出版時(shí)間:2011-5 出版社:金盾出版社 作者:邊佳 頁(yè)數(shù):225 字?jǐn)?shù):120000
內(nèi)容概要
本書(shū)《怎樣教育引導(dǎo)青春期的孩子》圍繞“青春期孩子的心理特點(diǎn)”、
“與青春期孩子溝通的關(guān)鍵”、“青春期孩子不可忽視的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)”、“關(guān)注青春期孩子的個(gè)性發(fā)展”、“穩(wěn)定青春期孩子的情緒變化”、“提高青春期孩子的社交技巧”、“青春期孩子
必須知道的生理知識(shí)”七個(gè)方面,給家長(zhǎng)揭示、參考、建議,幫助孩子在他一生中最重要的發(fā)展階段之一——青春期健康成長(zhǎng),邁向成熟。
《怎樣教育引導(dǎo)青春期的孩子》由邊佳編寫(xiě)。
書(shū)籍目錄
第一章 青春期孩子的心理特點(diǎn)
1 矛盾性青春期孩子很容易產(chǎn)生矛盾心理
2 傾向性青春期孩子個(gè)性發(fā)展有明顯的傾向性
3 成熟性青春期孩子的自我意識(shí)在不斷成熟
4 自主性青春期孩子強(qiáng)烈希望掙脫父母的束縛
5 自尊性青春期孩子渴望獲得別人的尊重
6 求同性青春期孩子更喜歡和“同類(lèi)”交往
7 極端性青春期孩子更容易出現(xiàn)極端行為
第二章 與青春期孩子溝通的關(guān)鍵
1 把握好“嘮叨”的度
2 要“真討論”,不要“假民主”
3 多“提建議”少“下命令”
4 理智面對(duì)孩子的埋怨
5 傾聽(tīng)比說(shuō)教更重要
6 當(dāng)孩子隱瞞自己的錯(cuò)誤時(shí)
7 家長(zhǎng)要積極地自我反省
8 勇于向孩子道歉
第三章 青春期孩子不可忽視的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)
1 興趣是孩子最好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
2 讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)更有自信
3 培養(yǎng)孩子集中注意力的能力
4 提高孩子的聽(tīng)課效率
5 鍛煉孩子的學(xué)習(xí)意志
6 對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行正確的指導(dǎo)
7 適度緊張是最好的考試狀態(tài)
8 和孩子一起制定“考試時(shí)間分配方案”
第四章 關(guān)注青春期孩子的個(gè)性發(fā)展
1 幫助孩子改掉自私的個(gè)性
2 孩子孤僻怎么辦
3 不要讓孩子養(yǎng)成說(shuō)謊的壞習(xí)慣
4 平復(fù)孩子的妒忌心
5 矯正孩子的依賴(lài)心理
6 別讓孩子染上自負(fù)的“疾病”
7 幫孩子驅(qū)散自卑的陰霾
8 彌補(bǔ)孩子缺失的愛(ài)心
9 別讓借口代替孩子的責(zé)任心
10 有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育
第五章 穩(wěn)定青春期孩子的情緒變化
1 科學(xué)疏導(dǎo)孩子的逆反心理
2 讓孩子遠(yuǎn)離暴躁情緒
3 如何面對(duì)情緒起伏大的孩子
4 為何孩子覺(jué)得什么都“沒(méi)意思”
5 趕走孩子心中的憂郁
6 疏導(dǎo)孩子的委屈情緒
7 當(dāng)孩子煩惱時(shí)
第六章 提高青春期孩子的社交技巧
1 孩子見(jiàn)到大人為什么“沉默是金”
2 培養(yǎng)孩子的合作能力
3 多疑是孩子獲得友誼的嚴(yán)重阻礙
4 警惕孩子的青春期社交恐懼
5 幫助孩子克服害羞心理
6 對(duì)孩子與異性的交往保持平常心
7 教會(huì)孩子區(qū)別“喜歡”與“愛(ài)”
8 幫助孩子走出早戀泥沼
9 當(dāng)孩子收到了情書(shū)時(shí)
10 別讓孩子被“網(wǎng)戀”蠱惑
第七章 青春期孩子必須知道的生理知識(shí)
1 青春期男孩的身體變化
2 指導(dǎo)孩子坦然面對(duì)陰莖勃起
3 如何對(duì)孩子解釋遺精
