這個頑童，竟敢捉弄師長，明日就讓他回去！”　　水鏡先生趕走諸葛亮后，師娘替他講情：“小諸葛亮喂雞也是為了求學(xué)，我看就饒他一回吧?！薄　∷R先生知道諸葛亮聰明過人，十分好學(xué)，幾年寒窗過后，必成蓋世奇才，咋舍得荒廢學(xué)業(yè)。但又想到看樹看直，看人看品，奇才既能成為治國安民的俊杰，也能成為禍國殃民的奸雄，是收是退，還要看他的品行德操。于是，就派書童暗暗去隆中察訪?！　铰≈邪蛋翟L了幾天，回來向水鏡先生談了三件事：一是諸葛亮的叔父怕冷，諸葛亮就上山割來龍須草鋪在床上，自己先睡上去把草焐熱了，再讓叔父安睡。二是諸葛亮的家離井臺只隔兩畦菜地，他人小個頭矮，生怕水桶撞著人家的麻桿籬笆，每次挑水都繞道而行。三是諸葛亮以前向一個后生求教時，開口就稱“先生”，每天大清早都去后生家打掃庭院，如今，諸葛亮的才學(xué)超過了那后生，那后生有空就來向諸葛亮討教，可諸葛亮還是稱他為“先生”，每日照舊跑去打掃庭院?！　∷R先生聽罷這三件事，點頭說：“小諸葛亮日后必為俊杰！”當(dāng)下就催書童帶路，親自到隆中接諸葛亮回來上學(xué)?！　≈T葛亮回到水鏡莊，水鏡先生還要親自試他一試，就讓諸葛亮一邊讀書，一邊到廚房做飯。　　這一天，水鏡先生讓諸葛亮給自己清蒸一條鯉魚，然后就走了。　　諸葛亮把鯉魚蒸好后就去看書。當(dāng)水鏡先生回來時，他急忙到廚房掀鍋取魚，見魚沒了，只好去告訴水鏡先生。　　水鏡先生說：“你把偷吃魚的人找出來，我就不罰你?！薄　≈T葛亮想了想，就把水鏡先生所有的弟子召攏來，然后裝著十分驚慌的樣子大聲說：“是誰偷吃了先生的魚？那魚是用帶毒的竹子煮的，如果誰吃了不過三個時辰就會吐血而死?！薄　〗?jīng)諸葛亮這么一詐唬，有個弟子頓時大哭起來。他笑了笑，對水鏡先生說：“偷吃魚的就是他！”　　水鏡先生拉過正哭得像淚人的弟子說：“別難過，那魚是師父我讓你吃的。為師我還親自品嘗過，不妨事！我只不過想借此試試諸葛亮的心計哩！”　　眾弟子聽水鏡先生這么一說，想到剛才諸葛亮表面上在詐唬，實際上是在用計策哩！大家不禁對他投去佩服的目光。　　水鏡先生見諸葛亮聰慧過人又品質(zhì)優(yōu)良，打心眼里高興，后來就把所有的本事都傳授給了他。據(jù)說，諸葛亮一生征戰(zhàn)最拿手的“急用火攻”還緣于水鏡先生的啟蒙哩！　　☆諸葛亮：三國時期蜀漢丞相。被譽為“智慧之星”?！　　?/pre>




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