讓幼兒與藝術(shù)結(jié)緣

前言

藝術(shù)是人類文化寶庫中的一顆璀璨明珠。在人類歷史發(fā)展的長河中，藝術(shù)以其特有的方式在社會發(fā)展和民族振興中發(fā)揮著十分重要的作用。一個沒有藝術(shù)的社會和民族是不可想象的，沒有藝術(shù)的教育和沒有藝術(shù)的人生也是不可想象的，同樣沒有藝術(shù)的家庭更是不可想象的。家庭是一個人成長的最初搖籃，幼兒最初受到的教育離不開家庭這片處女地。因此，家庭藝術(shù)教育在幼兒成長中有著不可替代的地位。兒童的生命是詩的，兒童的世界是藝術(shù)的。他們喜愛哼唱或展現(xiàn)肢體韻律，透露出音樂和舞蹈的潛質(zhì)；喜愛裝扮游戲，展現(xiàn)了戲劇創(chuàng)意的端倪；喜愛涂鴉和彩繪，表現(xiàn)了視覺藝術(shù)的雛形。幼兒藝術(shù)教育是以音樂（含舞蹈）與美術(shù)為手段和內(nèi)容的教育。其范疇涉及到幼兒美術(shù)、音樂、歌舞和幼兒表演、幼兒文學(xué)、幼兒影視等領(lǐng)域。它既是幼兒教育的組成部分，又是藝術(shù)教育的啟蒙階段。本套叢書僅涉及幼兒學(xué)習(xí)音樂、鋼琴、小提琴及舞蹈四個方面的簡單而初步的內(nèi)容。讓幼兒在學(xué)習(xí)音樂、鋼琴、小提琴、舞蹈中，受到美的熏陶，并給他們的身心成長帶來更多的快樂。

內(nèi)容概要

這是一套指導(dǎo)家長如何在家庭早期教育中正確引導(dǎo)幼兒與藝術(shù)結(jié)緣的書，共分4冊。主要論述了音樂、舞蹈、鋼琴和小提琴在幼兒成長過程中所產(chǎn)生的重要影響，并就實際生活中出現(xiàn)的問題提出了對策。每冊書都輔以《深度閱讀》、《小貼士》、《它山之石》，介紹國內(nèi)外家庭在幼兒藝術(shù)早期教育中的情況和經(jīng)驗，以便讀者閱讀和理解。

書籍目錄

一、小提琴是人們喜愛的西洋樂器之一 　◎小提琴在器樂中占有極重要的位置 　◎智力發(fā)育正常的孩子都可以學(xué)小提琴 　小貼士 　◎孩子幾歲學(xué)小提琴比較合適 　◎孩子學(xué)小提琴是否具有這個能力 　◎給孩子選購一把合適的琴 　◎為孩子選購一套好的兒童小提琴教材 　◎選擇稱職的教師 　◎讓孩子去少年宮里學(xué)習(xí)小提琴 　深度閱讀 二、孩子學(xué)拉小提琴“民、手巧心也靈” 　◎美麗的“器樂皇后”掀起你的蓋頭來 　◎?qū)W習(xí)不提琴讓我的孩子非?？鞓?　◎孩子學(xué)習(xí)小提琴究竟難不難 　深度閱讀一 　深度閱讀二 三、孩子學(xué)琴教師學(xué)生家長默契配合 　◎在孩子心里樹立一個追求的目標(biāo) 　◎孩子學(xué)習(xí)小提琴考驗家長的耐心 　◎家長積極配合孩子學(xué)習(xí)小提琴 　◎孩子學(xué)琴教師和家長必須有點“連哄帶騙” 　◎家長堅持抓好孩子在家練琴 　◎家長和教師及時解決孩子出現(xiàn)的問題 　◎培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)小提琴的自我效能感 　◎讓成就感給孩子締造有希望的未來 四、讓孩子逐漸從“要我學(xué)”到“我要學(xué)” 　◎孩子對學(xué)小提琴是可以產(chǎn)生興趣的 　◎興趣是培養(yǎng)孩子的“能源”和“動力” 　◎在課堂上使用比賽式教學(xué) 　◎?qū)⑿√崆俳虒W(xué)與游戲相結(jié)合 　◎讓孩子通過小提琴去表現(xiàn)世界 　它山之石 　◎孩子學(xué)習(xí)小提琴當(dāng)心身體受傷 后記

章節(jié)摘錄

小提家維尼亞夫斯基是（6歲），比利時小提家艾任伊扎依（5歲），美籍小提家艾爾曼和美籍的奧地利小提琴家克萊斯勒均是（4歲），前蘇聯(lián)小提家列昂尼德·柯崗（7歲），著名華裔提琴家林克昌（8歲）……小提琴和其他樂器（比如鋼琴、大提琴等）比，有一個地方是不能以人體的平時自由姿勢來完成的：那就是左手和左肩的持琴。要求左手臂往右“偏”到大致和地面垂直的程度；雖然可用肩墊，但左肩多少要配合，略微用力一點。這是小提琴和中提琴的持琴要求，相反，大提琴和鋼琴，演奏時人的架勢基本就是平時的自由姿勢可以適應(yīng)的了。我國著名小提琴教育家丁芷若指出，技藝訓(xùn)練并不要很強的理解力，而某些復(fù)雜的動作在年齡小時反而容易掌握。年齡小有利于訓(xùn)練手指、手腕、手臂的獨立性、靈活性和相互協(xié)調(diào)性，形成良好的手型和把位感覺，及早把一些非?？菰锏募兗记删毻辍Ｍ瑫r也有利于及早培養(yǎng)熟練的識譜能力。更重要的是，有利于及早發(fā)展聽覺能力，能夠敏銳準(zhǔn)確地感受、辨別不同的音高，可以訓(xùn)練出絕對音高的感覺。年齡小可以早日拉完必要的課程，今后可以較早地把精力用在研練小提琴作品的藝術(shù)性上。一般建議4～5歲方為最佳.當(dāng)然，作為業(yè)余愛好，提高藝術(shù)修養(yǎng)，就不必受年齡的限制，如果有正確的指導(dǎo)，通過努力也可以達(dá)到一定的水平。

后記

作為家長，對孩子進行早期教育，讓孩子及早與藝術(shù)結(jié)緣，將會使他們在以后的人生中受益無窮。在寫作中，本書參考的主要文獻有：6.約翰·湯普森簡易鋼琴教程（2）上海：上海音樂出版社，2008。7.郭瑤，兒童鋼琴曲集（修訂版）長沙：湖南文藝出版社，2008。8.李自立，中國少年兒童小提琴曲集（1鋼琴伴奏譜）.上海：上海音樂出版社，1999。9.李自立，中國少年兒童小提琴曲集（2五首學(xué)生協(xié)奏曲鋼琴伴奏譜），上海：上海音樂出版社，2003。限于篇幅，未能一一列出，在此，謹(jǐn)致謝忱！由于本人學(xué)識和水平有限，書中難免存在不足之處，誠請廣大讀者給予批評、指正。

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