兒童科學(xué)教養(yǎng)200方

前言

　　望子成龍，望女成鳳，是中華民族幾千年來的傳統(tǒng)觀念，也是千千萬萬個(gè)父母的共同心愿。特別是改革開放以來，隨著廣大群眾物質(zhì)文化生活水平的不斷提高和獨(dú)生子女政策的嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，億萬家長更是渴望將家中的這棵獨(dú)苗苗培育成出眾的有用之材，把美好的希望都寄托在了下一代身上。為了實(shí)現(xiàn)這一愿望，許多家庭都在孩子身上傾注了大量的心血、時(shí)間與錢財(cái)，以至形成了爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆全家圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)的寶塔局面，孩子儼然成了家中的小皇帝、小公主。這樣做，其目的就是迫切希望寶寶能夠茁壯成長，既聰明又健康。然而，這樣?jì)缮鷳T養(yǎng)的效果卻不太理想，甚至事號(hào)愿違，適得其反，令人失望?！　「鶕?jù)社會(huì)調(diào)查，有不少家長，特別是廣大的年輕父母，對(duì)在兒童育養(yǎng)和教養(yǎng)過程中經(jīng)常遇到的各種各樣的具體問題，存在不少疑難、困惑和誤區(qū)，由于缺乏科學(xué)的指導(dǎo)而往往感到束手無策，不知怎么辦，或因處置不當(dāng)而對(duì)孩子的身心健康造成了不應(yīng)有的傷害。比如：在日常飲食上，他們生怕孩子營養(yǎng)不良而頓頓不離雞鴨魚肉，并常給孩子亂吃補(bǔ)品、亂買零食，結(jié)果造成孩子營養(yǎng)過剩，成了外強(qiáng)中干的小胖墩。在生活管理上，他們生怕孩子累壞身體或發(fā)生危險(xiǎn)，而無微不至地包辦一切，結(jié)果使孩子從小就成了“四體不勤，五谷不分”，依賴性很強(qiáng)、自理能力很差的低能兒。在言傳身教上，他們生怕孩子老實(shí)吃虧，而有意無意地向孩子灌輸一些似是而非的錯(cuò)誤觀念，結(jié)果使孩子純潔的心靈受到污染，逐漸養(yǎng)成了孤傲自私、不顧他人的壞習(xí)氣，成了逞強(qiáng)好斗的小霸王。

內(nèi)容概要

這是一本專門介紹兒童科學(xué)教養(yǎng)方法的大眾科普讀物。書中匯集了家長們?cè)趦和?-12歲）教養(yǎng)中最常見的200個(gè)疑難問題，按照不同的養(yǎng)教內(nèi)容，分為科學(xué)飲食、疾病防治、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)解疑、性格錘煉、品德教養(yǎng)、社會(huì)交往、其他教養(yǎng)八個(gè)方面，以“怎么辦”的問答方式，逐個(gè)簡明而又具體地講授了正確的處理方法及科學(xué)的基本原理，同時(shí)指出了一些非科學(xué)的教養(yǎng)方法及其危害所在。 　  本書內(nèi)容豐富，科學(xué)實(shí)用，語言簡練，通俗易懂，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性，是廣大年輕父母及爺爺姥姥輩科學(xué)教養(yǎng)兒童的良師益友，也是幼兒園和小學(xué)等從事兒童教育工作的專業(yè)人員的好顧問、好參謀。

書籍目錄

一、科學(xué)飲食　孩子體重偏低怎么辦　孩子身材矮小怎么辦　孩子消瘦怎么辦　孩子肥胖怎么辦　孩子不愛吃飯?jiān)趺崔k　孩子不愛吃早餐怎么辦　孩子不愛吃蔬菜怎么辦　孩子不愛吃肉怎么辦　孩子只愛吃肉怎么辦二、疾病防治　兒童免疫缺陷怎么辦　兒童高熱不退怎么辦　兒童頻繁感冒怎么辦　兒童口腔潰瘍?cè)趺崔k　兒童夜間磨牙怎么辦　兒童患了齲齒怎么辦　兒童得了血尿怎么辦　兒童得了厭食癥怎么辦　兒童患了“夢游癥”怎么辦　兒童出現(xiàn)高血壓怎么辦  兒童有“恐懼癥”怎么辦  兒童微量元素缺乏怎么辦  孩子失眠怎么辦三、習(xí)慣培養(yǎng)  孩子生活習(xí)慣差怎么辦  孩子不愿上幼兒園怎么辦  孩子不適應(yīng)幼兒園怎么辦  孩子冬天不愿去幼兒園怎么辦  孩子害怕上幼兒園怎么辦  孩子在幼兒園不愛講話怎么辦  孩子在幼兒園很淘氣怎么辦  孩子在幼兒園不服管怎么辦  孩子在幼兒園不合群怎么辦  孩子在幼兒園不敢大小便怎么辦  孩子在幼兒園不吃飯?jiān)趺崔k  孩子在幼兒園吃不飽怎么辦  孩子在幼兒園受人欺負(fù)怎么辦  孩子在幼兒園總愛打別的小朋友怎么辦  孩子在家和在幼兒園表現(xiàn)不一樣怎么辦  孩子懶惰怎么辦  孩子莽撞怎么辦  孩子邋遢怎么辦  孩子害羞怎么辦  孩子好生氣怎么辦  孩子好動(dòng)怎么辦……四、學(xué)習(xí)解疑 五、性格錘煉 六、品德教養(yǎng) 七、社會(huì)交往 八、其他教養(yǎng)

章節(jié)摘錄

　　一、科學(xué)飲食　　孩子體重偏低怎么辦　　體重偏低又稱為“低體重”，是指小兒的體重低于同年齡、同性別正常體重均值減1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差，根據(jù)體重偏低的程度不同，體重偏低又可分為輕度體重偏低（小兒體重在正常體重的均值減1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差至均值減2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差之間）、中度體重偏低（小兒體重在正常體重的均值減2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差至均值減3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差之間）、重度體重偏低（小兒體重在正常體重的均值減3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差以下）。但有時(shí)因工作需要而僅將中、重度體重偏低稱為“低體重”?！　『⒆芋w重偏低尤其是輕度偏低不等于孩子一定就有問題。因?yàn)轶w重偏低的孩子，可能個(gè)子比較矮小但長得卻比較勻稱甚至還比較胖，這種孩子一般都屬于正常的孩子；而不能說他們有“急性營養(yǎng)不良”；體重偏低的孩子也可能個(gè)子比較高但身上很瘦，或者又矮又瘦，這兩種情況都屬于異常情況，說明孩子有“急性營養(yǎng)不良”（又稱“近期營養(yǎng)不良”），這類孩子往往需要盡快給予治療。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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