4 孩子過(guò)度手淫怎么辦
5 青春期女孩的身體變化
6 陪孩子安然度過(guò)經(jīng)期
7 關(guān)注孩子的乳房發(fā)育
8 當(dāng)孩子為青春痘所困時(shí)
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁(yè):矛盾性青春期孩子很容易產(chǎn)生矛盾心理春天,萬(wàn)物勃發(fā),生機(jī)盎然,一片欣欣向榮的景象。青少年也在自己的青春期迅速成長(zhǎng)發(fā)育,在生理上逐漸成熟,在心理上也出現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。青春期是孩子一生中最重要的發(fā)展階段之一,心理學(xué)家認(rèn)為,“青春期是孩子從童年向青年過(guò)渡的時(shí)期,是成熟與幼稚更替的時(shí)期”。在這個(gè)時(shí)期里,孩子長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)智慧,但同時(shí)由于孩子生理變化快,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏和適應(yīng)能力不足,加之現(xiàn)代社會(huì)急劇變遷,因而,青春期孩子很容易產(chǎn)生心理上的不適應(yīng),產(chǎn)生心理矛盾。身心失衡的矛盾青春期的孩子在生理上進(jìn)入了快速發(fā)育期,一些身體外形上的改變非常容易給孩子帶來(lái)震動(dòng)和不安。從小學(xué)一直到初二,雅莉的身材在班上的女生中總是很出色的,個(gè)子高、身材苗條。兩條腿又細(xì)又直。可是沒(méi)有想到,上了初三以后,雅莉的身材就像中了魔法,胳膊和腿粗了好幾圈,更可怕的是胸口和臀部就像是吹氣球一樣迅速地鼓了起來(lái)。不知道什么時(shí)候起,雅莉有了一個(gè)奇怪的外號(hào)——“航空母艦”!原來(lái)到了初三,很多女孩都開(kāi)始發(fā)胖,男生們便挨個(gè)兒給她們起外號(hào),從“毛毛蟲(chóng)”、“葫蘆”到“小豬”、“笨熊”,而雅莉則是女孩中身材最“龐大”的,男生們便給她取了“航空母艦”這個(gè)外號(hào)?!昂娇漳概灐钡膫鞑ニ俣仁挚?,不僅本班的同學(xué)時(shí)常聚在一起竊笑,連一些外班的男生也時(shí)不時(shí)地前來(lái)“參觀”和“考察”。當(dāng)雅莉最后一個(gè)知道了“航空母艦”的外號(hào)時(shí),氣得大哭了一場(chǎng)。她含著眼淚對(duì)自己說(shuō):“我不想當(dāng)‘航空母艦’,我要減肥!”從那一天起,雅莉一方面把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),遮住難看的肥肉——就算是夏天也只穿深色的長(zhǎng)袖長(zhǎng)裙;另一方面,她不再想吃什么就吃什么,每天就是吃黃瓜、青菜,還偷偷瞞著媽媽喝減肥藥……經(jīng)過(guò)這些“措施”,雅莉比以前瘦了一點(diǎn),可是她的臉色再也不如以前紅潤(rùn),上課也總提不起精神,還有幾次因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而昏倒!可憐的雅莉胖的時(shí)候被人嘲笑,瘦的時(shí)候又身體不好,她覺(jué)得自己的人生真是太灰暗了……青春期的孩子人體新陳代謝旺盛,內(nèi)分泌激素分泌增多,所以會(huì)有很多生理上的明顯變化,變胖的雅莉就是其中一種表現(xiàn)。面對(duì)從“身材勻稱(chēng)”到“航空母艦”的變化,雅莉不知所措。像雅莉這樣的孩子不在少數(shù),青少年在青春期的發(fā)育期間,面對(duì)自己的外形變化、生殖器官的變化等等,特別容易出現(xiàn)焦燥和不安,既為自己的長(zhǎng)大成人而欣喜,又不知道如何應(yīng)對(duì)眼前的情況,從而走進(jìn)身心失衡的矛盾中。如果不進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)適,非常容易對(duì)孩子的心理造成負(fù)面影響。獨(dú)立性和依賴(lài)性的矛盾青春期孩子的心理特點(diǎn)突出表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感——認(rèn)為自己已經(jīng)成熟,長(zhǎng)成大人了,并開(kāi)始從“聽(tīng)話道德”向“平等道德”過(guò)渡,有了獨(dú)立自主的欲望,在生活上不愿受父母、老師過(guò)多的照顧或干預(yù),要求從大人的約束中解放出來(lái),可以說(shuō)他們的獨(dú)立意識(shí)、主體意識(shí)是十分強(qiáng)烈的。然而,由于青春期孩子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)不足,所以會(huì)經(jīng)常碰壁,不得不從父母那里尋找方法、途徑或幫助,再加上經(jīng)濟(jì)上不能獨(dú)立,從而又充滿了依賴(lài)性。獨(dú)立性與依賴(lài)性的矛盾使孩子對(duì)自己的身份地位經(jīng)常會(huì)感到迷惑,自己跟自己“較勁”。開(kāi)放性與封閉性的矛盾由于自我意識(shí)的發(fā)展,絕大多數(shù)青春期的孩子都非常希望同朋友、父母平等交往,并且非??是笏藢?duì)自己敞開(kāi)心扉,推心置腹。但是,現(xiàn)實(shí)情況并不如孩子們所愿,朋友之間由于性格、想法的不同,孩子可能得不到想要的回應(yīng),親子關(guān)系之間,能夠?qū)⒆映ㄩ_(kāi)心扉的家長(zhǎng)亦不多。因此,面對(duì)這種情況,孩子可能只好選擇另一種方式來(lái)“訴苦”,比如寫(xiě)日記、畫(huà)畫(huà)、自言自語(yǔ)等等,同時(shí),自己的所說(shuō)、所寫(xiě),孩子們又不愿意被他人知道,從而形成了既想讓人了解自己,又害怕他人了解自己的矛盾心理。自制性與沖動(dòng)性的矛盾幾乎每個(gè)青春期的孩子都有強(qiáng)烈的求知欲、自尊心和好勝心。在生活中,他們希望自己能夠遵守規(guī)則,力盡義務(wù),但客觀上又往往難以較好地控制自己的情感,經(jīng)常帶著濃厚的情感色彩去看待周?chē)娜撕褪?。比如有時(shí)片面地堅(jiān)持己見(jiàn),對(duì)老師、家長(zhǎng)的要求合乎已意的就去辦、不合己意的就盲目地拒絕或頂牛,不能控制自己,憑沖動(dòng)行事,事過(guò)之后又非常后悔等等。這說(shuō)明了他們意志品質(zhì)的發(fā)展還不成熟,自制力還不強(qiáng),形成了自制性與沖動(dòng)性的矛盾。
編輯推薦
《怎樣教育引導(dǎo)青春期的孩子》:青春期是孩子從童年向青年過(guò)渡的時(shí)期,是成熟與幼稚更替的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期把握不好,孩子會(huì)走向叛逆;把握得好,孩子的人生境界會(huì)得到進(jìn)一步地提升。幫助孩子順利、健康地度過(guò)這一特殊人生期,父母?jìng)兙蛻?yīng)該懂得青春期孩子的心理特征、個(gè)性發(fā)展、情緒變化,懂得與孩子的溝通技巧,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié),指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)一些生理知識(shí)和社交技巧等等。邊佳的這本《怎樣教育引導(dǎo)青春期的孩子》就是以此為目的編寫(xiě)的。青春期孩子強(qiáng)烈希望掙脫父母的束縛,青春期孩子更容易出現(xiàn)極端行為,把握好“嘮叨”的度,傾聽(tīng)比說(shuō)教更重要,平復(fù)孩子的妒忌心,別讓借口代替孩子的責(zé)任心,科學(xué)疏導(dǎo)孩子的逆反心理,為何孩子覺(jué)得什么都“沒(méi)意思”,對(duì)孩子與異性的交往保持平常心,幫助孩子走出早戀泥沼。
圖書(shū)封面
評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載
250萬(wàn)本中文圖書(shū)簡(jiǎn)介、評(píng)論、評(píng)分,PDF格式免費(fèi)下載。 第一圖書(shū)網(wǎng) 手機(jī)版